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1、幼儿园小班教案萤火虫含反思 小班教案萤火虫含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验歌曲嬉戏的乐趣，通过肢体律动和运用道具，感受短短长的乐句，初步了解萤火虫的生活习性和特征，快来看看幼儿园小班萤火虫含反思教案吧。 活动目标：1、通过肢体律动和运用道具，感受短短长的乐句。2、体验歌曲嬉戏的乐趣。3、初步了解萤火虫的生活习性和特征。4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。活动打算：1、阅历打算：初步了解萤火虫的特征。 2、萤火虫指偶、纱巾、场地布置（包括花、树、草地）。 3、音乐CD、CD播放机、卡片、黑板、粉笔。活动队形：半圆形。活动重点
2、和难点：1重点：感应短短长的乐句。 2、难点：能边唱歌边通过肢体律动、运用道具等感应短短长的乐句。活动过程：一、暖身活动1、播放波浪鼓，做各种动作进场。师：现在，我们要去野营了！一起动身吧！播放波浪鼓，做各种动作进场。（语词和动作：一起去野营、我们开车去，开车去野营、一起搬木头、一起搭帐篷、一起钉钉子、用力钉钉子、大家都努力、帐篷搭好了等。）二、介绍萤火虫师：萤火虫喜爱在潮湿的地方生活，最喜爱夏天出来玩嬉戏。你们看，它的身体一闪一闪的，真美丽！谁知道萤火虫身体的什么部位会发光呢？谁能来指一指？三、通过肢体律动、道具等感应短短长的乐句（一）手指飘舞，感应短短长的乐句 1、探究手指飘舞的动作。师：
3、萤火虫真美丽，我变一只萤火虫出来跟你们玩嬉戏好吗？变变变！跟它打招呼吧！小挚友们快看，萤火虫跟着老师的歌声一起跳舞啦！（老师一边清唱，一边做动作。） 2、用钢琴演奏音乐，做手指飘舞动作，感应短短长的乐句。师：萤火虫跳舞真好看！我们一起边萤火虫吧！变变变！一起来飞，飞，飞到脸上。（老师用钢琴演奏一遍音乐，边唱歌做一个手指飘舞的动作。） 3、播放音乐，做两个手指飘舞的动作，感应短短长的乐句。师：萤火虫玩得真快乐！它还想变出一个伙伴跳舞。一起来，变变变，两只萤火虫变出来了，打个招呼吧！（播放前半部分音乐，老师带领幼儿练习做手指飘舞的动作，感应短短长的乐句。）（二）用脚丫仿照萤火虫，感应短短长的乐句幼
4、儿起立，用脚丫学萤火虫飘舞（把脚后跟踮起来，飞一会，休息一下），把小手当做萤火虫的翅膀，练习飘舞。老师完整的示范一遍。（播放前半部分音乐，学萤火虫飘舞。）（三）纱巾萤火虫嬉戏 1、单人纱巾。（1）、出示纱巾，幼儿探究飞的动作。（2）、老师和幼儿一起听音乐，做单人纱巾萤火虫嬉戏。（3）、幼儿听音乐，做单人纱巾萤火虫嬉戏。 2、双人纱巾。（1）、老师示范双人纱巾萤火虫嬉戏。（2）、找挚友做纱巾萤火虫嬉戏。（3）、听音乐，做双人纱巾萤火虫嬉戏。（四）、通过画画感应短短长的乐句老师画线条，幼儿伸出小手来画线，并播放前部分歌曲幼儿学唱。师：我们一起来飞一飞，哪一条线长？哪一条线短？这首歌曲的乐句是短短长
5、。四、结束师：小萤火虫一起到外边玩嬉戏吧！（学萤火虫飘舞出场。）课后反思：这是一首特别好听的歌曲萤火虫，主要目的是让幼儿感应歌曲短短长的乐句，幼儿通过纱巾的摇摆以及其他的肢体动作来表现此曲的美丽意境。在活动中，我通过嬉戏来满意孩子各种情感须要和发展。如：小手指变成萤火虫跟着音乐到处飞等。在整个嬉戏中我引导幼儿用自己的身体各种肢体动作来进行创建性表演。在这节音乐教学活动中选材方面适合我班幼儿的年龄特点，对萤火虫的形象孩子都很情愿去仿照。活动中孩子的参加性较以往主动，能大胆表演。在活动的设计上思路清楚，过渡自然、大方、亲切，与幼儿建立同等、融洽的关系，使幼儿学得轻松、开心。小百科：萤火虫喜爱生活在水边或潮湿的环境，夜间活动。