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1、中班科学教案各种各样的门两篇含反思 中班科学教案各种各样的门两篇含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿体验多种多样的门与我们生活的关系，知道门是各种各样的，了解一些特别的门，通过试验培育相互礼让，学习分工合作的实力，快来看看幼儿园中班科学各种各样的门两篇含反思教案吧。 活动目标：1知道门是各种各样的，了解一些特别的门。2体验多种多样的门与我们生活的关系。3通过试验培育相互礼让，学习分工合作的实力。4学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。材料与环境创设：课件好玩的门。设计思路： （前反思）纲要中指出：亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的依存关系，有相识与探究的爱好。门对幼儿来说是生
2、活中特别熟识的，于是围绕中班主题活动我在公路边中幼儿对门的爱好，我选择了门这项活动内容。结合中班幼儿的年龄特点，活动一起先以开门嬉戏引出，不仅激发了幼儿对门的爱好，还拉近了老师和幼儿的距离。接着在轻松的谈话中让幼儿知道生活中的门是各种各样的，它能给我们带来平安与便利。同时，以设疑、观看录像、出示局部揣测等教学方式呈现，让幼儿直观、形象地了解了几种特别的门。最终以串门嬉戏的形式让幼儿亲身体验到了门的打开方式，以及门为我们的生活带来的便利，并引发他们进一步探究的欲望。 活动过程：一、嬉戏激趣，引出话题玩开门嬉戏，老师和幼儿相互熟识，并引出活动内容。二、看看说说，了解常见的门1.幼儿说说自己家的门你
3、们家什么地方有门？2.观看去老师家开门的录像，比较各种门的不同你刚才看到了几扇门？都一样吗？有什么不一样？小结：原来门是各种各样的，它可以给我们带来平安、干净、便利、暖和。三、观看课件，了解一些特别的门1.感应门（1）（出示一扇感应门）看看是哪里的门？你们是怎么知道的？（2）（出示整个画面：好德超市）你们走过这种门吗？门是怎么打开的？（3）同样是玻璃移门，这扇门和老师家厨房的门有什么不同？（4）介绍感应门（感应器和门铃声）。小结：感应门真奇妙，走到门前自动开。2.旋转门（播放旋转门的录像）（1）这是什么门？你在哪里走过旋转门？（2）它和家里的门有什么不一样？（3）装了旋转门有什么好处？小结：旋
4、转门真好玩，排队进出不碰撞。3伸缩门：（1）（出示伸缩门的局部）猜猜这是什么？（出示一个伸缩门）这是什么门？你在哪里望见过？（2）这扇门是怎么开的？（出示伸缩门的录像）。小结：伸缩门本事大，车子进出真便利。四、串门嬉戏，体验门与我们生活的关系。1.引导幼儿用自己的身体来造门，自由合作造出各种喜爱的门。2.串门嬉戏，体验各种门的开启方式以及门与我们生活的关系。视察反思简短的嬉戏运用立刻激起了幼儿活动的爱好。介绍自己家门时，幼儿的家中房间的描述特别正确，如厕所、厨房、卧房，那时有了主题中阅历的积累。视察比较老师家的门，小挚友说出有颜色、式样、材料、开门方式等的不同。部分幼儿对感应门的阅历教丰富，那
5、时因为大多数孩子家的小区旁边都有好的超市，因此对门就不生疏。看到旋转门，孩子们觉得很好玩好玩，在生活中阅历也比较丰富，试教时，有孩子还生成了进出旋转门要留意的事项，这样的内容更体现我们生态的教化理念，对孩子教化的内容来源于幼儿生活，又回来生活，为幼儿的生活服务。公司、少年宫、小区门口、，幼儿说出了教多的阅历，说明中班的孩子已经很会对四周环境引起关注了。老师还和几个孩子合作造门，也为下一环节做了铺垫。幼儿在造门时特别的专注，有独立的也有合作的，所造的门也不局限，对每种门的特点都能用肢体的动作表现出来。老师思与得：1、本活动设计环节清楚、层次递进。活动中全部的门是幼儿生活中所熟识的，因此幼儿对门的
6、阅历还是比较丰富的。有了阅历的铺垫，孩子在活动中也就有了自信，活动中师幼互动也就能很好地表现。2、活动中对不同的门导入方法虽然都是利用了视频图像的手段，但是如何针对各种门的不同特点，老师设计相宜的提问让幼儿的思维更加活跃。这是我们老师在设计问题时、互动追问时、语言回应时都要留意的。活动目标：1、了解多种自动门开启的方式及主要功能。2、乐意用肢体表现，体验各种自动门给人们生活带来的便利。活动打算： 电梯、自动移门、自动旋转门、自动阀门、自动伸缩门的照片和录像,幼儿看过和走过自动门。 活动预设：一、阅历回忆生活中的各种门（目的：回忆、感知手动门和自动门）最近我们在探讨各种各样的门，知道有房子的地方
7、就有门。提问：你们见过哪些门？它们有什么特殊的地方？小结：生活中有各种常见门，也有一些能自己打开的自动门。二、了解自动旋转门、自动伸缩门、自动阀门（目的：了解多种自动门开启的方式及主要功能）观看电梯门、自动移门工作的录像。除了常见的这两种自动门以外，我还带来了另外三种自动门，一起看看。1、自动旋转门观看图片，提问：（1）这是一扇怎样的门？它是怎么工作的？（幼儿用肢体表演门）观看录像，提问：（1）猜猜门里面是什么地方？（2）酒店中为什么要装旋转门，而不装干脆能推的大门？小结：很多酒店、餐厅、大厦等门口会装比较大的自动旋转门，显得豪华、气派；不用手推门就能进出，特别省力；另外由于旋转门与四周缝隙小
8、，可以防止室内冷暖空气逃走。小挚友在进出自动旋转门的时候留意，当心夹手哦。2、自动伸缩门观看图片，提问：这是什么门？它是怎么打开的？观看录像，提问：（1）自动伸缩门和其它门有什么不一样？（请几个幼儿组合做门）（2）你在哪里见过这样的门？小结：自动伸缩门就像弹簧一样，关上时伸长，打开时缩短。由于比较长，一般安装在公司、工厂等地方的大门口，主要便利车或多数人一起上下班进门出门。3、自动阀门观看图片，提问：你们见过这种门吗？这扇门是为谁打算的？观看录像，两位幼儿做阀门，1位幼儿做车子。小结：自动阀门一般设在小区门口、停车库门口、道路收费路口，有的须要刷卡通过，有的是要分辨熟识的人之后才可开门。4、嬉
9、戏：用肢体仿照自动门开关的动作今日我们了解了一些自动门，它们就在我们的身边。它们有自动旋转门、自动移门、自动伸缩门、自动阀门、电梯门等，它们各有各的用处，依据它们的不同作用，人们把它们安装在了适合的地方，给人们带来了便利，也爱护了人们的生命和财产。现在我们用自己的身体做门，学习开门关门的不同本事，你们可以一个人做门，也可以几个人一起合作做门。幼儿看图片（以上5种门），用肢体仿照做各种门。 教学反思： 引领幼儿再次深化地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，激励者，合作者，引导者，专心倾听幼儿的表述，并刚好的梳理与小结。 小百科：门，建筑物的出入口或安装在出入口能开关的装置，是分割有限空间的一种实体，可以连接和阻断两个或多个空间的出入口。