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1、2023年班主任年度工作总结通用范文班主任年度工作总结（篇1） 一晃期末又到了，回想当班主任的近一年时间，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。我担当x级数控班的班主任，本着诚意诚意对每位同学负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。 一、思想工作是各项工作的根本 同学们正处于人生观、世界观形成时期，每位同学对世界的熟识，对人生价值熟识各有不同看法，这学期班级中消逝几件大问题，我乐观努力进行补救，争取将影响降到最低。宁可自己辛苦点儿，也要处理好同学的思想波动，避开同学产生抵触心情，影响学习。 现在的同学自尊心很强，判逆的心情时时产生，假如还是板起面孔说教，会因方法不当而得不
2、到好的效果。我经常反思自己对同学的教育是否得法，是不是站在和同学公正的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。 二、认真组织教学，和任课老师准时沟通 我们班文、理科同学各占一半，部分的同学底子薄、基础差。尤其是到了其次学期，同学们添置了电脑，经常上网谈天、打玩耍，有些同学厌学心情严峻。为了转变这种现状，一方面我从同学着手，晓以本学期学习的利害;另一方面就是准时和各科任课老师沟通，激发同学的学习热忱。 三、规范管理，制度严明。 主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、部署到位、落实有策，经常
3、性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。经常性加强对同学的早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，经常性地观看其他任课老师上课时同学的学习和纪律状况，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化同学的学习、生活和活动中准时了解、关怀、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。 四、需要改进的地方 下学期仍需加强的是：充分调动学习的乐观性，明确学习目的。教育同学们为父母亲负责，为前途负责，做有责任心的莘莘学子。为实现自己的远大理想而努力学习。在今后的班主任工作中，要更留意同学的思想动态，使班级更有分散力，把班级工作做的更上一层楼。 班主任年度工
4、作总结（篇2） 这一学期，是初一同学关键的一学期。依据同学的年龄特点和新课程改革的需要，我紧紧围绕开学时制定的班主任工作方案开放工作。 一、加强思想品德教育，开展经常性教育。 在上一学期的工作基础上，鉴于同学对该校的一些常规制度已熟知，特调整工作主点，加强思想品德教育。 1.以课堂教学为主渠道，结合课本特点，突出班会课的教育功能。乐观把理想教育、行为习惯教育、待人接物教育、个人仪容仪表教育。另外通过同学礼仪的培训以及社会实践活动乐观查找“切入点” 2.以班会课为主要阵地，结合学校教育系列化方案。在实施班会的过程中，力求班会主题鲜亮，内容充实，形式活泼，富有意义，效果显著。 3.以养成教育为基础
5、发动全班同学，让同学人人动手、乐观参与。从一开学，就着重抓基础文明行为的养成，使养成教育系列化。班级管理与检查评比相结合，老师的言传身教与同学的自我教育相结合，在同学中开展“争做文明同学”的活动，要求从我做起。从坐、立、行、笑、谈、唱等小事做起。提倡“做有样、坐有相。行务规，言务范”。大大促进了同学素养的提高。 二、全面提交同学的学习成果 在上学期新课程试验的基础上，更新数学教学观念，建立开放而有活力的数学教学课堂，给同学充分发表自己见解的机会，尽可能的给同学供应思维和想象的空间。尽可能地接受新的教学理念：让同学自己预习，教学时，留意同学的朗读，在读中感悟，让同学复述，在复述中顿悟。让同学表演
6、，在表演中感悟，让同学辩论，在辩论中深悟。从而大大提高同学的实践力气和综合素养。 三、重视学校“两操”活动，留意同学的体质 对同学的体育熬炼高度重视。课间操勤跟班，活动课进行周密组织，保证同学的活动时间，从不拖堂。保证同学的活动质量。让同学在活动中全身心的投入，从而劳逸结合，提高学习效率。另外，我特别留意同学的疾病预防工作，协作校医定期的去教室喷药水，时刻体醒健康的体魄。 四、不足之处： 1.由于工作忙，学校资料多，忙于学校的事情多过自己的。和同学沟通的时间少。 2.在班干部的培育上，始终成效不大。文艺辅导方面有所缺乏。 3.后进生的转化效果不太明显。 五、努力方向 下学期我将投入更多的精力，
7、放在班风建设。充分调动班干部和乐观分子的力气影响带动其他同学从而使自己的工作更细致、更有成就感。 班主任年度工作总结（篇3） 一个学期的工作在劳碌中悄然结束，回首已逝的日子，收获颇多，感想也颇多，现总结如下： 一、班主任工作方面： 1.用丰富的学问武装自己的头脑 在日常工作中，我深知学习的重要性，擅长学习，才会有新的发觉。利用业余时间，广泛阅读教育方面的书籍，从中吸取教育精华。卡尔威特的教育、陶行知名篇欣赏、优秀是教出来的等教育书籍，使我受益匪浅，班主任之友、学校教学等杂志，给我的教学注入了新的活力。在阅读的过程中我收获了许多。 2.用正确的育人观教育孩子 以前，我总为孩子的娇气、霸气而头疼，
8、为他们没有爱心、责任心而苦恼。后来我发觉，其实孩子的天性是和善的，他们责任心的表现需要我们供应机会，况且我们在教育的过程中很少告知孩子什么是责任心，怎样做是一个有责任心的孩子。对孩子的一切事务，大包大揽。孩子衣来伸手，饭来张口，根本不知道这就是爱的体现。于是，开学初，我经常利用课余时间，结合班会课、品德与生活课，给孩子灌输“同学意识”，让孩子明白自己是学校生，必需遵守学校的纪律，必需用学校生的标准要求自己，“懂礼仪，懂谦让，讲卫生，爱清洁”任何人没有理由不遵守，由于我们都是学校生。 就这样，时时说，事事说，“学校生”的意识渐渐渗透在孩子的脑海中。于是，当孩子有错误时，立即就有人过来订正，当孩子
9、需要关怀时，总有一双小手伸出来，“合格的学校生应当这么做，”“少先队员应当这么做，不应当”当我听到这布满童稚的话语时，内心全是欣慰。有人把老师比作树，有人把老师比作伞，由于伞和树能为孩子遮风挡雨。而我更愿作一根拐杖，在孩子人生的路上，陪他们走一程。我们相互依偎却又相互独立，彼此宠爱有彼此敬重，我情愿这样做老师。 3.用真心关爱孩子 每一个孩子都是一个独一无二的个体，他们有自己的思想，有自己的行为方式。他们的相貌不同，共性不一，但有一点是相同的，渴望听到喝彩，渴望得到别人的认可，这就需要老师用爱去引导，用心去发觉。张浩雨同学是一共性格内向的孩子，想表现又没有士气，一次跳绳竞赛转变了他，他笑了，自
10、信了。由此我想到了支撑新课程改革的一个重要理念多元智能理论。依据多元智能理论，我们的班级里是不存在差生的，只存在具有不同智能的孩子，每个孩子身上都有自己智能上的优势，也都有自己的弱势。我们的责任是从孩子的强项智能引导孩子，令孩子有成就感，让孩子达到自我悦纳、自我确定、自我实现；对于孩子的弱项我们应给与理解和关怀，同时也应让全部的孩子都熟识到这一点，对自己布满自信，不赞扬别人，相互关怀，真诚相待。只要我们敬重差异，正视差异，熟识到人的智能进展是不平衡的，我们的每一个孩子都是最棒的。 4.用一颗童心走进孩子的生活 李镇西老师说的好：教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要保持一颗童心，擅长在某种意义
11、上把自己变成一个儿童，这事师者最基本的的素养之一，也是老师对同学产生真诚情感的心理基础，童心是“师爱之源”。 随着年龄的增长，岁月的流失，我不行避开地在年龄上与孩子拉开了距离，但我觉得我应当努力使自己与孩子的思想情感保持和谐全都，用孩子的眼睛去观看，用孩子的耳朵去倾听，用孩子的爱好去探寻，用孩子的情感去宠爱。把自己当成孩子的的伴侣，感受她们的喜怒哀乐。在一次又一次的玩耍中感受着“羊妈妈”的幸福。 二、教育教学方面： 1.擅长合作，共同进步。这册教材虽然已经较教了好几遍了，但每次讲课，我照旧会对教材进行分析，挖掘其中的学问要点。和本级老师一起商讨方案，谈自己的想法及授课过程中的收获、创新及困惑，
12、共同商讨出每节、每单元的重点、难点，乐观寻求解决的方法，并依据各自不同的风格，加以创新。一个学期下来，我们组每个人都收获颇丰。 2.小处着手，留意积累。在本学期的教学活动中，给我印象最深、最成功的当属读书课和古诗文诵读，它为我们带来的实惠是显而易见的，孩子在读背的过程中，识字力气有了很大提高。最重要的是孩子的理解力气、运用力气、表达力气都有了提高，他们对语文的学习空前高涨，每读一首诗，他们最想知道的是诗中描绘的意境，写诗人的故事，趣事，并运用到自己的语言中。郊游时，孩子们会情不自禁的吟诵“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，由于他们看到了花团锦簇的花坛；摇曳的风筝是孩子想起“儿童散学归来早，忙趁
13、东风放纸鸢”这些经典诗句就是这样悄悄地走进孩子心中的。 3.走进生活，体验语文的乐趣。美丽的春天到了，孩子们的生疏的诵读声又在耳边响起，他们的背诵是那么的娴熟，可当问及词语的意思时，孩子们缄默了。于是一个大胆的想法从脑海里跳了出来：走出书本，走出校内，走进自然。于是孩子从发芽的小树，干枯的草堆里的嫩芽上明白了什么是“复苏”。午后，和着暖暖的春风，我和孩子们走在郊游的路上，路边的庄稼吸引了孩子的目光“老师，禾苗绿油油的”看着孩子们惊异的目光，我知道我还应当教给孩子熟识事物的方法，把语文学习与生活融合起来，让语文学习和社会接壤，成为生活语文。所以在平常的学习中，我留意培育孩子语文力气，教孩子阅读，
14、写话、讲故事，让孩子尽情表达心声。而这时的写话也成了我和孩子连心的工具，无声的语文真好。 4.工作中的不足及努力方向。不抛弃、不放弃，一个学期的工作，我特别留意补差工作的开展，不让一个孩子掉队，对学困生尤其照看，这也使部分优生吃不饱，导致本班优秀、特优人数上不去。在今后的工作中，尤其要留意这一点，多学习别人的优秀做法，结合自己的特点，让每一个孩子都进入优秀、特优的行列。 我不是，但我想让我的孩子优秀，愿每一个孩子在我的关爱下，都能健康、欢快的成长。 班主任年度工作总结（篇4） 转瞬之间，一年时间又过去，回顾这一年的生活，我们0205班从稚嫩到成熟。虽然我是第一次做班主任老师，其中的困难是我所不
15、曾想到的，但我却做得不亦乐乎!我重点从以下几个方面来建设一个奋勉向上的班集体。 一、树立班级目标 勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：同学人人学会做人，班级学风深厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。 同学学会做人包括性格特点、心理素养的培育和良好习惯地形成。性格特点包括使同学变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温顺而不急躁。心理素养包括患病挫折时的心理承受力气，对待挫折的态度，对待别人的正确看法;消退忌妒、自卑、愁闷、焦躁以及懒散等等不良心理问题，成为一个乐观向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到
16、、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我接受以下方法来乐观争取良好的效果。 1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。 2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温顺的态度个别处理。如通过恳切的谈话、周记等形式沟通。 3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至实行必要惩处措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即接受这种方法。 4、班主任老师本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以乐观饱满的热忱来感化每一个同学，用鼓舞和微笑来使同学自信、宠爱生活、宠爱班级，拉近心理距离，和同学成为交心的伴侣。 二、乐观督促同学学习 上学期，我们班
17、各方面比兄弟班差。同学学习成果差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有学问、有文化的人，我接受各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体方法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的同学利用讲评课表扬嘉奖，默不出的同学放学后留下来，督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，严峻批判不交作业，上课违反纪律的等。 经过长时间的努力，我们班在其次学期的期中考试中，英语取得了全班级平均分第一名的好成果，同学们的脸上都露出了自信、傲慢的笑容。作为班主任老师的我也很兴奋，辛勤的付出总会有好的回报。 三、严抓课堂纪律 课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，同学学习乐观性的凹凸，
18、对班级的看法和同学本身对班级的分散力。可以说，一个班级假如没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。 如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批判、惩处、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用完，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律立即就会一塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法，并发觉根治纪律的根本在于两点：一是督促同学学习，特别是学习成果差的不要放弃学习;二是教会同学懂事，学会敬重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。于是我制定了一份日常行为规范表，里面排列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分状况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清楚自己和别人的扣
19、分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会留意自己的形象问题，不任凭犯错了，经过一个学期下来，我们的纪律受到授课老师的好评，基本上令人满意，制造了一个良好的学习环境。 四、听从学校大局的支配，扩大我班在学校的影响 每一年，学校都会给各个班级支配各种各样的工作。作为学校的一个基本单位，假如不能够听从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任老师，我在平常的工作中，能够乐观协作学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓舞同学乐观参加学校的各种活动和竞赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培育同学敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素养
20、。 在学校进行的秋季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结全都，在实力并不占优的状况下，取得了男子团体第四名和女子团体第五名的好成果。这一成果远远地出乎了我们的意料之外。它是我们全班同学共同奋斗的结果，极大地体现了我们班级的分散力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增加了同学们团结友爱的信念。 五、加强和同学家长的联系 同学有一半时间是在家里度过的，一个同学在家里学习状况的好坏，在很大程度上准备了这几个同学学习成果的好坏。而老师很难知道同学在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，有必要亲热联系同学家长，和同学家长多谈谈，了解同学在家中的表现，让同学家长也了解一下同学在校的表现，共同督促同学认
21、真学习。 班主任年度工作总结（篇5） 这个学期本人担当三班级(3)班的班主任。一个学期以来在校领导的领导下，科任老师的关心下，顺当完成了这个学期的班主任工作，取得了喜人的成果。我的主要工作总结如下： 一、组建班干团体。 接到这个班时，我着手组建班干，建立起班集体的骨架。组建班集体，班干部的作用是相当重要的。我先考察原来的班干部，看他是否合适，他的位置是否合适。然后优胜劣汰，提拔新生力气，营造竞争的氛围，调动同学的乐观性。 确定好了班干部的名单后，工作不是就完成了。还要进行培育。我先给他们分工，确定奖惩条例，进行约束，还请全班同学进行监督。然后带新的班干部做两个星期，关怀他们做好自己的工作。指导
22、老的班干部做好新的工作。每个星期总结，表扬做得好的班干部，指出做得不够的，并赐予关怀。这样一个高效团结的班干集体就基本完成了。 二、管理班级。 1、抓好思想道德建设。抓人首先要抓好思想。我主页利用每天的操后几句话和周会课，加强同学的思想教育，引导班级舆论。遇到个别状况，有针对地进行教育，取得与家长的联系和支持。联合学校、家庭、社会共同教育同学。 2、利用班干部管理班级。组建班干的好处就是在管理班级时，班干部就成了老师的眼和手，事情就好办多了。把工作分给班干部，各人负责好自己的工作，然后进行督促。 三、转化后进生。 转化后进生是班主任工作的一项重要内容。这个班的后进生比较多，纪律差。主要缘由是没
23、心学习，有的还沉迷玩耍机。我先对他们分类，制定方案，有方案的转化后进生。本班的古添辉同学，很宠爱玩玩耍机，我开学不久就给他打预防针，教育他熟识玩玩耍机的危害性。当他有小的进步后，准时赐予表扬。这个学期结束他都没有玩过一次，而且经常为班级做好事。还被全班同学评为优秀少先队员。还有一个邓成生同学，学习的自信念不足。我就经常在班上鼓舞他。他的信念增加了，每次听写都得100分。成果有了很大的进步。其他的后进生也有或大或小的进步。 这个学期的班主任工作取得了较大的成果。但也存在一些不足之处有待改进。我将在明年更努力工作，改进错误，把工作做得更好。 班主任年度工作总结（篇6） 岁月如梭，我老师职业生涯的第
24、一个学期很快就要结束了，在领导和各位老师的关怀和关怀下，顺当走过了这一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。 作为新老师，刚参加工作就要担当一个班级的班主任，我觉得这是巨大的挑战，由于，在搞好教学工作的同时，还要管理好班级及做好班级各项工作。但是有压力才有动力，有动力才有提高，我欣然地接受了这份挑战。要带一个班，我是从以下几个方面做起的： 一、做好思想转变工作以及培育良好的道德品质。 对初一的新生，必需先规范同学的行为，让他们熟识到自己身份转变，他们已经是中同学了，要时刻用中同学的标准来要求自己，特别是在学校的陋俗或不良毛病应当要改掉，扬长避短，提高同学素养，与其他班主任一样，经常性地加强对
25、同学的升旗集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、任凭性地观看其他任课老师上课时同学的学习和纪律状况在深化同学的学习，生活和活动中准时了解，关怀、教育并且督促其良好的习惯养成。 而我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个同学，尽量满足同学各方面的需要，努力克服晕轮效应，要准时发觉同学的闪光点，改掉缺点，敬重同学共性进展，为孩子的成长制造一个快乐的心理运动空间;二是善待每一个同学，用真诚的爱心对待每一个孩子。特别是对于某些较特殊的同学，不掩饰他们的缺点，乐观引导他们扬长改过。我班的石梅同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的同学，但由于期中考试后，就高傲自满，不思进取，据我观看和其
26、他科任老师反映，该生已经不能正确熟识自己了。针对这一状况，为顾及她的脸面，开头的时候，我就在上课当中有意无意灌输一些就不能夜郎自大，一山更有一山高等等的思想，但成效也并不理想。随后，又在课堂中批判高傲自满这一不良思想，但没有点破是批判谁。最终，效果也不大明显。最终，我准备与她好好地放快乐扉聊聊这个话题，帮她分析其中的利弊，找出问题的所在。最终，她熟识到错误，并情愿改正。 二、加强班级管理，培育优秀的学风与班风，鼓舞同学参与各项活动。 开学初，制定班规，并落实。并让班干部及部分同学代表参与到管理当中，让同学做学习的仆人，班级管理的主体，培育自我管理意识和自主学习的力气，并利用班会或业余时间经常开
27、展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，严格要求自己，时刻牢记“身正为范”这一教育，勤跟班，使班风正，学风浓。 鼓舞同学参与各项活动：如乐观参与学校组织各项活动，如其次课堂、班级文化评比、广播操竞赛、文明办评比、元旦校运会、元旦文艺汇演等等，这些集体活动既熬炼同学的动手力气，增加班级分散力以及师生的感情，也能够激发同学的乐观向上的激情和斗志。从所获的奖项当中，就可以充分体现以上这些。总的来说，同学的各方面素养都有不同的提高。 三，建立良好的和谐的师生关系，用爱浇灌同学的成长。 教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。”我觉得这种爱，更是无差别的爱。作为班主任，要一碗
28、水端平，对任何一个同学的爱都是一样的，该表扬的时候，毫不吝啬地表扬，该惩处的时候，就毫不留情面。平常也特殊留意与同学交伴侣，谈心，在学习上赐予关怀与疼惜，在精神上赐予鼓舞与支持，使同学感到老师的温和，从而“亲其师，信其道。”与此同时，我还留意培育他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。 四、协调更方面的教育力气，重视与科任老师及家长的联系，共同管理同学管好同学。 同学与进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好的全面了解同学状况，我通过多种形式与家长建立亲热联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，鼓舞和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里制造良好的学习环境，
29、做孩子的榜样。在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，在这方面，我平常留意道多教育同学，要有礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 在班主任工作中，还有很多的不足之处，在今后的工作中，应当向有阅历的老师多请教学习，扬长避短，把班级工作做的更上一层楼。 班主任年度工作总结（篇7） 白驹过隙，一学期又过去了。这学期我还是担当时二(2)班的班主任。带了他们一年半，这个学期才真正感到无奈又无力。孩子们的成长，心理变化很快，初二是一道坎，是心理关键词，是教育专家所说的最叛逆的成长时期。有些同学甚至完全变了一个人。即使工作很累，然而我一如以往，从中体验到做班主任的欢快。我始终坚信，一个良好的
30、班集体对每个同学的健康进展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深化细致的工作。 一、培育班干部，做好“领头雁”。 “火车跑得快，全靠头来带”。一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班同学，使班风纯正。本学期的班干部人选照旧实行由同学推选和我的考察相结合，效果良好。正班长廖伟杰深得民心，生活委员黎汝婷认真负责，宣扬委员温那富有创新意识，其他班委干部各司其职，认真负责，尽职尽责。带了他们一年半，班干部的成长真的让我很感动，记得他们第一学期时候什么也不懂，什么也不敢尝试，到了现在做得得心应手，应付自如，富有技巧，真的让我欣慰不已! 二、供应呈现力气的舞台，调动同学的
31、乐观性。 这个学期，我比较留意培育同学情感态度价值观的。我进行了“梦航班跑一炮，练一练，身体棒棒棒”活动，让他们每周周三下午第三节课用二特别钟来跑步，二特别钟做团体玩耍，这样可以熬炼他们的身体，提高抵抗力，也可以培育他们的团体合作精神，让他们在训练中学会合作和竞争;我进行了“电影熏陶心灵”活动，一个月放一部触动心灵的电影，让他们学习英语口语、感受外国人的民俗风情之余在电影中感悟人生，升华情感。例如建_伟业、小_孩日记等等;我不定时地进行了“辩论赛”，找一个让社会热点的辩题，给同学进行辩论，提高他们的思辨力气、思维力气、应变力气和团体合作精神，这个活动丰富了他们的思想，百家争鸣，在班里营造了一个
32、很好的学习氛围。 三、循循善诱，疏导心灵郁结 初二的同学心理有很大的变动，开头逆反。从本质上讲，逆反心理是指在确定的外界因素作用下，对某类事物产生反感心情，有意做出与该大事进展的常理背道而驰的举动的一种心理状态。同学中的确存在这样一些同学，他们对老师或父母的教育常会表现为很不听从，告知他不能怎么做，他偏要那么做，甚至公开顶撞。这就是逆反心理的表现。 针对青少年同学逆反心理的不同成因，我从以下几方面着手开展疏导工作：确立适合同学实际的教育目标和要求。过高的教育教学目标，过重的学习负担，是同学产生逆反心理的重要缘由之一。在对同学进行品德行为指导时，要认真分析同学的思想状况和心理要求，精确把握同学品
33、德进展阶段和水平，在教育策略上要循序渐进，切忌急躁冒进，尽可能避开师生对抗心情的产生。为同学制造良好的教育情境。 一是制造良好的班集体，充分发挥集体规范和正确舆论的教育作用，培育健康向上的班风学风。 二是乐观推动班级管理和教育方式的民主化，充分发挥同学自主管理的乐观性。 三是针对初二同学特点，开展丰富多彩的教育活动，让同学在集体活动中呈现才华，修正品德，形成良好的心理素养。 合理利用同学逆反心理的正效应。老师要大胆利用青少年同学逆反心理的乐观因素，培育其创新意识和力气。在向同学进行思想教育时，切忌偏颇，讲道理既要讲有利或好的一面，也要讲有害或坏的一面，引导同学进行逆向思维。在学科教学中，应充分
34、发挥青少年同学逆向思维的特点，鼓舞同学提出不同见解和解决问题的方案。 四、成立合作小组,以同学管理同学,提高其自我管理的意识。 依据校纪班规，在规定好目标后，充分信任同学，让同学自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化,制度化,，培育自我管理、自我成才的力气。合作小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,课前预备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣扬工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气的良好班风,为同学制造一个良好的学习环境。合作小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,准时发觉班级存在的问题,并制定相应的解决方法,准时通知有关同学予以订
35、正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。 五、加强家校联系。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同协商对策。 有人说：“要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉同学的心理，对同学教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的同学就会自尊、独立、自律、自强。19