《小班数学公开课教案《点数1-5毛毛虫和小蝴蝶》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班数学公开课教案《点数1-5毛毛虫和小蝴蝶》含反思.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班数学公开课教案点数1-5毛毛虫和小蝴蝶含反思 小班数学公开课教案点数1-5毛毛虫和小蝴蝶含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能够手口一样的对3以内的数量进行点数，通过嬉戏配对的形式增加对数、量与数字符号之间的联系，体验数活动嬉戏的乐趣，快来看看幼儿园小班数学公开课点数1-5毛毛虫和小蝴蝶含反思教案吧。 设计意图：幼儿已经学习了3以内的点数和1-3的字符，但是对数、量与数字符号的联系还是处于完全懵懂的状态。这节课主要是通过嬉戏的形式，让幼儿能够巩固对1-3的点数同时能够将数量和数字符号表示的意义对应起来。教学目标：通过嬉戏配对的形式增加对数、量与数字符号之间的联系。能够手口一样的对
2、3以内的数量进行点数体验数活动嬉戏的乐趣。 提高数数的爱好和主动思维的实力。 发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。 教学重点：能够根据肯定依次手口一样的对3以内数量进行点数报数。教学难点：数字符号对应相应的数量。教前打算：PPT食物卡片数字卡片透亮瓶子蝴蝶翅膀活动过程：1、引发幼儿爱好手指嬉戏：一个毛毛虫有一只毛毛虫，它爬啊爬啊，它总是觉得自己长的丑丑的，只能在地上爬啊爬，它多想变得美美的在天上飞呀。PPT蝴蝶有一天它在花园里漫步，看，它一抬头看到了什么？2、复习1-2PPT女孩和蝴蝶。有几只蝴蝶飞出来了？幼儿：一只出示数字1这是1，一只蝴蝶的1我们细致视察一下，这只小妹妹变成的蝴蝶有几只翅膀
3、？幼儿：两只出示数字2这是2，两只翅膀的23、毛毛虫吃什么小毛虫见到了蝴蝶姐姐好艳羡啊，猜猜它会对蝴蝶姐姐说什么？蝴蝶姐姐劝慰小毛虫说：每一只蝴蝶在变成蝴蝶之前，都是一只小小的毛毛虫。（PPT毛毛虫）它和小挚友们一样，要吃好多好多的食物，才能长大，变美丽。看一看，毛毛虫都要吃哪些食物呢？（出示食物卡片）毛毛虫要吃树叶、我们来数一数我们有几片树叶？毛毛虫要吃水果、我们来数一数我们有几个水果？毛毛虫要吃粮食、我们来数一数我们有几盘粮食？今日我们的任务就是帮助毛毛虫变成小蝴蝶。4、喂养毛毛虫我们来给毛毛虫喂饭吧。请三位幼儿来抱毛毛虫罐子（由小到大的罐子上标有数字123）（1）喂养1号毛毛虫1号毛毛虫
4、饿了它说它想吃1片树叶有哪位小挚友情愿去拿一片树叶喂1号毛毛虫？喂养2号毛毛虫2号毛毛虫饿了它说想吃2个水果有哪位小挚友情愿去拿两个水果喂2号毛毛虫？喂养3号毛毛虫3号毛毛虫饿了它说想吃3盘粮食有哪位小挚友情愿去拿三盘粮食喂3号毛毛虫？（2）毛毛虫还是没有吃饱，看，毛毛虫的肚子还没有被填满呢，我们接着喂毛毛虫好吗？这一次我请宝宝抱着毛毛虫去找吃的1、号毛毛虫须要吃几片树叶？2、号毛毛虫须要吃几个水果？3、号毛毛虫须要吃几盘粮食？（3）集体嬉戏毛毛虫吃东西吃的真快乐啊，我们每个人都领养一只毛虫帮助它变成蝴蝶好吗？发给幼儿数字卡片，介绍嬉戏规则。数字卡片1-3随机发放，谁拿到数字卡片几，谁就去拿几
5、个食物给毛虫吃。老师指导幼儿的活动。5、结束活动：幼儿将毛虫卷成蛹的样子。闭上眼睛等待奇迹出现。毛毛虫，醒来吧，变成小蝴蝶。飞呀飞，飞去漂亮的花丛里。（在欢快的音乐伴奏下，跟着老师飞出活动室飞向布置好的植物园，视察各种蝴蝶的图片。）活动反思：这节课的调整如下：我将整个情境统一起来，变成一个完整的情境，毛毛虫变蝴蝶，让幼儿变得更加有爱好参加活动，也让幼儿能够通过这个完整的情境链体验到毛毛虫变蝴蝶的过程。在这个情境中，幼儿能够很热心的帮助小毛虫从而参加到活动中来。最终的环节约略掉，变得更加的简洁，也更加的直观。小百科：毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫的幼虫。具3对胸足，腹足和尾足大多为5对，有的幼虫身上有许多有毒的刚毛，人遇到的话皮肤会红肿。