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1、幼儿园小班语言教案我的爸爸含反思 小班语言教案我的爸爸含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿增进对爸爸的了解，培育关切和酷爱他人的情感，培育幼儿养成宁静地听同伴谈话、交谈的习惯。通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容，快来看看幼儿园小班语言我的爸爸含反思教案吧。 活动目标：1、培育幼儿养成宁静地听同伴谈话、交谈的习惯。2、让幼儿增进对爸爸的了解，培育幼儿关切和酷爱他人的情感。3、通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。教学重点、难点1、教学重点：组织语言教学2、教学难点：如何组织幼儿围绕话题谈话。活动打算1、布置幼儿事先在家视察自己爸爸的日常生活
2、，了解爸爸在家都做些什么?2、好爸爸、坏爸爸唱碟3、每人带一张爸爸的相片，老师画好有爸爸头像的画一幅。活动过程一、引入话题师：(出示有爸爸头像的画)小挚友每个人的爸爸都不一样。今日，老师请小挚友来说一说，你爸爸是什么样子的?他在家都做些什么?二、活动起先1、老师向幼儿提出要求：请小挚友在介绍自己的爸爸时要清晰地说出爸爸的长相，爸爸在家里做些什么事?2、老师轮番参加幼儿的小组谈话，了解幼儿的谈话内容，引导幼儿围绕主题谈话。三、引导幼儿集体谈爸爸1、自由交谈后，老师请个别幼儿在集风光前谈自己的爸爸。2、对幼儿的谈话赐予赞许和激励。四、拓展谈话的话题1、你喜爱爸爸吗?你情愿为爸爸做些什么事情?。2、
3、在幼儿的谈话过程中，老师用平行谈话的方式，为幼儿供应新的谈话阅历。例如：我爸爸是，他会做。五、小结引导幼儿：爸爸是很爱孩子的，同时，他们也希望我们的小挚友成为好孩子。!.快思.教案网!小挚友你们也应当关切爸爸、爱爸爸和我们身边的每一个人。六、结束活动观赏歌曲好爸爸、坏爸爸。教学反思1、我在构思谈话活动时，选择了幼儿比较熟识的话题我的爸爸，引发幼儿主动而好玩的交谈。能依据小班的年龄特点细心设计谈话活动，让幼儿在老师的指导下，很好地绽开活动。2、谈话活动设计的结构合理，我通过三个步骤完成此次谈话活动的。第一步：通过语言和照片实物创设谈话的情境导入谈话的内容;其次步：要求幼儿利用照片围绕话题在小组和集风光前自由沟通，对我的爸爸的相识;第三步：通过提出问题你喜爱爸爸吗?为什么喜爱爸爸?你情愿为爸爸做些什么事情?等对幼儿进行启发，引导进一步拓展谈话的范围，使幼儿在交谈过程中不知不觉地学到新的谈话阅历。3、当然，我在组织分组谈话这一环节中，感觉有些困难，因为小班幼儿对谈话活动的规则意识不强，所以如何协调而有效地开展活动，使活动开展得既好玩更有序还须要进一步的摸索。小百科：爸爸，对指有子女的男性（父亲）的一种称呼，多用于口语。