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1、小班社会教案活动借玩具含反思 小班社会教案活动借玩具含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿体验同伴交往的乐趣，增进社会交往实力，学习并探究向同伴借玩具的方法、策略，快来看看幼儿园小班社会教案借玩具含反思教案吧。 1、学习并探究向同伴借玩具的方法、策略。2、体验同伴交往的乐趣，增进社会交往实力。3、初步培育幼儿有礼貌的行为。4、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。1、拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一;幼儿自带的长毛绒玩具2个;球、圈、若干。2、三段情景表演。1、观看情景表演小兔玩拖拉玩具，巩固运用交往的礼貌语言。（情景表演内容：小兔拉着拖拉玩具上场，边走边说：我是小兔，这是妈妈给我买的
2、拖拉玩具，真好玩！）（1）小兔的玩具好玩吗？你想玩吗？（2）那怎么说、说什么样的话，才能跟小兔借到玩具呢？幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩玩，好吗？感谢！小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有礼貌的话，这样别人会很乐意把玩具借给你玩。2、观看情景表演小兔玩皮球，学习合作玩玩具的方法。（情景表演内容：小兔边玩皮球边说：这是我爸爸送给我的新皮球，我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩！）（1）你想玩小兔的皮球吗？假如想玩，你有什么好方法？幼儿礼貌地向小兔借玩具，小兔拒绝道：不行，这只新皮球我还没玩够呢！给你玩了，我就没有玩了。（2）小兔为什么不情愿把玩具借给你们玩？（引导
3、幼儿关注被拒绝的缘由）（3）有什么方法能让小兔和你都能玩到皮球呢？（幼儿再次向小兔借玩具）如交往再次失败，老师引出合作玩的方法，如向小兔借玩具说：小兔，我和你一起玩滚皮球好吗？（4）老师想出了什么好方法，小兔就情愿把玩具给我玩了呢？（幼儿实践合作玩的方法）小结：当别人不情愿把新玩具借给你玩的时候，可以想出和他一起玩的方法，让大家玩得都快乐。3、观看情景表演小兔玩遥控汽车，学习交换玩玩具的方法。（情景表演的内容：小白兔边玩边说：这是叔叔送给我的遥控汽车。）（1）小兔的遥控汽车真好玩，怎么样才能借到小兔的玩具呢？（幼儿尝试借玩具的方法，如用第一或其次种方法，小兔拒绝道：不行，遥控器只有一个，给你玩
4、了，我就没有玩了。）（2）老师去向小兔借玩具同样失败。（3）出示幼儿带来的长毛绒玩具，启发幼儿与小兔交换着玩玩具。小兔有一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小兔的玩具，小兔也想玩你们的玩具，那我们可以怎么办呢？小结：想玩别人的新玩具，有许多方法，可以说有礼貌的话，可以一起玩，还可以换着玩。4、实践活动：玩玩具（1）出示球、圈，请一部分幼儿玩。（2）请其他的幼儿与他们交往，实践几种借玩具的方法。 教学反思： 本活动主要是以情景表演贯穿始终，让孩子在情景表演中学习探究向同伴借玩具的方法，以及学说有礼貌的向他人借玩具，从而培育孩子的社会交往实力。 小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中经常被作为一种寓教于乐的方式。玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西，对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供人玩的东西，凡是可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具。玩具适合儿童，更适合青年和中老年人。它是打开才智天窗的工具，让人们机灵聪慧。