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1、幼儿园中班教案开火车含反思 中班教案开火车含反思适用于中班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿与他人协调动作，随儿歌轮番交换角色，提高听说快速反应实力，在集风光前大胆说话，通过玩嬉戏，丰富地名学问，快来看看幼儿园中班开火车含反思教案吧。活动目标：1提高听说快速反应实力，在集风光前大胆说话。2与他人协调动作，随儿歌轮番交换角色。3通过玩嬉戏，丰富地名学问。4考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。5懂得遵守嬉戏规则，感受参与集体活动的乐趣。活动打算：幼儿已经知道我国的一些城市的名称。活动过程：1通过提问引出活动的主题。老师：你们做过火车吗？都坐火车去过哪里？你们知道火车还能开到哪些地方？引导幼儿运
2、用已有的生活阅历说出各省市的名称。老师：今日我们要玩一个嬉戏，名字叫开火车。2讲解嬉戏规则老师在讲解嬉戏规则重点说明：全班幼儿要边拍手边问开火车的人：往哪儿开？和谁来开？开火车的人必需随儿歌的节奏快速答出：往××开。和××开。假如答不上来，或思索时间较长，就停止嬉戏一次。3带全体或个别幼儿一起玩嬉戏开火车。老师先扮开火车的人，与全体幼儿进行对答嬉戏。老师先说：嘿嘿，我的火车就要开。幼儿问：往哪儿开？老师答：往北京开。幼儿问：谁来开？老师答：大家开。接着由幼儿扮开火车的人，与老师进行对答。老师扮开火车的人，再请个别幼儿与老师进行开火车嬉戏，要求幼儿
3、大声的对话。4请幼儿围坐成半圆形，进行开火车嬉戏。先请一位幼儿扮开火车的人，大家一起边拍手边进行问答。在嬉戏过程中，老师应激励幼儿将火车开往各个地方，提示幼儿留意倾听别人的讲话，较快地进行对答。嬉戏儿歌：甲：嘿嘿，我的火车就要开。问：往哪开？甲：往开。问：谁来开？甲：开。活动反思：由于起先没有向幼儿交代清晰边拍手边说儿歌，而导致嬉戏时再想起叫幼儿边拍手边说儿歌使幼儿显得有些被动。虽然后面嬉戏进行的较顺当幼儿爱好也很深厚，达到了预设的目的。但起先嬉戏幼儿与老师的互动就欠缺了气氛。而孩子们对地名学问也了解得很少，应当与家长协作帮助孩子扩展这方面的学问。小百科：火车、又称铁路列车，是指在铁路轨道上行驶的车辆，通常由多节车厢所组成，为人类的现代重要交通工具之一。