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1、知识竞赛活动总结20篇最新 为提高我院学生综合素养，培育学生严于律己的意识，进一步加强我校学生平安教化和管理工作，营造和谐礼让的校内环境，丰富校内文化生活，同时在校庆来临之际，使全体学生，特殊是大一新生在丰富趣味的竞赛氛围中增加.下面是我收集整理的学问竞赛活动总结20篇最新，仅供参考，大家一起来看看吧。 篇1 学问竞赛活动总结为提高我院学生综合素养，培育学生严于律己的意识，进一步加强我校学生平安教化和管理工作，营造和谐礼让的校内环境，丰富校内文化生活，同时在校庆来临之际，使全体学生，特殊是大一新生在丰富趣味的竞赛氛围中增加平安意识和熟知校规校纪，由材料工程学院党总支主办，材料工程学院团总支学生
2、会协办的“高校生手册学问竞赛决赛最终在十一月三十日下午四点半在学术会堂隆重实行，本次大赛面对材料工程学院全体学生，并按专业不同而分为六组代表队参与本次决赛。本次决赛于十一月十日起先筹备，经过两次的正式彩排，以及赛前心理辅导培训，在决赛场上六组代表队以睿智，青春，沉稳，激情尽显当代高校生风采。同时本次大赛也得到了学院领导的大力支持，院党委书记罗怀晓老师，学工办主任郭旭华老师，学工办吕宏老师等都莅临本次大赛，本次大赛最终在掌声中圆满落下帷幕。这次大赛从筹备到开赛始终是在院学工办老师的正确指导和悉心帮助下进行的，并得到了校领导及有关部门的.高度重视。筹备时间从20xx年10月到20xx年12月底，历
3、时2个月。初赛时间为20xx年10月20日，决赛时间为20xx年11月31日。来自材料工程学院的18名队员参与了此次竞赛，共有观众600多人次观看了这场竞赛。决赛还邀请到校学生处主任，经过激烈的角逐，最终由第三代表队摘得此次竞赛的桂冠，第四，第六代表队荣获二等奖，第一代表队、其次代表队、第五代表队荣获三等奖，这次竞赛的题目涉及的内容包含高校生日常行为准则、校史、校纪等，把生活中简单被忽视的细微环节总是提升到大家广为留意的高度，并以趣味竞赛的方式丰富了材料学院广阔学生特殊是新生的对学校管理制度的熟识，提高了学生的平安防范意识，为进一步加强我校学生平安教化和管理工作打下了坚实基础，为创建和谐校内营
4、造了良好的氛围。此次活动总体上是胜利的，其中也出现了一些问题，以下是此次活动的工作总结：一、活动前期筹备工作：、召开学习部内部成员会议即全体成员会议5次，全体委员会议每周1次，制订了具体的工作安排，部门分工，确定了竞赛规则，流程。、组建出题小组，开展命题工作，分常规题小组和创新题小组。吸取上届手册学问竞赛出题仓促的阅历，较早起先命题打算工作，并将出题工作细致分工到各部门。主席团，团支部，负责常规题命题工作，办公室负责图片及创新题命题工作。最终汇总整理修改编制了高校生手册学问竞赛试题。在题型上有所创新，在决赛增加了抢答题和风险题，成为此次竞赛的一大亮点。、制作幻灯片。借鉴上届大赛的阅历，请特地人
5、员为竞赛题目量身订做了幻灯片。有办公室主任监制。并如期完工，使竞赛达到了更好的效果。、刚好向各学院发送参赛表格，竞赛规则，由各班级组织人员参赛。各班级主动响应，先后召开两次领队会议，让各班级对此次竞赛有了充分的了解及打算。并在领队会议上刚好订正了一些竞赛规则中出现的小问题。、借助海报、口头动员等形式对活动做出前期宣扬。共制作2期宣扬海报张贴到各社区的宣扬栏。刚好把有关资料通知各班。便于各参赛班级刚好了解活动动态。工作不足：、没有有效的利用广播电台和网络对活动进行宣扬。由于人员变动等缘由，学习部稿件组始终没有确定的人选写广播稿件。有些稿件由于质量问题返工没有刚好有效播出。、高校生手册学问竞赛决赛
6、试题出现很多错字及题目重复。出题组人员比较多，总题量比较多，最终编制由一人编制，出现了一些重复及错字。、创新组效率不高，场景题目制作比较匆忙。质量不够好，导致场景效果不太好。二、活动现场筹备工作：、邀请函的发送。给校领导，各院（系）领导发送邀请，并给各院（系）学生会负责人发邀请函，增进与各院（系）学生会联系。、现场布置及仪器调试。活动前一天在学术报告厅进行仪器调试及现场布置。刚好发觉了如缺少了1个话筒，抢答显示牌和抢答倒记时牌损坏等问题，并刚好解决。保证了竞赛顺当进行。、现场秩序维护及考勤。吸取上次竞赛现场比较混乱的教训，此次组织部在现场派若干名干事负责各学院秩序的维护，包括不允许迟到，早退，
7、擅自走动等。达到比较好的效果。、后台操作及仪器操作。由两名干事特地负责抢答记分仪器的操作，保证了幻灯片选题和主持人读题同步进行。、接待及颁奖。由主席等主要负责人负责接待领导及来宾，决赛结束由部分来宾给获奖代表队及个人颁发奖状，证书及奖品。效果较佳。工作不足：、仪器借用时没有询问清晰，直到调试时才发觉仪器缺少等问题，应付匆忙，产生一些不必要的麻烦。、决赛出现提前退场现象。部分学院人员借中场休息时间提前退场，造成观众席凌乱。、新干事普遍主动性不高，大部分事情都是主要负责人亲自动手，人员调配很难到位。、内部考评出现一些一些混乱，一些干事请假条不规范，一些难以刚好到场。针对上诉工作中的不足，我们经过总
8、结，觉得在今后工作中：、应当进一步加强宣扬工作。对宣扬部三个小组进行从新整合，每个小组找出负责人，并不断挖掘人才，力求做到快速，精确。对稿件组全体人员进行应用文培训，提高应用文写作实力，提高稿件质量。、由于上次高校生手册学问竞赛试题没有留下资料，所以编制比较困难，此次修改过的汇编存入办公室电脑，以备下一次活动参考借鉴。出题组必需设置两个负责核对的人员，保证资料的正确性。、增加创新组人数，挖掘创新人才，做到不断创新及早打算，并联系技术娴熟人员拍摄场景。、仪器调试应当刚好，最好在竞赛前3天调试，调试时间为2次。确保仪器的完整及平安。、在现场应当成立一个机动组，由总负责人干脆调动，处理突发事务。（6
9、）、各部门应当及早作好人员调配，让全部干事对活动流程有个大致了解。（7）、规范考评，请假制度。对与无故缺席自律会重大活动的要求其自动退会。总的说来，此次活动举办的胜利圆满。这其中有校领导及学生处老师的大力帮助和指导，当然也有全体成员的不懈努力。在今后的工作中，我们应当秉承我们“独立、自律、自强”的宗旨，为创建和谐校内工作添砖加瓦，打造陕西工院最强学院而努力。篇2 学问竞赛活动总结开展“书香校内”活动，从小培育学生好读书、会读书、多读书、读好书的良好习惯是我校长期坚持的一大工程。为了激发学生的学习爱好，提高学生的阅读爱好、扩高校生的阅读量，拓宽学生的学问视野，让学生读好书、会读书，积累好词好句，
10、积累课外学问，让学生将这些课外学问学以致用，培育学生阅读和积累的好习惯，丰富校内文化生活，营造主动向上、健康文明的校内文化氛围，形成“书香溢满校内”的读书氛围，我校6月15日下午实行了“书籍告知我”读书学问竞赛活动，现将活动开展状况简要总结如下：一、平常重视课外阅读，养成良好习惯，引领学生成长我校以阅读教学作为特色教化的突破口，主动进行校内文化建设，激发学生读书爱好，教给学生读书方法。学校购置了童话寓言、民间故事等大量少儿喜闻乐见的图书，引导学生与好书交挚友。围绕阅读教学，我校课内引发爱好，课外引申阅读；课内传授方法，课外实践运用。近年来，我校尝试整本书阅读，渐渐摸索出“初读阅读、细读品尝、讲
11、故事、评价人物、精彩再现”的教学模式。由各年级语文老师指导学生阅读，期末回收课外书，新学年再循环运用。每周五最终两节课为整本书阅读课，老师细心设计导读卡，将其作为学生阅读的向导。定期召开读书汇报沟通会，每个学生汇报自己的读书收获。二、细心组织课外阅读学问竞赛，取得圆满胜利我校先在各班进行预赛，共选出15名学生参与决赛。竞赛试题因年级而异，主要考查小学生对语文新课标举荐背诵的优秀诗文和举荐阅读的课外书的学习状况。小选手们心中有数地答卷，卷面整齐，精确率高。赛后，经过评委老师的仔细阅卷、打分，评出了一二三等奖，进行了表彰和嘉奖，通过此次竞赛活动，充分调动了我校学生课外阅读的主动性，提高了学生的阅读
12、实力。篇3 学问竞赛活动总结五月，天空总是清澈透亮，纤尘不染；五月的原野，广袤饱满，青翠欲滴，浓碧芳香；树木葱郁蓊郁，绿意盎然；野花草坪，艳丽绚丽。真实温润的五月，快乐的情怀洋溢在人们的脸上?在人们的眼中，尽是俯首即拾。风儿染绿了视线，香气跑遍了某一个角落。长沙*高校生社团节于本月开幕，我协会负责的会计学问竞赛在五月十七日晚上七点于知行楼b101取得圆满落幕。综合本次会计学问竞赛活动的筹备，组织，实施及产生的影响，对于这次活动，许多事例值得回顾和总结。一、指导老师重视，干事组织得力，是本次活动的基础会计学问竞赛从筹备过程的方案制订到活动的圆满举办，老师多次过问筹备状况，调度工作，部署任务，协调
13、解决实际问题，各干事，分工合作，各司其职，紧密协作，起到了很好的表率作用，体现出了比较高的组织水平和执行力。确保筹备工作，自始至终忙而不乱，惊慌有序。二、团结协作、风尚文明是竞赛的左右手选手们团结拼搏，各干事能够全力以赴，通力合作，选手们赛出了专业风格、赛出了水平、赛出了风采。突出了刻苦钻研的精神。选手们充分发挥“友情第一，竞赛其次”的精神，以饱满的精神风貌和最佳的竞争状态投入竞赛，实现了会计学问竞赛的赛绩和素养精神文明的双丰收。三、选手们的激烈角逐，充分确定成果。经过选手们一个小时的激烈角逐，八点左右，我协会会计学问竞赛完满结束，随后颁发奖项，同学们在竞赛中那种坚韧拼搏、以及从答题中看出平常
14、学习刻苦钻研的精神值得表扬和激励。这是一次团结、奋进、文明、育人的赛事，亮点纷呈，成果突出。如最佳表现奖，团队一等奖，二等奖，一等.奖项多多，丰厚多多。对于落选的选手，我们信任一次失足，不代表次次失足，不代表他们的激情和毅力被消磨，我们信任，在今后有关于会计学问这一方面的竞赛中会总结这次阅历，赢得下一站的成功。四、总结阅历一、不足之处：(一)活动策划流程考虑不周。(二)竞赛过程中，观众席比较冷场。(三)竞赛题目难易考虑不周。(四)干事的工作，不够扎实细致，有观众乱扔垃圾现象。二、虽然存在不足，但也有收获：(一)培育和挖掘了会计方面的人才。(二)积累了举办活动的阅历，提高了本协会干事之间的组织、
15、管理实力。(三)增加了凝合力。(四)增进了学院会计系各班的友情，促进和谐校内。(五)熬炼了同学们关于会计方面的应用实力。我信任，也坚信，只有不断总结阅历教训，才能有更大的进步。活动竞赛已经落幕，新的征程正在向我们走来，我们会迈出坚决，自信的步伐，不断创新，再创佳绩，为商贸又好又快，更好更快的发展，为商贸精品社团美妙明天而努力奋斗。篇4 学问竞赛活动总结为了更有针对性探讨当代高校生的平安观念，驾驭当代高校生的平安状况，探讨在高校生开展平安教化的相宜内容和有效方法，以便在高校生中更好地传授平安学问，促使高校生进一步树立科学进步的平安观念，引导高校生理性地对待生活中担心全隐患，提高青年高校生的自我爱
16、护意识，预防危急行为发生的可能性，特举办本次活动。总结（1）活动背景作为当代高校生的一份子，储备学问，丰富阅历，为以后贡献国家，贡献社会，有着不行推脱的责任和义务，自身的平安问题假如不能解决，将如何去贡献呢？高校生是国家不行或缺的将来人才储备团体，假如平安问题不赐予解决，人才因此而导致短缺，将是国家乃至社会的缺憾，因此，特提出，举办高校生自我爱护的平安活动。（2）活动目的通过本次的活动，丰富本校学生的平安学问，提高科学的自我爱护意识与实力，宣扬提高大家自我爱护的警惕性，本次活动的目的，并不是参加竞赛，赐予相应的荣誉，而是为了通过本次活动，提高全部学生的自我爱护意识。促使同学们树立平安思想，加强
17、平安防范意识，促使同学们养成良好的生活习惯，丰富同学们的课余生活，提高自我管理，自我爱护实力。让大家真正参加到平安宣扬当中来，让我们学校的每个学生都成为平安宣扬员，真正做到“平安伴我行”。（3）活动执行范围信计系学生（4）活动时间20xx年5月15日（5）活动开展状况在本次活动中，“平安伴我行”分为大一组、大二组平安学问竞赛。 两组在竞赛中保持独立，均分为四个环节进行，依次为“谁是赛诸葛”“争分夺秒”“优胜劣汰”“平安伴我行” 分别针对学生的平安学问，应急实力，辨别实力，还有警惕性的综合考察。旨在提示并鉴定学生自身的爱护实力与不足，最终做到丰富补充其平安学问与实力。1. 整个活动流程进行的完整
18、，但是出现了个别题目的重复与题目空缺现象，在抢答环节“争分夺秒”进行中，抢答应用道具手电筒，在现场作用出现了分辨不清楚的现象，导致抢答环节出现了模糊现场，些许混乱的场面，现场的灯光过于光明，也导致了手电筒无法发挥作用，但是，现场活动的气氛仍旧很高，学生们都对平安问题很重视，活动最终完满结束。“平安伴我行”：此环节主要看各个小组的临危应变实力，赐予每个小组一个特定情景，5分钟之内 给出最佳应对方案，评委依据正确答案，给出最终得分，此环节为综合平安实力的考察，在此环节明显出现了回答者冷场，显示出高校生在平安学问方面的不足。2. 本次活动主要负责部门： 权益保障保部 宣扬部 学习部（6）活动自我评估
19、1、打算方面我们用了2周时间做了尽可能全的安排和充分的打算，活动的策划与支配都做了重复的修整与规划，尽可能多的丰富环节和模式，使活动好玩味性。但是始终阅历不足，没能提前排练，一些小细微环节没有考虑到，虽然想着把活动环节和模式丰富，但是在所需道具（例如手电筒代替抢答器的可行性方面）没考虑周全。其次报告厅不让用等一些主观条件没有申请下来，使的活动有些不足。2、协作方面多方面的主动帮助和努力，是活动得以完成的保证。全部部门干部和学生主动协作工作，使活动更简单进行。1、肃穆性不够。许多学生并未完全抱着一种仔细的心态。2、阅历不足，幕后工作协作度有待提高，学习部做的PPT出现了严峻的漏题，重复、出了题后
20、没有紧跟答案等错误，与我们部门策划撰写的题材出现了肯定的落差，工作看法有待提高，同时我们部没有复查好，对然用了一个下午改动，但是改动PPT的时候时间不是很足够，没有提前打算好。3、支配上存在不足。在活动中仍旧有学生不够主动，在报告厅没有正常申请运用下，过于高估观众的到场实力，没有下强制通知。我们的动员效果没达到最佳效果，导致观众不是许多，气氛有点低。三、活动的意义和结果1、活动虽然小，却含义深远，充分体现了平安问题的重要性，尤其是高校生这个特别的人才储备团体。2、这次活动紧紧围绕“平安伴我行”这一主题，进展完整，取得了部分的胜利，起到了肯定的宣扬作用。3、这次活动也充分熬炼了我部的全体成员，为
21、以后的活动奠定了基础，在以后的活动中将会吸取本次的阅历，尽可能做到完备。4、本次活动以小额经费完成了相对重要的实践活动。.5、在竞赛中许多同学对平安学问竞赛的回答是那么娴熟，对平安学问是那么的了解，说明同学们重视本次竞赛，真正仔细的学习了平安学问，我们可以骄傲的说我们部本次实行的活动增进了同学们对平安学问了解，达到了预期的目的。平安学问竞赛竞赛结果一等奖 二等奖 三等奖大一组 计应 计科 自动化2班大二组 计科1班 计科2班 信本优秀奖 大一：自动化1班 信本大二：自动化1班 计应篇5 学问竞赛活动总结4月13日，山东高校管理学院*级工商九班在“西府海棠花满地,柳絮杨花肆意飞”的四月暖阳中实行
22、了“传统文化学问”竞赛，同学们共同学习传统文化学问，沟通读书感悟。本次活动共由三个部分组成，包括“传统文化学问竞赛”、“读书阅历感悟沟通会”、“击鼓传花答问题”等。活动中，同学们根据宿舍分成六组进行竞赛。首先是必答题，由各小组自由选题并作答。在这一环节中，各小组都发挥不错，轻松过关，可见大家传统文化的功底相当深厚。然后是抢答题环节，在这一环节中，大家争先恐后，主动作答。“答对加分，打错减分”的规则，也是使分数快速升降，真是激烈人心。最终的选择题是一组给另一种选题，给了各种“报复“的机会，竞赛现场让人捧腹大笑。在“读书阅历感悟沟通会“中，大家都主动的把自己最喜爱的书籍拿出来和大家共享，沟通读书感
23、悟。读书，使人体验到平常无法体验的生活，领悟到平常领悟不到的道理，而读书阅历沟通会更是一个相互共享，相互学习，相互启迪的好途径。在“击鼓传花答问题”活动中，我们将第一环节大家没有答对的问题再次拿出来提问大家，同时又加入一些新的问题，没有答对的同学将表演一个节目，作为”惩处“。经过几轮的击鼓传花，有一位同学回答错误，自愿为大家演唱一首歌。本次活动也在该同学的歌声中落下帷幕。中国传统文化是中国数千年沉淀下来的精华，学习中国传统文化，一方面可以增加对历史的了解、对文化的了解，丰富自己的学问面，再者也可以培育民族骄傲感和增加民族凝合力。我们高校生应自觉学习优秀传统文化，继承并努力发展创新，为中国特色社
24、会主义先进文化大发展大旺盛出一份力！篇6 学问竞赛活动总结为了进一步加强我校学生平安教化和管理工作，增加广阔学生的平安防范意识，使集美高校学生，特殊是大一新生在丰富趣味的竞赛氛围中增加平安意识和技能，由校学生处主办，校自律会承办了集美高校第三届学生平安学问竞赛。这次大赛从筹备到开赛始终是在校学生处的正确指导和悉心帮助下进行的，并得到了校领导及有关部门的高度重视。筹备时间从20xx年9月到20xx年10月底，历时2个月。初赛时间为20xx年10月31日，决赛时间为20xx年11月1日。地点均为工商管理学院学术报告厅。来自全校21个学院的84名队员参与了此次竞赛，共有观众20xx多人次观看了这场竞
25、赛。决赛还邀请到校党委陈副书记，团委赖副书记，保卫处虞处长，学生处郑处长，连副处长，张科长，社区中心肖道仁副主任及各院（系）的老师们。经过激烈的角逐，最终航海学院代表队摘得此次竞赛的桂冠，机械工程学院、计算机工程学院荣获二等奖，工商管理学院、工程技术学院、社科系荣获三等奖，轮机工程学院等6支代表队荣获优秀奖，航海学院，轮机工程学院，中文系荣获最佳组织奖。这次竞赛的题目涉及的内容包含同学们日常行为中防盗、抢，防火、险等，把生活中简单被忽视的平安总是提升到大家广为留意的高度，并以趣味竞赛的方式丰富了集美高校广阔学生特殊是新生的平安防范学问，提高了学生的平安防范意识，为进一步加强我校学生平安教化和管
26、理工作打下了坚实基础，为创建省级文明学校工作营造了良好的氛围。此次活动总体上是胜利的，其中也出现了一些问题，以下是此次活动的工作总结：一、活动前期筹备工作：、召开校自律会内部成员会议即全体成员会议2次，全体委员会议每周1次，制订了具体的工作安排，部门分工，确定了竞赛规则，流程。、组建出题小组，开展命题工作，分常规题小组和创新题小组。吸取上届平安学问竞赛出题仓促的阅历，较早起先命题打算工作，并将出题工作细致分工到各部门。办公室，公关部，督导部负责常规题命题工作，宣扬部负责图片及创新题命题工作。最终汇总整理修改编制了学生平安学问汇编。在题型上有所创新，在决赛增加了动手题和陷阱题，成为此次竞赛的一大
27、亮点。、制作幻灯片。借鉴其次届大赛的阅历，请特地人员为竞赛题目量身订做了幻灯片。有宣扬部长监制。并如期完工，使竞赛达到了更好的效果。、刚好向各学院发送参赛表格，竞赛规则及学生平安学问汇编，由各学院组织人员参赛。各学院主动响应，先后召开两次领队会议，让各学院对此次竞赛有了充分的了解及打算。并在领队会议上刚好订正了一些学生平安学问汇编中出现的小问题。、借助海报、网络等形式对活动做出前期宣扬。共制作2期宣扬海报张贴到各社区的宣扬栏。刚好把有关资料整理上传到“自律之窗”网页上。便于各参赛院（系）刚好了解活动动态。工作不足：、没有有效的利用广播电台和网络对活动进行宣扬。由于人员变动等缘由，宣扬部稿件组始
28、终没有确定的人选写广播稿件。有些稿件由于质量问题返工没有刚好有效播出。、学生平安学问汇编出现很多错字及题目重复。出题组人员比较多，总题量比较多，最终编制由一人编制，出现了一些重复及错字。、创新组效率不高，场景题目制作比较匆忙。DV质量不够好，导致场景效果不太好。二、活动现场筹备工作：、邀请函的发送。给校领导，各院（系）领导发送邀请，并给各院（系）自律组织负责人发邀请函，增进与各院（系）自律组织的联系。、现场布置及仪器调试。活动前一天在学术报告厅进行仪器调试及现场布置。刚好发觉了如缺少了7个话筒，抢答显示牌和抢答倒记时牌损坏等问题，并刚好解决。保证了竞赛顺当进行。、现场秩序维护及考勤。吸取上次竞
29、赛现场比较混乱的教训，此次督导部在现场派14名干事负责各学院秩序的维护，包括不允许迟到，早退，擅自走动等。达到比较好的效果。制作针对各学院出勤率及现场表现的考勤表，由督导人员负责填写并由办公室负责人整理参考评出三名最佳组织奖。、后台操作及仪器操作。由两名委员特地负责抢答记分仪器的操作，请幻灯片制作由于报告厅前台电脑接口坏损，幻灯片操作临时调到后台。造成肯定难度。临时确定特地派两名干事用打手势的方法负责对报选题结果，保证了幻灯片选题和主持人读题同步进行。、接待及颁奖。由主席等主要负责人负责接待领导及来宾，决赛结束由部分来宾给获奖院（系）及个人颁发奖状，证书及奖品。效果较佳。工作不足：、仪器借用时
30、没有询问清晰，直到调试时才发觉仪器缺少等问题，应付匆忙，产生一些不必要的麻烦。、初赛出现提前退场现象。部分学院人员借中场休息时间提前退场，造成观众席凌乱。、新干事普遍主动性不高，大部分事情都是主要负责人亲自动手，人员调配很难到位。、内部考评出现一些一些混乱，一些干事请假条不规范，一些难以刚好到常针对上诉工作中的不足，我们经过总结，觉得在今后工作中：、应当进一步加强宣扬工作。对宣扬部三个小组进行从新整合，每个小组找出负责人，并不断挖掘人才，力求做到快速，精确。对稿件组全体人员进行应用文培训，提高应用文写作实力，提高稿件质量。、由于上次学生平安学问汇编没有留下资料，所以编制比较困难，此次修改过的汇
31、编存入办公室电脑，以备下一次活动参考借鉴。出题组必需设置两个负责核对的人员，保证资料的正确性。、增加创新组人数，挖掘创新人才，做到不断创新及早打算，并联系技术娴熟人员拍摄场景。、仪器调试应当刚好，最好在竞赛前3天调试，调试时间为2次。确保仪器的完整及平安。、在现场应当成立一个机动组，由总负责人干脆调动，处理突发事务。、提前离场现象出现在初赛A、B组中间时间，以后建议把A、B组竞赛时间分开，避开这种难以限制的提前离场现象。、各部门应当及早作好人员调配，让全部干事对活动流程有个大致了解。、规范考评，请假制度。对与无故缺席自律会重大活动的要求其自动退会。总的说来，此次活动举办的胜利圆满。这其中有校领
32、导及学生处老师的大力帮助和指导，当然也有全体成员的不懈努力。在今后的工作中，我们应当秉承我们“独立、自律、自强”的宗旨，同心协力，为学校创建省级文明学校工作添砖加瓦。篇7 学问竞赛活动总结为迎接我校第四届科技节的到来，5月22日晚政治科组在报告厅实行了一场别开生面的科普学问竞赛。此次活动面对高一、高二两个年级，目的为增进广阔同学对科学技术的了解和相识，加强对科学技术的关注，进而形成良好的酷爱科学，崇尚技术的气氛，并借此机会增进同学之间的友情，共同创建良好的学习环境和学习氛围。从活动设计来看，本次科普学问竞赛以级组为单位，每个年级组组建一支三人的竞赛队，一共是四个队参与，通过竞赛中的最终得分评出
33、各个奖项。竞赛由必答题、形体表演题、抢答题、风险题四部分组成，题型有推断题、问答题、选择题等。每队的初始基本分为200分，竞赛起先后依据各队答题状况累加减，以最终累计分数的凹凸评定竞赛名次。其中最吸引大家的一个环节是在其次部分形体表演题结束后，选手可短暂休息，由观众参加答题，答对的可获得小礼品，观众在这个环节中表现特别踊跃，掀起了一个又一个的答题热潮。从活动组织管理来看，本次竞赛的参赛队是在赛前由各个年级组自己组织报名参与的，各年级组在5月20日之前就将名单交给了项目负责人，并规定若竞赛时有代表队没有按时参与，竞赛组织方将认为该级组为弃权。（负责人为各年级组）从竞赛现场来看，整个科普学问竞赛活
34、动打算充分，支配井然有序，既有学生主持人、学生抢答器计分员、学生手动记分员、老师协调员，每个参赛队后还有一个老师监督员，确保选手能够静心答题。此外，政治科组还联系了校电视台的潘老师，特地负责拍摄此次竞赛活动。最终从打算的题目来看，内容涉及面广、题型活泼，生动好玩，拓展了学生们的视野，丰富了学生们的学问。从活动现场来看，高二A组小主持人苗雨甜与记分员协作比较默契，把会场的气氛带动了起来。负责传递话筒的同学将本职的工作完成地很好，并协作主持很好地完成了观众互动环节，带动了场下的气氛。使台下的观众参加到竞赛当中，感受这次科普学问竞赛崇尚科学、酷爱生活的主题。在政治科组的主动推动下，各个年级组都派啦啦
35、队员亲临现场,在声势上赐予了大力支持，同学们的踊跃参加点燃了全场的热忱。在形体表演题环节，让评委和观众捧腹不已的是选手们的精彩表演为了让队友猜出相应词语，选手们连比带划，尽显他们可爱的一面。在风险答题环节，选手们在场上毫不逊色,第一轮答题各队都选了相同分数的题，在其次轮中，高一甲组英勇地选了60分的题，但是没能答对，反而倒扣60分。虽有缺憾，现场同学都纷纷为他们加油打气。最终一轮，大家互不相让，高二两个参赛队表现稍显优势。参赛队员在竞赛中都表现得自信满满，学问的魅力在他们的身上闪烁,四个队都给我们带来了很精彩的表现，反应快、学问广，很好的呈现了龙城中学学子的精神面貌。从活动结果来看，高二甲组获
36、一等奖，高二A组获二等奖，高一A、高一甲获三等奖。从整场竞赛来看，虽然经过充分细心的打算,现场还是出现了一些小小的骚动计时器现场出了一点小小的问题，好在刚好解除障碍。究其缘由，一则是观众过于热忱，但更应留意的是组织过程中的任何一个哪怕是很小的疏忽,，我们要在充分信任参加组织活动的学生实力的基础上，加强对他们的相关培训，使整个活动能够更加完备。篇8 学问竞赛活动总结随着掌声一阵又一阵的响起，随着欢呼声一波又一波的起伏，江西工业职业技术学院第三届“沟通杯”学问竞赛圆满的落下了帷幕，学问竞赛活动总结。“沟通杯”学问竞赛，一个展示自我的平台，不仅丰富了同学们的课余生活，同时也让大家学会了很多世博会学问
37、，还给那些缺乏自信的同学一个熬炼的机会，熬炼的平台。这就是我们财务与管理沟通协会组织此次活动的目的。一次活动，可以看出一个人的实力，可以看出一个协会的实力，更可以看出一个团体的凝合力。从背景的设计到会场的布置，从竞赛的起先到圆满结束，从物品的选购到后勤工作这一切的一切都是我们财务与管理沟通协会操办的，工作总结学问竞赛活动总结。这次活动是对我们协会的一次考验，考验我们的实力，考验我们的凝合力。此次“沟通杯”学问竞赛，选手多是三个协会和社联选送的精英，他们用自己的实力，用自己的自信，再加上自己的努力折服了评委，打动了观众。他们用自己的表现赢得了观众的掌声，观众的欢呼。因为他们的自信让舞台更加炫丽，
38、因为他们的努力让现场气氛一次又一次的火爆，最终也得出了一个完备的结果。“喝水不忘挖井人”，是的，我们要学会感恩。他们没有台上选手的炫丽，却自己的汗水为选手创建了炫丽的舞台；他们没有台下观众般赏心悦目的机会，却用自己的辛勤为观众创建了这难得的机会。他们在台下静默的奉献，奉献自己的汗水，奉献自己的心血，任劳任怨，为的是什么？为的是选手能有更好的舞台，同学们能有更好的课余生活，因为他们牢记着“服务全院同学”的宗旨。没有他们的努力，就没有炫丽的舞台；没有他们的付出，就没有这难得的机会；没有他们的无私奉献，就没有这圆满的胜利，就没有这圆满的活动。在此，我向全部人员表示诚心的感谢，感谢你们的奉献，感谢你们
39、的付出，感谢你们，你们辛苦了！但再完备的安排也有它疏漏的一面，特殊是突发事务。本次活动也出现了一些疏漏，比如现场布置人员过少，活动嬉戏环节过长，工作人员安排不当等。这是我们协会未能考虑的地方，也是本次活动较大的纰漏。我们协会应预先考虑这些，预先毙了超时的节目。但“人非圣贤，孰能无过”，正所谓“知错能改，善莫大焉”，我们协会肯定吸取教训，再以后的工作中做的更好。篇9 学问竞赛活动总结应学校团委要求，为了教化广阔团员青年进一步驾驭团的基本理论和基本学问，在我系主办下，在全校范围内开展了“我是团员我光荣”团章团史学问竞赛。得到了各系学生的主动响应，活动进行的非常顺当。本次竞赛在其次合堂教室实行，活动
40、根据事先的安排，在学校学生会其余部门的大力帮助下如期地进行。在活动之前因为打算较为充分，所以活动起先前我们对现场进行了有条不紊的处理，在较短的时间内完成了活动现场的打算工作。本次活动我们邀请了各系部学生会的其学干，和校组织部的学干。得到了大家的大力支持。活动为各个系部供应了舞台。大家以自己的学问所学，展示了自己对团章团史的相识，和见解。这次活动是继各个系“我是团员我光荣”团章团史学问竞赛活动初选赛之后的决赛，我们借鉴了初赛中的胜利因素，所以决赛较为胜利。活动中无论是选择题环节还是填空问答题环节，各个系部的选手回答的都非常主动，大家打算的都很充分，兵来将挡，水来土掩，无论难题，偏题无一能难倒大家
41、。中间我们还进行了名为抢拼团徽的消遣活动，调动了场上的观众，大家都非常快乐。在消遣与互动中增长了学问，增进了友情，加强了团队精神。本次活动过后大家反应都很好，可以增长学问，形式也很好，希望今后跟多的举办类似的活动。我们也会借鉴此次活动的胜利，避开此次活动的不足。在今后多实行类似的活动。让大家更好的相识团，了解团，做个更好的，更称职的团员。本次活动过后我们还评比出了竞赛得分的前三名和最佳拉拉队，结果如下：总分前三名：第一名 医学影像系其次名 药学系 眼时间系第三名 康复系 口腔系 卫生管理系优秀拉拉队：第一名 药学系其次名 卫生管理系 口腔系 眼时间系第三名 检验系 护理系 康复系篇10 学问竞
42、赛活动总结为协作学院学风建设，提高同学们的专业学问水平，安工系学生会在上级领导的号召下与11月18日晚6：00在南六楼多功能厅举办了“我学故我在安工系专业学问竞赛。”本次学问竞赛的目的和意义，主要是让参加的同学相识到，21世纪是人才竞争的时代，人才的素养和技能已成为学问经济实现的先决条件。高校生要擅长通过各种形式接着学习，不断充溢，提高和发展自己。通过这次学问竞赛，可以使同学们对所学专业有更深层次的理解，促进同学学习的爱好，增加同学们的集体荣誉感和凝合力。本次专业学问竞赛的主题比较新奇，套用了欧洲闻名数学家笛卡儿的一句名言“我思故我在”。套用后的主题为“我学故我在”，之所以选择这样的主题，一是
43、主动响应学院现阶段的学风建设，把学生应以学为主、以学为本的观念深化到同学中间。二是让广阔同学们相识到，现在的社会是学习型的社会，我们今后会在工作中学习，在学习中工作。学习是伴随我们一生的事情，不能躲避，必需面对。这句话可以理解为：“因为我不断的学习，不断的丰富自己的学问系统，不断的提高自身素养和修养，所以我能够适应今后竞争激烈的社会，能够体现自身的价值，能够为社会、为国家贡献自己的力气。”本次学问竞赛的另一大亮点就是创新。创新之一：打破以往学问竞赛的单一类题目。次此学问竞赛为照看全系的班级，使全系同学都能参加到活动中来，特意将网络、信息平安、物业等三大部分的题目综合在一起，摆脱了以往学问竞赛只
44、有单一的计算机类试题。增加了全系同学参加的主动性，促进了基础学问更进一步的巩固，增加了各学科之间的沟通和贯穿。创新之二：颠覆了传统的“台上答，台下看”的竞赛风格。在会场的的布置上，我们一扫往届学问竞赛台上答题，台下观看的“高高在上”和亲和力不强的缺点。独辟蹊径，把竞赛赛场从台上搬到台下，把赛场布置成“梅花”的形态，“花瓣”为各参赛代表队的位置，“花蕊”即为整个赛场的中心。这种赛场的布置给人一种耳目一新的感觉，增进了各队之间的亲和力。在无形中使大家深刻体会到安工系是一个团结和富有凝合力的集体。创新之三：加强互动性，让每个同学都参加进来。本此学问竞赛，由各班举荐3人组成“答题组”，负责答题。再由本
45、班其他同学组成“智囊团”，为答题组供应技术支持。这样组成的参赛队，特别富有朝气，因为它不仅让班级的每一个同学都参加进来，而且还提升了班级凝合力，和集体荣誉感，增加了互动性和参加性。在竞赛中，“答题组”努力答题，“智囊团”主动协作，并助威呼喊。不仅活跃了竞赛气氛，还增进了同学们之间的友情。创新之四：改进并丰富了答题的形式。在以往答题形式的基础上，我们还增加了“限时推断题”，“限时描述题”和“观众题”。在竞赛的起先阶段先是“必答题”，这种题多为基础学问，易得分，先给各个代表队“吃定心丸”；接下来就是“抢答题”把会场活跃气氛逐步提升；然后穿插观众题，进行放松；紧接着就是惊慌无比的“限时推断题和描述题
46、”，再把会场的惊慌气氛台高；然后再穿插观众题，增进互动性；然后就是一决输赢的“风险题”，将赛场推向另一个高潮。这样的穿插使赛场气氛错落有秩、节奏有续、风格明显。本次学问竞赛得到了院和系里老师，及本系同学们的大力支持。院学生到处长王德才老师、院团委常务副书记辛本福老师、安工系系主任朱汝光老师、安工系办公室主任张梅老师、安工系学生辅导员沈志轶老师等亲临了大赛现场，并做了精彩的讲话。可以看到，由于我们阅历的不足，本次学问还有一些不完备的地方。如没有细致的考察赛场，导致扩音器没有运用；由于正式试题给主持人的时间较晚，主持人打算不充分等。但是，只有在不断的不完备中，才能找到自己的不足及失误之处，才能提高
47、自己的工作实力，使自己的综合素养得以有明显的提升。我们信任，今后的工作会完成的更好，为的同学们服务。院团委安工系团总支XX年11月篇11 学问竞赛活动总结为了激发学生数学学习爱好，培育学生学习数学、应用数学学问的实力，展示学生在数学学科学习中的成果，上周星期五（即20xx年12月13日）下午，我们组织了五、六年级数学学问竞赛。主要目的也是为了迎接期末考试，抓好数学复习工作，检验学生们的学问驾驭状况和对学问的敏捷运用实力，以及逻辑思维实力。参与本次活动的是五、六各班的学生，每班各选4名同学分别组成一个代表队，共有7个小组进行竞赛。这次竞赛的题都是由五、六年级的数学科任老师细心选择打算的。本次竞赛共有三个环节，分别是小组必答题、小组抢答题、风险