中班《新年到》教案.docx

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1、中班新年到教案中班新年到教案2 活动目标： 1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。 2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。 3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 4、情愿参加活动，感受节日的欢快。 活动重点： 能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。 活动难点： 说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。 活动预备： 幼儿用书、磁带。 活动过程： 一、导入活动。 1、老师通过提问，引导幼儿回忆过年时的阅历，引起幼儿叙述的爱好。 2、老师：小伴侣，你们宠爱过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事） 二、老师请幼儿叙述自己过年做些什么事

2、情。 1、老师：小伴侣们在过年时，你们会做些什么事情？ 2、老师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？ 3、老师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净，还会买很多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。 三、通过儿歌生疏过年的各种习俗。 1、老师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。 2、老师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”，让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！ 3、老师提问： 老师：这首儿歌名字叫什么？ 老师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？ 四、拓展叙述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情？为什么？ 五、发给小伴侣幼儿用书

3、，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。 中班新年到教案3 活动由来： 元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，庆祝元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的熟识和了解，体验元旦的喜庆气氛，特设置“庆祝元旦”的教育活动。 活动目标： 1、知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。 2、通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。 3、学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。 活动重难点： 学会用各种方式来庆祝元旦。 活动一：熟识元旦 活动目标： 1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开头的第一天。 2、知道过了新年，又长大了一岁。 3

4、、了解和熟识庆祝元旦的各种方式。 活动预备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。 活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。 活动过程： 一、引导幼儿运用已有阅历，沟通自己知道的传统节日，激发学习爱好 1、老师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小伴侣们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦）今日呀，我们主要来学习“元旦”。 2、老师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开头的第一天） 3、老师提问：小伴侣们，你们知道元旦是怎么来的吗？ 提示：元旦是在1月1日，“元”

5、是开头、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开头、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。 二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦 1、引导幼儿沟通以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等） 2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（假如条件允许，可以制作成课件），引导幼儿熟识人们为了迎接元旦所做的各种预备工作。 提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。 3、引导幼儿沟通以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的.到来？ 提示：老师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就

6、到了，我最想剪一些窗花贴在小伴侣们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。 4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿争辩，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。 三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望 1、老师出示幼儿的相片，争辩相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。 2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？ 四、延长活动： 引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深化的了解和熟识元旦。 活动二：迎接元旦新年新气象 活动目标：

7、1、通过幼儿装扮新年环境，增加新年氛围。 2、熬炼幼儿的动手操作力气，丰富幼儿的想象力和制造力。 活动预备： 1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。 2、背景音乐新年好。 活动重难点：装扮环境的方法和操作方法。 活动过程： 一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的爱好 1、老师出示各种醒目、温馨、欢快的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的爱好。 2、老师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的.？想想还有什么材料可以用来布置新年环境。 二、引导幼儿动手操作，布置新年环境 1、老师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才能把气球固定起来？ 2、幼儿

8、说出要绳子可以把气球固定起来，这时老师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮？ 提示：老师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。 3、老师引导幼儿观看教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。 4、老师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿当心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。 提示： 1、贴的时候要留意平安。 2、幼儿在装扮新年环境时，播放新年好的音乐。 三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦 1、老师带领幼儿欣赏刚装扮好的新

9、年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的脚印。 2、欣赏环境完毕后，老师和幼儿一起整理老师，活动结束。 四、活动延长： 1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。 2、假如条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的脚印。 中班新年到教案4 活动目的： 1、通过开展元旦亲子服装秀活动，使幼儿在乐观的参与中体验合作与交往的欢快。 2、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与老师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进亲子感情。 3、让孩子度过一个快乐、难忘的元旦节日，感受节日欢快的.氛围。 活动时间： 20xx年xx月xx日上午 活动流程： 1、升旗仪式

10、、国旗下的演讲(9：109:30)：由大班班级组负责支配 2、主持人进行活动介绍(9:30-9;40) 3、分区域进行环保服装制作(9:50-10:20) 4、亲子环保服装秀(10：3011:30) 5、全园亲子圆舞曲 6、活动结束回各班派发礼品。人员支配： 组织协调：xx 主持人：xx 摄影：xx(捕获每一个精彩镜头，上传照片于群共享。) 音乐播放：xx(剪辑音乐)xx(提前检查、调试音响设备) 现场协调：xx 看班老师：各班老师(看班老师着重引导幼儿和家长做文明活动、以保证活动现场的纪律)。 平安巡察：xx 活动海报：xx 背景布置：xx 背景图设计xx负责，各班老师在xx月xx日前供应照

11、片5张(照片可组合)邀请卡设计xx负责。要求营造温馨、喜庆的氛围，并突出主题。 奖状和奖品：xx 留意事项： 1、活动当天听从主持人及场内协调员的指挥。 2、一名幼儿由一名家长伴随参加活动，不大声喧哗、不任凭走动， 3、引导幼儿不乱扔垃圾，保持场内环境的洁净，留意平安。 4、活动结束后，各班老师在主持人的协调支配下按挨次排队回教室。 xx月xx日准时发放恭贺新禧，喜迎新春促销物料，店庆(新开店)和单品系列促销活动物料于活动开展前10天发放.x展架和POP立牌使用总公司已发放展具，请重复使用。 中班新年到教案5 一、设计背景 1、客观因素：再有一个学期大班的同学就要升入学校，为了让幼儿园的学习生

12、活给他们留下难忘而深刻的印象，特组织开展这个活动。 2、时间因素：元旦期间 3、力气因素：大班同学思维活跃，动手力气强，有确定的创新力气，也有相应的组织纪律性。 二、活动目标 1、充分体会传统节日的氛围，使春节这个传统佳节的年俗能够得到完好得继承与进展。 2、在家长的指导和关怀下和家长合作，完成一至两道简洁的菜肴，体验春节的乐趣。 3、学会共享、沟通、合作，好东西要和伴侣一起共享，同样在遇到难题知道“人多力气大”的道理，和同伴合作解决。 4、感受节日的欢快气氛。与老师与家长共同庆祝佳节。 三、活动重难点 1、重点：加深幼儿对传统节日的体验，培育幼儿参与活动的乐观性。 2、难点：理解春节这类传统

13、节日在中华民族文化中占据的重要地位，树立继承和发扬民族文化的理想。 四、活动预备 1、物品预备：春联、红灯笼、窗花、福字等基本的教室布置、橡皮泥； 2、素材预备：喜庆的传统春节音乐和春节相关的电视节目或PPT；制作饺子的材料； 3、节目预备：师幼预备的各类节目；部分幼儿家长莅临。 五、活动过程 （一）话题争辩导入 1、什么节日要贴福字和春联、挂红灯笼？ 2、什么节日，大家可以聚在一起玩，可以拿到压岁钱？ （二）了解春节的习俗 1、大家一起贴福字和春联、挂红灯笼，感受春节浓浓的喜悦氛围；观看春节相关的电视节目，了解各地春节不同的风俗。 2、师幼预备的联欢会，譬如乐器演奏、朗诵、童话剧、舞蹈、歌曲

14、等，老师、幼儿、家长共同联欢。 3、在老师指导下，让幼儿体验了包饺子、煮饺子、吃饺子的乐趣，知道饺子可以有很多种馅，每种馅都有各自的养分，不行以挑食。 4、老师发橡皮泥，幼儿操作。 （三）延长 幼儿园和家长紧密协作，请每一位小伴侣都可以和爸爸妈妈一起做一至两道拿手菜肴，在活动当天带来幼儿园，和小伴侣、家长、老师一起品尝。品尝的全程播放喜庆的春节音乐。 中班新年到教案6 一、开场： 各位同事，大家中午好，今日是xx年1月1日，在这x年新年伊始的时候，我们策划开展一场“我的x，有幻想、有行动，每个人都了不起”的年度主题活动。新年新气象，在中国农历庚寅年即将到来的时候，斯柯达每位员工都会憧憬新的一年

15、工作、学习和生活会发生怎样的变化，值此万象皆新之际，我们推出本次年度主题活动，来推动斯柯达全体员工对新的一年人生目标进行奇妙规划，并通过在座各位的组织实施来乐观推动全员幻想的实现，同时也达成团队的集体幻想。 二、活动节点支配： 1、20xx年1月，主持人向各部门负责人传达活动开展方式、各节点日期、活动流程、活动意义等相关内容。 2、20xx年1月第三周，各部门负责人、经理、主管分别找所属员工进行一次谈心活动，激发员工对新年、新生活、新目标的.明确和憧憬。 3、20xx年1月第四周，行政管理部将彩色封面纸下发到各部门，各部门再统一将封面纸裁剪成心形，并下发到每位员工手中，请员工将20xx年的人生

16、目标、工作目标、学习目标填写在“幻想之心”上，填写完毕后，收集汇总至行政管理部。 4、20xx年2月1日，周晨会上由x总正式宣布该活动的正式启动；晨会结束后，各部门分时间段将“幻想之心”张贴在培训室“我的20xx”展板上，张贴前三大部门依次在培训室集会，部门员工对着同事大声宣读自己的“幻想之心”，部门负责人在旁边大声询问：“xxx，有没有信念达成你的新年幻想”，该员工做出誓言性回答。 三、后续跟进活动： 从二月开头，每月最终一周，各部门负责人须分别和部门所属员工进行一次谈心活动，并记录在该员工的“幻想达成进展记录表”上，依据该员工的“幻想之心”督促督导他依据自己的既定目标去努力奋斗。行政管理部

17、负责”幻想达成进展记录表”的.每月下发、收集、汇总分析、再下发工作，并按月邀约部分进展缓慢员工进行开导性谈心，督促其履行自己的承诺。到20xx年12月最终两周的时候，行政管理部将依据全体员工的幻想达成状况进行汇总分析，并提交斯柯达中干会议进行“20xx年幻想之星”的评比工作，若在20xx年年中有新入职人员，我们将依据活动流程，依据其入职时间设计制定符合其本人的“幻想之心”，并按活动仪式增加上活动展板。 中班新年到教案7 活动目标 1、理解儿歌内容，沟通争辩学说儿歌，感受庆祝春节的.氛围。 2、积累儿歌中剥、搓、踩、舞、等动词，会在生活中正确使用。 3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人

18、的情感。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备 1、教学挂图、幼儿用书。 2、春节歌谣、录音磁带、各种小动物角色图片。 活动过程 一、听音乐磁带，激发幼儿的爱好。 1、远处传来吵闹的背景音乐和鞭炮声。 提问：猜猜是什么事情这么吵闹？春节的时候你都做些什么? 二、听听、看看、讲讲理解儿歌内容，学习儿歌。 1、观看图片，引导幼儿叙述。 提问：图片上有谁?他们的心情怎么样为什么? 2、老师朗诵儿歌，幼儿欣赏。 提问：有哪些小动物兴高采烈的迎接春节?他们是怎样迎接春节的? 他们说了什么祝福的话? 3、老师依据幼儿的.回答，鼓舞幼儿做出相应的动作。 三、以玩耍的形式，学习动词。 1、老师做动作

19、幼儿说出动词。 2、变化玩耍方式，请个别幼儿做动作大家说动词。 四、通过各种形式朗诵儿歌，体验与同伴合作朗诵的欢快。 1、利用图片，老师和幼儿共同朗诵儿歌。 2、请部分幼儿分角色表演儿歌。 3、鼓舞幼儿与同伴合作朗诵。 教学反思 这节课结束，孩子们都还沉醉在欢快的氛围中，大家了解了过新年的风俗，在延长环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。今后就让幼儿在课堂上能说，有看、有动(操作)。 中班新年到教案8 活动目的： 1：学习量词：双、条、顶、挂、 2：学习正确运用量词，培育语言迁移的力气。 3：培育幼儿的观看力，口语表达及集中思维。 活动预备：图片（一幅由六张小图组成的大图）、礼物若干。 活动进行

20、： 一、学习量词： 1：分组看六幅小图：幼儿自由探究图上有什么？各有多少？ 2：请幼儿代表叙述看到什么及多少。 图一：一辆雪橇车、一个篮子、一个苹果、一个梨子、一挂香蕉、一把伞、一顶帽子、一辆小汽车、一条围巾、一双手套。 3：引导探究：说每个东西有多少时，数字后面有一个词，如：一辆小汽车的“辆”、一双手套的“双”、 （这些词就是量词）。 每个物体不同，它用的量词也不相同，一把伞就不能说成一棵伞、一顶伞，说它们的时候要将量词分清楚。 4：师生一起运用量词叙述其它小图内容。 二、运用所学量词： 1：运用量词叙述六张小图拼成的大图。重点理解不同的物体要用不同的量词。 2：依据大图的情节，转移到送礼物

21、的活动。 （圣诞老人拉着雪橇车，给小伴侣们送礼物）让幼儿拿出自己预备的礼物，说一句完整的话，留意量词的运用。如：我预备了一双手套。 3：玩耍：换礼物 新年到，新年到，幼儿园里真吵闹， 你做伞，我做帽，互换礼物哈哈笑！ 要求幼儿儿歌念完后，和好伴侣换礼物时说一句完整的话，如：我送给你一双手套。 伸延活动：找量词，培育幼儿的语言迁移力气。 启发幼儿观看和回忆四周生活中一些常见的物体，并能用恰当的量词说出来。 活动意图： 中班的幼儿语言有了确定的进展，但具体运用时，总是词不达意，特别是量词的运用。因此，针对我班幼儿对量词的学习需求，结合新年的到来，我设计了这节过新年的语言活动。将量词渗透进活动的每一

22、个环节，让幼儿在自由探究中发觉量词，在不知不觉中把握和运用量词，使他们的思维得到训练和提高，培育了他们语言的迁移力气。 中班新年到教案9 活动主题： 咖啡厅喜迎新春，盼开门红。 活动口号： 让不欢乐的都见鬼去吧。 活动目的： 提升咖啡厅营业额，提升咖啡厅知名度。 活动地点： 大厅。 活动时间： 20xx年1月1日。 活动背景： 20xx年1月1日是一年一度的元旦节，为了让客户感受到新年的喜庆，本咖啡厅的温馨，特意为新老顾客开展元旦活动。 活动内容： 1、活动当晚两人男女通行，则买一送一。最低消费需要150元。时间在当天7点至23点。 2、凭埋单收据，参与大转盘（奖品设计有玫瑰花、公仔、精致小礼

23、品）。 活动宣扬： 1、一楼大门口大型海报一张、店内k展架3幅、电梯小海报4张。 2、策划部市场单位x展架13幅、不同规格海报3张。 中班新年到教案10 教学目的 1、了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培育同学留意观看生活、宠爱生活、体会奇妙生活的情趣。 2、尝试着接受多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己奇妙心愿。培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操。 3、将记忆里春节的奇妙景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆气氛和吵闹场面。 4、让幼儿知道节日的时间。 5、通过争辩，激发过节日的情感，知道要快乐、合理地过节。 教学重点 了解有关春节的历史、文化习俗，加深对民

24、族传统文化的了解。 教学难点 用不同的材料制作各种小礼物。 教学过程 一、导入新课 把同学带到事先布置好的教室里，请同学们欣赏陈设在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。 提问： 春节有关学问。 春节有关习俗。 同学争辩 二、讲授新课 (一)提问： 1、你认为春节令你最难忘的、好玩场面有哪些？ 2、你预备这样去表现它才能表达出节日奇妙、欢快喜庆场面？ (二)庆个别同学示范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。 书中的图给你什么启示 (三)同学对示范作业进行评价： 这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的？ (四)通过争辩来完善自己将要绘制的作业构思。 欣赏其他同

25、学的作品沟通阅历。 三、同学创作 1、可接受多种绘画形式。 2、可以组为单位画一幅长卷。 四、展评沟通 同学互评、老师点评。 哪些作品内容丰富多彩，形象生动，颜色明丽? 中班新年到教案11 一、活动目的： 二、活动主题： 展我风采、喜迎新春。 三、活动时间： （1）班级庆新年联谊活动：20xx年12月31日（周六）下午12：3014：15 （2）教职工庆元旦联谊会：20xx年12月31日（周六）下午14：3015：30 注：20xx年12月31日上午照常上课，每节课为40分钟；元旦放假为1月1日1月3日（周日周二）。 四、班级庆新年联谊活动支配： 结合学校部实际状况，12班级、34班级、56班

26、级联合开展联谊活动，地点分别在2班级教室、3班级老师、5班级教室；中学部以班为单位开展活动。要求如下： （1）各联合班级要制定切合实际的，以茶话会、同学表演节目等形式开展此次活动，方案上交校团委黄老师处。 （2）教室要做适当的布臵，班内前黑板要有布臵，教室布臵活动不影响正常的教育教学活动。 （3）按时间要求结束班级活动，活动会进行卫生的清扫工作。 （4）同学可带确定的小食品，但不允许带彩带、喷漆及含酒精类饮品等、食品。 （5）学校班级活动程序： A12：3012：35学校新年祝词 B12：3514：15班级庆新年活动（行政下班贺新春） C14：1515：30各班卫生清整（教室及环境区） 五、教

27、职工联谊会活动支配： （1）教职工分组：共分5组 学校组：学校老师、 （2）活动形式：以茶话会的形式进行，同时开展小组间文艺竞赛，其中穿插活动。文艺节目竞赛评委：校领导（两位老师的节目表演不参赛），黄玫老师负责发奖工作。 （3）各组参赛节目的要求：各组在组长的带领下，上报至少2个节目，节目形式要多样，可为单人，也可为集体性节目。各组节目于下周二前上报到学校工会，并利用课余时间进行排练。 （4）活动嘉奖： 1、个体节目：本次活动评比出一等节目1个，二等节目2个，三等节目3个，优秀节目若干个。 2、团体：本次活动将评比出一等组织小组1个，二等组织小组2个。 （5）活动程序：14：30主持人宣布活动

28、开头校领导致辞。 六、未尽事宜，另行。 竞赛、玩耍开头宣布活动结束活动会成员进行卫生 中班新年到教案12 活动目标 1、感受新年的来临，能区分农历新年和国历新年，知道一月一日是元旦节。 2、情愿参与活动以及四周的人进行情感沟通，大胆地用自己的方式呈现自己及表达内心的喜悦。 3、通过游艺活动，感受到幼儿园大家庭的温和，加深家园情、师生情、亲子情。 4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。 5、感受节日的欢快气氛。 教学重点、难点 教学重点:感受新年的欢快及幼儿园大家庭的温和，能大胆的用自己的方式沟通和呈现自己。 教学难点:能学会和同伴合作及体验合作的乐趣。 活动预备 (1)布置游艺场

29、地，预备游艺材料，游艺内容及奖券。 (2)预备供幼/儿和家长的亲子玩耍若干。(分室内、室外) (3)预备游艺奖品，如预备一些铅笔、等作为奖品。 (4)喜庆音乐：磁带、音响。 活动过程 一、音乐活动： 播放音乐过新年让幼儿及家长感受过年吵闹的气氛。 二、看录像： 观看人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。 三、具体活动支配: (1)律动“新年好” (2)亲子运动玩耍(留意强调活动中的平安) A.放鞭炮 预备：每班自制炮竹一个 玩法：分小组。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开头由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子

30、再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪队先放完。 B.运彩球 预备：彩色的球、圈 玩法：分组，每小组10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次来回接力。 C.剥桔子： 预备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子 玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，其次个幼儿连续，以此类推，看哪队最快为胜。 D.抢气球玩耍： 预备：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。 玩法：老师发出指令，复习颜色。假如说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最终小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着

31、小伴侣一起听老师发令，依据规章进行。 教学反思 本次活动支配老师不是导演，而是体验幼儿需要的支持者，活动中既做到适时介入引导幼儿进行玩耍，又满足了幼儿活动的需要，又使幼儿在制造中享受了成功的喜悦。情愿参与活动以及四周的人进行情感沟通，大胆地用自己的方式呈现自己及表达内心的喜悦。 中班新年到教案13 活动目标: 1、知道春节时我国最重要的节日。 2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。 3、情愿参加活动，感受春节的吵闹气氛。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 5、体验和大家一起过节的欢快。 活动预备: 闹新年mp3；年兽来了视频；红包、纸、笔若干 活动过程 一、以音乐“闹新年”导入

32、，激发幼儿的爱好。 师：小伴侣们，刚刚听的歌曲里唱什么呢？这是什么节日呢？ 二、沟通过年的习俗、礼节 1、共享过年时的习俗 师：你们过年的时候都做些什么好玩的事呢？人们是怎样庆祝的？你知道过年的时候，我们南方都有哪些习俗呢？ 2、了解拜年时的礼节 大年初一我们要给长辈们拜年，那给亲戚伴侣们拜年时我们要说哪些祝福的话呢？我们可以做什么动作来祝福他们新年好呢？ 小结：我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲戚伴侣家拜年，这时候大人会给你们送压岁钱，我们要有礼貌的接过来，并说一声“感谢，恭喜发财”。 三、了解过年习俗的由来。 1、师幼相互争辩沟通 师：那你们知道为什

33、么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗？ 2、观看视频年兽来了 师：年兽最怕什么呢？人们做了什么事呢？最终怎么样？ 小结：年兽最怕：光、声响、还有红色。所以人们为了吓跑年兽，就用了贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年。并且大家在见面的时候还相互祝福。 四、玩“送祝福”的玩耍 玩法：小伴侣把自己想送给别人的新年祝福用画画的形式画下来（假如会写字的也可以写下来），装进红包里，然后把红包送给自己想送的好伴侣。 师：小伴侣都画好了吗?现在我们拿着自己的红包去找自己的好伴侣吧！记得要有礼貌哦！ 中班新年到教案14 活动目标： 1了解新年的一些风俗习惯和由来。 2能大胆的与同伴沟通、体验过新年的活动。

34、3感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢快。 4参与节日玩耍。 5体验和大家一起过节的欢快。 活动重点： 了解新年的一些风俗习惯和由来。 活动难点： 能大胆的与同伴沟通、体验过新年的活动。 活动预备： 课件、剪刀、纸、红包若干个。 活动过程： 一、开头部分： 歌曲表演新年好 二、基本部分： 1你们过年的时候都干些什么？ 2了解过年的习俗和由来。 我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友相互拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。 3老师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？（幼儿自由发表看法或和同伴相互沟通

35、） 4欣赏故事年兽来了。 （1）年兽最怕什么呢？ （2）年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。 5分组过新年，感受过年的欢快。 “过年真欢乐，你们看各族人民都在相互拜年，（看拜年的课件）那我们就选择你宠爱的方式来过年吧。” 第一组：相互拜年。 其次组：包饺子。 第三组：剪窗花。 第四组：拼年画。 三、结束活动，共享过年的喜悦。 过完年，我们小伴侣就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要敬重父母和老师，孝敬老人。 中班新年到教案15 一、活动目标 1、感受过新年的欢快。 3、知道元旦节是几月

36、几号。 3、通过礼物来对颜色感爱好。 二、活动预备 1、不同颜色的礼物盒。 2、各种颜色的球。 3、新年帽若干。 4、音乐新年好。 三、活动过程 1、老师戴着新年帽进教室，说说今年是元旦节，1月1日是新的一年的头一天。 2、老师给每位幼儿发一顶新年帽，我们来一起迎元旦吧！再给幼儿讲新年老爷爷来了，要给我们送来了新年礼物。 3、幼儿围观做，引导幼儿看地中间的礼物盒，说说礼物盒的颜色。 4、我们来拆开一个礼物盒，说说是什么礼物？礼物是什么颜色的？ 5、让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的礼物。 6、玩耍：每个幼儿选一个礼物盒，再拆开礼物盒，老师引导让幼儿说说礼物盒是什么颜色？拆开礼物盒后是什么礼物？说说礼物是什么颜色的？ 7、请每个幼儿照样子说一说，做一做。 8、说说过新年的好，新年老爷爷送的礼物是不是很好看啊！ 9、说说球的玩法，然后，老师说：“孩子们我们一起和球做玩耍吧！” 10、放音乐新年好，大家一起玩球。26