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1、幼儿园小班上学期数学教案匹配含反思 小班上学期数学教案匹配含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能正确目测数群，并将数字与实物匹配，进一步感知7以内的实物数量和数字，主动开心地参加数物拼板嬉戏活动，快来看看幼儿园小班上学期数学匹配含反思教案吧。 1、进一步感知7以内的实物数量和数字。2、能正确目测数群，并将数字与实物匹配。3、主动开心地参加数物拼板嬉戏活动。4、让幼儿懂得简洁的数学道理。5、让幼儿体验数学活动的乐趣。1、教具磁性图片，3-7的实物卡若干、数字卡若干。2、学具：第一、二、三组：剪下幼儿用书第21页中数物拼板卡片，放在小筐子中。第四、五、六组：幼儿用书第26页，数字印章，人
2、手一支笔。1、集体活动。目测数群，并按数量分类。老师出示3-7的实物卡片，引导幼儿目测实物，老师提问：这是什么？它们有多少个？幼儿分别说出实物相应的数量。接着，老师启发幼儿把相同数量的卡片放在一起。老师请个别幼儿上来操作，其余幼儿与老师共同视察并验证其正确性。按数匹配实物。老师出示3-7的数卡，启发幼儿将数卡与相同数量的实物卡相匹配。幼儿视察数卡并说说：这里有什么？是什么数字？幼儿讲解并描述后，老师再引导幼儿尝试把相同数量的数字和物品放在一起。先请个别幼儿上来操作，要求幼儿边操作边用语言讲解并描述：几个××，我送数字几做你的挚友。2、操作活动。第一、二、三组：数物拼板嬉
3、戏。引导幼儿视察残缺的实物和数字卡，目测实物数量，说说：图上有什么？有多少？让幼儿依据实物数卡找到相应的数字，拼成完整的卡片。第四、五、六组：（1）引导幼儿看数字添画相应的圆点和实物。（2）视察实物数量，引导幼儿在方框中印数字、画短线。3、评比活动幼儿间相互观摩，沟通自己的成果，体验胜利的欢乐，老师进行简洁的评比，对整理操作材料快且整齐的幼儿进行表扬。将数物拼板放在数学区域活动中，让幼儿进行操作嬉戏活动。 教学反思： 数学活动对于小挚友来说是个很开心的课程，因为整节活动中嬉戏的时间多，而且小挚友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟驾驭、敏捷运用却不是那么简单。 小百科：匹配，一般指协作或搭配，也指结婚。匹配一词在不同的领域有着不同的意思，它既是数学语言，又是计算机方面的术语，其含义困难多变。