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1、幼儿园小班听说游戏教案小花狗与大石头 小班听说嬉戏教案小花狗与大石头适用于小班的听说嬉戏主题教学活动当中，让幼儿运用听说嬉戏的方式，通过玩手指嬉戏、集体表演，感知、理解儿歌的内容，主动开心的学习朗诵儿歌，丰富相应的词汇，快来看看幼儿园小班听说嬉戏小花狗与大石头教案吧。 1、主动开心的学习朗诵儿歌，丰富相应的词汇：出门、跌。2、运用听说嬉戏的方式，通过玩手指嬉戏、集体表演，感知、理解儿歌的内容。3、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。4、发展幼儿的视察比较实力。1、依据儿歌内容编出相应的手指动作。2、老师用手偶小狗一只。幼儿用指偶小狗，人手一只。用布和棉花做的道具大石头一块。一、老师引导幼儿了
2、解儿歌中的角色。老师神奇的出示手偶，引起幼儿的爱好。提问：这是谁呀？它出门去干什么？二、老师借助手偶，示范朗诵儿歌。三、师生互动，学习儿歌。1、在手偶表演的提示下，幼儿跟随老师一起朗诵儿歌。2、用接念的方式朗诵儿歌老师念一句，幼儿念一句。在这一环节中实行嬉戏的方法，引导幼儿和老师进行一问一答的表演儿歌，幼儿在嬉戏中，不知不觉驾驭了歌曲的内容。四、表演儿歌，复习巩固。1、幼儿右手食指套上小狗的指偶，边念儿歌，边表演手指嬉戏。2、老师和幼儿一起边念儿歌，边集体进行形体表演。（出现道具：石头）幼儿和老师一起扮演小花狗，边念儿歌边用动作表演。小百科：每一个听说嬉戏都包含对幼儿语言学习的详细要求。老师通过对听说嬉戏活动的设计和组织，将近阶段依据幼儿语言发展水平和语言学习须要所提出的语言教化教学任务，落实到每一位幼儿接受理解和尝试驾驭的教化过程中去。在听说嬉戏中包含的语言教化目标有肯定的特别之处。