《幼儿园小班科学公开课教案《饮料的气泡之谜》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班科学公开课教案《饮料的气泡之谜》含反思.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园小班科学公开课教案饮料的气泡之谜含反思 小班科学公开课教案饮料的气泡之谜含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿初步感知气体会使物体变轻并漂移起来，观赏故事，对饮料所产生的气泡产生新奇心，能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果，快来看看幼儿园小班科学公开课饮料的气泡之谜含反思教案吧。 活动目标：1、观赏故事，对饮料所产生的气泡产生新奇心。2、初步感知气体会使物体变轻并漂移起来。3、能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。活动打算：1、小熊玩具、挂图。2、在
2、两只透亮的杯子里分别倒入汽水、矿泉水。活动过程：1、有气的水。老师将汽水、矿泉水倒入透亮的杯子里，引导幼儿视察两者的区分。汽水有泡泡，喝道肚子里会有气，会打嗝。矿泉水没有气，喝了不简单打嗝。2、小熊喝汽水。老师出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了许多许多超级汽水。结果会怎么样呢？启发幼儿大胆设想小熊和可超级汽水的结果。结合挂图，引导幼儿完整观赏故事。小熊喝了超级汽水，怎么了？引导幼儿结合自己的体验重点理解小熊喝了超级汽水，肚子里全是泡泡，会变得像气球一样轻，在房子里飘来飘去。后来，小熊打了嗝，冒出气，才降了下来。3、小熊冒泡泡。幼儿边翻阅活动材料，边听老师讲解并描述。老师以较慢的速度有感情地讲解并
3、描述故事，启发幼儿把自己想像成小熊吉米，用动作来表达自己对故事的理解，重点表现小熊变轻、漂移，最终打嗝着陆的过程。 教学反思： 引领幼儿再次深化地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，激励者，合作者，引导者，专心倾听幼儿的表述，并刚好的梳理与小结。 小百科：气泡，广泛存在于自然界和工业过程中，由于其实际应用的重要性，气泡形成的探讨已经引起了许多科学家关注，并且在上个世纪就起先进行了大量的探讨。气泡在锐孔上生成和脱离时，伴随着形态改变和体积改变，并且时刻影响着四周的流场改变 。产生气泡是涂膜的一种弊病。气泡还指化学试验中气体等注入液体中时产生的圆球形小泡。