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1、幼儿园小班优质科学教案吸铁石找朋友含反思 小班优质科学教案吸铁石找挚友含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿情愿进行探究活动，提高动手操作实力，引导幼儿在视察、操作过程中发觉与了解吸铁石，知道它能将铁制品吸住，能用较清晰的语言讲解并描述自己的视察和发觉，快来看看幼儿园小班优质科学吸铁石找挚友含反思教案吧。 1、引导幼儿在视察、操作过程中发觉与了解吸铁石，知道它能将铁制品吸住。2、情愿进行探究活动，提高幼儿动手操作实力。3、能用较清晰的语言讲解并描述自己的视察和发觉。4、激发幼儿对科学活动的爱好。饼干铁盒、回形针、小积木、硬币、旺仔牛奶罐、布头、石头等小玩意每组一篮;人手一块磁铁。一、导
2、入活动：老师出示饼干盒，问幼儿这是什么?故作神奇跟幼儿说今日老师给大家来变一个魔术，老师不用手指抓饼干盒,只要把手放在盒面上,盒子也会跟着老师的手渐渐地起来!1、请个别幼儿试试老师做的魔术2、引导幼儿发觉老师手中的吸铁石二、相识吸铁石1、请幼儿看PPT，各种吸铁石图片，让幼儿知道它们都是吸铁石。2、请幼儿帮吸铁石找挚友，老师出示回形针、小积木、硬币、旺仔牛奶罐、布头、石头等小玩意让大家相识，请大家说说它们谁情愿和吸铁石做好挚友。三、幼儿操作1、幼儿操作，老师巡回视察指导。老师引导幼儿用吸铁石与每个小玩意亲一亲，看看会不会粘在一起。2、提问总结：你们找到的吸铁石的好挚友都有谁?它们都是用什么做的
3、?你们怎么知道它是吸铁石的好挚友?总结：原来吸铁石的挚友都是用铁做的。那我们把吸铁石的好挚友放在盒子里，我们送给吸铁石。3、请幼儿拿吸铁石到教室里找一找，老师里哪些物品可以被吸铁石吸住?总结：你们在教室里找到的磁铁的好挚友都是谁?它们是用什么做的?活动延长：我们家里也有许多吸铁石的好挚友，回家和爸爸妈妈一起找一找，明天来幼儿园告知老师和小挚友。1日常生活中应留意材料的投放。孩子在日常生活及嬉戏过程中，很喜爱动手操作四周的物品，老师要依据这一特点，并结合主题，对孩子的活动区域进行操作材料的投放。2科技教化应从小班起先。通 常的教学活动中，我们依据孩子的理解力和认知程度，会更多地对大班的孩子进行科技常识方面的教化，而忽视了更应当引起我们重视的小班孩子。从小班孩子的年 龄特点来看，虽然他们的无意记忆占优势、逻辑思维实力缺乏，但他们的求知欲、想像力和创建力却特别强。所以，小班孩子提出的问题以及在日常生活中遇到的科 学现象，老师都应赐予正确的回答和引导。但是，给小班孩子讲解应留意措辞，老师要将规范、抽象的概念通俗化，并以小班幼儿能理解的词语来解答分析。小百科：磁铁的成分是铁、钴、镍等原子，其原子的内部结构比较特别，本身就具有磁矩。磁铁能够产生磁场，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。