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1、大班社会教案帮助残疾人含反思 大班社会教案帮助残疾人含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿进一步增加平安意识和自我爱护意识，在活动中接触残疾人，了解残疾人，增加对残疾人的怜悯心和乐于助人的思想品德，学习残疾人坚毅英勇、克服困难的精神，从身边做起，关切、帮助随班就读的弱智儿童，快来看看幼儿园大班社会帮助残疾人含反思教案吧。 活动背景在现代社会生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会的关爱多，照看多，而关切他人、帮助他人的意识比较淡漠。有的孩子甚至讪笑残疾人，卑视残疾人，厌烦残疾人，望见残疾儿童甚至直呼他们瘸子、瞎子、傻子。因此，引导幼儿正确对待残疾人，让他们从小学会关切、爱惜他
2、人是燃眉之急的事。我们结合5.20全国助残日，组织幼儿参观儿童福利院，慰问那里的残疾儿童，并为他们捐钱、捐物，献上一份爱心。让幼儿亲眼看到，亲身感受到残疾儿童失去健康的苦痛，学习和生活的艰难;看到福利院的叔叔、阿姨，以及社会各界对残疾儿童的细心照看和关切。同时，这儿很多血淋林的、凄惨而真实的故事，对幼儿幼当心灵具有剧烈的震撼作用，能主动有效地对孩子进行生动、直观的平安教化和自我爱护教化。活动目标1、在活动中接触残疾人，了解残疾人，增加对残疾人的怜悯心和乐于助人的思想品德，学习残疾人坚毅英勇、克服困难的精神。2、进一步增加平安意识和自我爱护意识。3、从身边做起，关切、帮助随班就读的弱智儿童。4、
3、乐于探究、沟通与共享。5、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。活动打算1、带领幼儿参观社会福利院，并拍参观活动录像片。2、为残疾儿童做一件好事。活动过程1、导入活动，引起幼儿爱好。师：前几天，我们参观了社会福利院，你们在那里看到了什么?幼A：社会福利院里有很多小挚友不会讲话，只会哇哇地叫，老师在为他们做手势。幼B：我看到几个小挚友不会走路，手脚都特殊短，还有的脚没有了，只能坐在轮椅上。幼C：有的小挚友眼睛看不见，他们读书用手摸，走路用一根棒敲着走，真可怜。师：这些身体有缺陷的人我们叫他残疾人，这些孩子身体残疾以后特别苦痛，生活、学习都很困难。你情愿自己变成残疾人吗?幼：不情愿!师：让我们来看
4、看这些小哥哥、小姐姐是怎么变成残疾人的。2、观看参观活动的录像片(选段1)，对幼儿进行平安教化。师：老师把那天的活动录了下来，你们看哥哥、姐姐和小弟弟怎么了? 他们的眼睛为什么看不见了?他们对小挚友说了些什么?幼A：哥哥小时候玩炮仗把眼睛炸伤了，他说，现在我什么也看不见， 心里真懊悔。幼B：小弟弟说，他生下来眼睛就看不见。幼C：小姐姐说，前几年他们家里发生火灾，身体烧坏了，眼睛也烧瞎了。师：小挚友，在我们的成长过程中会遇到很多危急。你们肯定要记住爸爸、妈妈不在的时候，千万不要做危急的事情!你们知道哪些事儿是危急的吗?幼A：不能玩火，要烧起来的，人会烧伤，房子也要烧掉的。幼B：发生火灾的时候立刻
5、打110救火，人要跑到平安的地方去。幼C：我们不能一个人玩炮仗、会发生危急的。幼D：炮仗爆炸很厉害，爸爸说，有人结婚放炮仗，一个炮仗掉在新娘的头上，新娘也炸伤了!我从来不玩烟花爆竹。幼E：不能从高的地方往下跳，会摔坏的。幼F：爸爸、妈妈不在家时，不能随意开煤气、玩带电的东西。师：小挚友讲得很好，很对。我们不能玩火、玩电、玩煤气，不能爬得很高，不要做危急的事儿。(评：通过残疾人的现身说法和幼儿充分的探讨，震撼幼儿心灵的严酷事实使他们进一步明确不留意平安的严峻危害性，从而对此留下深刻的印象。)3、观看活动录像片(选段2)，接着对幼儿进行平安教化。师：明明在干什么?他为什么拄着拐杖?幼：明明说，有一
6、次，爸爸骑摩托车带明明和妈妈出去玩，遇上了车祸，爸爸、妈妈都去世了，明明的腿也断了，再也站不起来了。师：明明告知我们什么?录像：小挚友，我原来有一个暖和、华蜜的家庭，然而现在我却变成了孤儿，我现在最大的苦痛不是失去了双腿，而是没有了父母的关爱，没有了家的暖和。你们提示爸爸、妈妈外出开车肯定要留意平安。师：听了明明哥哥讲的话，你们会怎么做呢?幼A：我们在公路上行走时要遵守交通规则。幼B：走路要看红绿灯，要走人行道，不乱穿公路。幼C：不在公路上玩，会被车子撞伤的。幼D：告知爸爸、妈妈开车时不要超速，留意平安。师：公路上车辆许多，一不当心就会发生危急，我们必需时时刻刻都要留意平安。(评：从交通等方面
7、进一步拓宽平安教化的范围，丰富教化内容。)4、看录像片(选段3)，引导幼儿感受残疾人自强不息的精神。1)张海迪阿姨人残志坚，坐在轮椅上看书、读报、写文章，自学成材。2)歌手郑智化自强不息，成为家喻户晓、大家喜爱的歌颂家。3)残运会上，我国运动员在竞赛项目中勇夺冠军，走上领奖台。师：小挚友，看了这三段录像，你想说些什么呢?幼A：这些残疾人叔叔、阿姨真了不得，我很佩服。幼B：他们虽然身体残疾了，但是他们很努力，很坚毅。幼C：我还看到过只有一条腿的人跳舞，坐在轮椅上打篮球。师：我们要向他们学习，不怕困难，通过自己的努力做好身边的事。5、看录像片(选段4)，社会各界关切帮助残疾人。1)警察叔叔搀扶盲人
8、阿姨过公路。2)几位小学生为手拿地图的聋哑人夫妇指路。师：现在社会上都很关切、帮助残疾人。我们班也有一个弱智的小挚友，你想怎样帮助他呢?幼A：不许骂他傻子，和他一起玩，帮他上下楼梯。幼B：帮他上厕所，和他一起画画、嬉戏。(评：通过启发幼儿探讨、沟通，引导他们增加关切、帮助残疾人的意识。)6、结束活动师：让我们来听听大家喜爱的歌曲爱的奉献，相互说说在福利院做了什么好事，今后怎样对待残疾人，也可以到外面，边玩边说。活动延长定期带领幼儿去福利院，盲聋哑学校等去参观、沟通，为那里的孩子做好事。使健康的孩子和残疾的孩子联系更多，接触更多。活动反思幼儿园的平安工作以及对幼儿进行平安教化，责任重于泰山。组织
9、幼儿参观福利院是一次很有意义的社会活动，也是非常有效的教化活动，并且把认知、情感、意志、品质、行为等教化融为一体，孩子们感受深，记得牢。1、福利院集中了因各种平安事故造成伤残的人员，有火灾，交通事故等，这对幼儿来说，是一种活生生的反面教材，一个个惨痛的事实，会对孩子留下非常深刻的印象，使他们终身难忘。同时孩子们通过参观、探讨、看录像等活动，进一步明白了留意平安和自我爱护的重要性，增长了有关学问，学会了一些自我爱护的方法。2、通过活动使孩子知道，应当正确对待残疾人，怜悯、照看、关切、帮助残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。使幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关切的重要性，感受到帮助他人，奉献爱心所获得的欢乐。同时，要学习残疾人自强不息，奋勉进取的珍贵精神。小百科：残疾是中国古代法律中指人肢体或五官伤残，较笃疾为轻。