《幼儿园小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》含反思.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园小班音乐游戏活动教案小花猫和小老鼠含反思 小班音乐嬉戏活动教案小花猫和小老鼠含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在嬉戏中能表现小老鼠得意、兴奋、神气、胆怯的动作，学唱并学会歌曲小花猫和小老鼠，理解歌曲内容，体验音乐活动的趣味，快来看看幼儿园小班音乐嬉戏活动小花猫和小老鼠含反思教案吧。 1、学唱并学会歌曲小花猫和小老鼠，理解歌曲内容。2、在嬉戏中能表现小老鼠得意、兴奋、神气、胆怯的动作。3、体验音乐活动的趣味。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编实力与合作实力。5、能大胆表现歌曲的内容、情感。小老鼠和小花猫的手偶各一个，故事小花猫和小老鼠，图谱。一、导入活动。1、发声
2、练习：问好歌。2、韵律活动：手腕转动。 二、讲故事，理解故事内容。 1、听故事，说一说。师：今日我们班来了位小客人，你们瞧是谁呀？（出示手偶小老鼠）我们来请小老鼠自我介绍一下，让我们相识它。（我是一只小老鼠，瞪着小眼珠，支着两只小牙长着八字胡）小老鼠说了什么呀？2、老师范唱，学一学小老鼠。师：这只小老鼠现在要静静地出了门（边讲故事边玩手偶），打算去偷东西。它东看看，西瞧瞧，见没有小花猫，很得意，兴奋地唱起了歌。提问：（1）小老鼠出来偷东西，见没有小花猫它就得意地唱起了歌，它是怎样唱的呀？（2）小老鼠出来偷东西，没有望见小花猫，你觉得它的心情是怎样呀？（3）我们也一起来学一学小老鼠，唱一唱它的歌
3、，好吗？（跟师齐唱第一段）3、揣测小花猫的动作，想一想师：正值小老鼠高兴奋兴地唱歌还乐滋滋地偷吃东西时，喵喵喵机灵的小花猫不知从什么地方跳了出来（出示手偶小花猫）咦，谁来了呀？小老鼠一见吓得连滚带爬地跑回了家。提问：1、小老鼠最怕谁？听到猫的叫声，小老鼠会怎么样？这时小老鼠心里感觉怎样？2、假如你是小花猫，你会感觉怎么样？（神气、得意、兴奋）3、这下小花猫可神气了，就唱起了歌。（师示范清唱其次段，出示图谱）4、幼儿一起跟老师齐唱其次段歌曲。 三、学唱歌曲 1、老师完整示范唱一遍师：老师把刚刚小花猫的歌和小老鼠的歌合起来，编成了一首好听的歌叫小花猫和小老鼠。2、幼儿学唱两遍师：好不好听？那我们也
4、一起来学一学怎么样？要把小老鼠和小花猫得意、兴奋、胆怯的表情表现出来。3、幼儿分角色演唱 四、小花猫和小老鼠嬉戏 1、老师当小花猫，全体幼儿当小老鼠，唱第一段时小老鼠自由走动去头东西吃，小花猫躲好唱完歌跳出来后，小老鼠再很快的跑回家。2、请一位幼儿当小花猫，同上嬉戏。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教化以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美实力和创建实力。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些实力较为弱的孩子对音乐活动的自信念。 小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推想是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年(但未像狗一样完全地被驯化)。