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1、二年级音乐教学具体工作计划3篇二年级音乐教学具体工作计划1 本学期以培养学生审美情趣为核心，注重孩子们良好的歌唱习惯、聆听习惯的养成；注重孩子们在音乐实践中的合作交流。通过复习，巩固本期所学的新知识、新技能、让学生在音乐活动中加深对音乐作品的感受、体验，加深对作品的理解，对音乐的感悟。从而，更好的激发学生学习兴趣和动力。 一、学情分析： 本学期我担任二年级的音乐教学工作，通过这一学期的扎实学习，在最后的复习课上把今年学习过的内容再回顾了一遍，希望他们牢记、能运用于音乐表现中。 二、复习目标： 1、巩固本期的新知识、新技能、激发学生兴趣和动力。 2、让学生掌握本学期所学的歌曲，使学生能更生动、准
2、确地感受音乐，培养学生对音乐的创造能力与表现能力，使学生进一步获得感受美、创造美、鉴赏美的能力和健康的审美情趣，丰富情感体验。 3、启发学生大胆表现内心对音乐的感受，使学生形象思维和科学思维得到协调发展，智力和创新能力得到不断提高，发展学生肢体语言的能力。 4、培养学生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素养，促进个性化与集体的完善与发展。 三、复习重难点： 加深对本学期所学歌曲、乐曲的表现与体验。 四、复习内容： 1、音乐知识 复习音乐情绪：通过播放一首歌曲，学生能够说出音乐情绪并且能随着音乐作出相应的体态反应。 复习有关歌曲中穿插的特殊音乐标记，如反复跳跃记号等。 2、歌曲复习 能熟练演唱歌曲
3、，知道演唱的正确姿势，能用自然的声音用准确的节奏和音调，有表情的参与独唱或齐唱。 3、音乐表现 乐于参与音乐活动，能运用口风琴吹奏所要表现的歌曲。在歌曲吹奏过程中表现出内心对音乐的感受。 五、复习措施 1、分形式背唱、表演歌曲。 2、通过各种艺术作品的再现，丰富学生的艺术体验和感受能力。 3、结合本学期所学的歌（乐）曲，进行音高、节奏、音乐符号等的巩固复习，努力使那些在艺术水平发展方面存在一定差异的学生得到不同程度上的提高。 二年级音乐教学具体工作计划2 一、教学总目标 1、突出音乐学科的特点。让学生真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得
4、到健康的发展。 2、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，在唱好课本歌曲以外，能自学三首以上的儿童歌曲，并培养学生具有独立视唱简单乐谱的能力。 3、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，初步接触外国的优秀音乐作品，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。 二、具体措施 1、课堂教学：认真备课，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。鼓励学生积极参与，调动学生学习的兴趣，力求使每堂课的设计新颖。因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学方法，使学生能够充分发展。课堂形式设计多样，充满知识性、趣味
5、性、探索性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 2、听评课方面：努力吸取他人的长处，和同学科老师积极交流和沟通。每周在积极准备课堂教学的基础上，至少听课一至二节，尽量克服困难，加强同学科的交流。 3、读书计划：不断的在书中吸取知识，提高自身的涵养。及时将自己的读书体会整理到个人工作博客当中。积极回复本学科其他老师的工作博客，并能针对问题提出自己的见解，利用网络平台进行学科交流，进一步提高自己的专业水平。 4、专业训练计划：在工作的过程中忽略了专业的训练，在本学期自己尽量多抽取时间练琴、练声，加强自
6、己的专业学习，在原来的基础上使自己的专业水平有明显的进步。 5、活动的组织：结合学校开展的活动，组织学生开展丰富多彩的班级系列活动，让学生有一个锻炼的机会，使学生通过活动陶冶情操、提高素养、培养兴趣、发挥特长。努力挖掘学生自身的潜能，让学生体验成功的快乐。 二年级音乐教学具体工作计划3 一、学情分析 二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。三个班的小朋友情况大同小异，有一小
7、部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。 二、教材分析 二年级上册总共10课，分别是问声好、时间的歌、童话故事、跳起舞、愉快的劳动、小动物的歌、音乐会、生活多快乐、美丽的动物、新年好，其中歌曲有早上好、小麻雀、时间像小马车、这是什么、小红帽、有一个人在林中、多么快乐、多么幸福、我的家在日喀则、不再麻烦好妈妈、种
8、玉米、我的小绵羊、小袋鼠、快乐的音乐会、唢呐配喇叭、同坐小竹排、西伦达、金孔雀轻轻跳、大鹿、小拜年、过新年让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏有森林水车、在钟表店里、调皮的小闹钟、小天鹅舞曲、糖果仙人舞曲、在北京的金山上、雪莲献北京、劳动歌、海娃的歌袋鼠、鸟店、百鸟朝凤、小乐队、阿细跳月、歌声与微笑、龟兔赛跑、窗花舞、晚会等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及
9、音乐必要的审美能力。 三、教学目标 (一)感受与鉴赏 1、音乐表现要素 (1)感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。 (2)感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。(木鱼、碰钟) (3)能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。 2、音乐情绪与情感 (1)体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。 (2)体验音乐情绪的相同与不同 3、音乐体裁与形式 (1)聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。 4、音乐风格与流派 (1)聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童
10、谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。 (二)表现 1、演唱 (1)参与各种演唱活动。 (2)知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。 (3)能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。 (4)能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。 (5)每学年能够背唱歌曲五首。 2、演奏 (1)学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。 (2)能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 3、综合性艺术表演 (1)能够参与综合性艺术表演活动。 (2)能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。 (3)能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。 4、识读乐谱 (1)认识简单的节奏符号。
11、 (2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。 (3)能够用唱名模唱简单乐谱。 (三)创造 1、探索音响与音乐 (1)能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。 (2)能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。 2、即兴创造 (1)能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。 (2)能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。 (3)能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。 3、创作实践 (1)能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。 (2)能够用人声、乐器或其他音源，创作12小节节奏或旋律。 四、教学重点 1、音乐与社会生活 (1)感受生活中的
12、音乐，乐于与他人共同参与音乐活动。 (2)能够通过广播、电视、磁带、CD等传媒听赏音乐。 (3)能够参加社区或乡村的音乐活动。 2、音乐与姊妹艺术 (1)能够用简单的形体动作配合音乐节奏。 (2)能够用简明表演动作表现音乐情绪。 (3)能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。 3、音乐与艺术之外的其他学科 (1)能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。 (2)能够用简单的韵律操动作配合不同节奏、接派情绪的音乐。 五、教学措施 1、抓好并巩固课堂常规，有明确的目标给他们 2、扎实的训练和巩固学生的音乐知识(乐理知识等) 3、充分运用音乐课自身的特点，培养学生的兴趣，提高学生的音乐表现力 4、充
13、分落实每课的重点，教师要注意引导，尽量让学生更好的掌握，不能知识走过场 5、准确把握教学目标，并按实际情况进行适当的调节 六、教学进度： 周次起讫月日教学内容教时电教 课时执行情况 一、9.39.9 1、课堂常规 2、表演早上好 3、编创与活动 二、9.10-9.16 1、表演小麻雀 2、聆听森林水车 3、编创与活动2-32 三、9.17-9.23 1、聆听在钟表店里 2、表演时间像小马车 3、聆听调皮的小闹钟 4、编创与活动 四、9.24-9.30 1、表演这是什么 2、编创与活动 1、聆听糖果仙人舞曲 2、表演小红帽 五国庆放假 六、10.9-10.14 1、聆听小天鹅舞曲 2、表演有一个
14、人在林中 3、编创与活动 七、10.1510.21 1、表演有一个人在林中 2、编创与活动 3、表演多么快乐，多么幸福 八、10.22-10.28 1、聆听在北京的金山上 2、编创与活动 3、表演我的家在日喀则 九、10.2911.4 1、聆听雪莲献北京、劳动歌 2、表演不再麻烦好妈妈 十、11.5-11.11 1、聆听海娃的歌 2、表演种玉米 3、编创与活动 十一、11.12-11.18 1、表演我的小绵羊 2、编创与活动 3、聆听袋鼠 4、表演小袋鼠 十二、11.19-11.25 1、聆听鸟店、白鸟朝凤 2、表演快乐的音乐会 十三、11.26-12.2 1、聆听小乐队 2、表演唢呐配喇叭 3、编创与活动 十四、12.3-12.9 1、表演同坐小竹排 2、聆听阿细跳月 3、编创与活动 十五、12.10-12.16 1、聆听歌声与微笑 2、编创与活动 3、表演西伦达 十六、12.17-12.23 1、聆听龟兔赛跑 2、表演金孔雀轻轻跳 3、编创与活动 十七、12.2412.30 1、表演大鹿 2、编创与活动 十八、12.31-1.6 1、聆听窗花舞 2、表演小拜年 3、编创与活动 十九、1.7-1.13 1、聆听晚会 2、表演过新年 3、编创与活动 二十、1.14-1.2012