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1、2023教师年度个人工作总结及收获老师年度个人工作总结及收获（精选篇1） 回顾我这一年的工作，有拼搏，有付出，有感悟也有收获，有成功的阅历，也有失败的教训。现将本人一年来的工作作一汇报。总结如下： 本人担当时三两个班的化学教学工作并兼_中学德育副主任和初三班级主任工作、工会委员、学科指导组成员。 一、20_年7月学校支配我担当时三班级主任工作，的确当时的压力很大,主要有三个方面的缘由： 1、是本人对工作的态度-凡是学校支配的工作都尽力干好。 2、这个班级初二抽考成果名列市局第九。要想在中考中取得市局排名中上的成果,跨度有点大。 3、依据这几年我校的教学状况来看,初一、初二班级学校虽然没有支配上
2、晚自习,但老师们的敬业精神很强,每天都增加课给同学辅导,相当于上晚自习,这是大家有目共睹的,初二抽考成果差,到了初三要想中考成果有大的突破,难度的确比较大,从这几年的中考成果看也印证了这一点。 对于初三班级管理工作的具体做法是: 1、统一思想、协调管理： 为了让家长满意，学校放心，作为班级主任开学伊始,成立初三班级教学领导小组，班级组是学校的一个基本单位，班级组的教育教学工作是学校的一个组成部分。因此，我们初三班级成立了由班级主任、副主任、党小组长、工会小组长组成的领导小组，依据_中学_-_学年学校工作方案精神，结合初三班级的实际，确定了初三班级工作的整体思路是：提高课堂效率为中心，深化教学常
3、规管理，提高教研兴教的意识，推动校本教研深化开展，进一步全面提高教育教学质量。完成学校下达的各项教育教学质量目标。 2、德育先行：把做好毕业班同学的思想工作和培育良好的行为习惯作为毕业班教学工作的前提。毕业班同学的思想波动比较大，不稳定他们的思想是不能让他们全身心地投入到学习中的。因此，在同学进入初三第一个学期初，我们利用家长会、班会对同学进行有针对性的思想教育，稳定他们的学习心情，端正他们的学习态度，具体措施是宣讲综合素养评价的意义和对其六个维度的学习。为了培育同学良好的行为习惯，我们从常规抓起，首先指定班级量化考核条例和评分表。建立健全了值周老师和值周生制度，各班以争创“流淌红旗”为突破口
4、，从纪律到卫生;从两操到每月的大扫除，班主任老师都能亲临现场进行指导，值周生每天都能提前到校，督促各班同学进行早读和检查卫生。同时也培育了同学自我管理的力气。经过一学期的共同努力，初三班级在同学良好的行为习惯的养成上取得了极大的进步。除两操、卫生表现突出外，楼道秩序井然有序，为制造良好的学习环境和浓郁的学习氛围奠定了基础。多次受到校领导的表扬。 3、抓好教学常规管理： (1)、要求每位老师从备课、上课，以及晚自习、周六培优补差都要做到规范，避开盲目性、任凭性。 (2)、抓好校本教研，充分发挥学科组的作用，要求学科组每次教研活动都要做到定时、定主题、定命题、定中心发言人。通过教研活动各学课组认真
5、争论中考方向、形势，制订好教学方案、复习方案，提出合理、可行，有效的中考复习模式和方法。 (3)、能认真组织好月考、期中、期末、一模、二模考试，每次考完都能以学科组为单位认真分析和总结，查找缘由，制定补救措施。 (4)、一摸考完后,以班为单位班主任和各任课老师做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析缘由。查找对策，确定学科偏差同学，关怀这些同学平衡进展，以提高优秀率。 (5)、和学科组长乐观开展了互听课活动，相互学习、共同进步。 (6)、通过班级班主任列会指导班主任关怀同学的思想状况，学习态度，学习方法，与同学多沟通沟通，做好最终阶段同学的学习心情稳定工作、保持班级稳定。 (7)、坚持每周开好三个
6、会，班主任会、老师会、班会。在班主任和老师会上，除了传达和布置学校的工作支配外，还针对本班级存在的问题提出整改的方法和措施。在会上，谈得最多的主题是：抓好教学常规管理,优化课堂教学、提高教学效率。 4、留意毕业班老师团队精神的落实，形成合力、齐抓共管、营造良好的毕业班教学工作氛围。 俗话说：众人拾柴火焰高，在班级会上我经常讲：你不管处在一个什么样的团队中，都要具有团队协作精神。变以往“同行是冤家”的传统竞争观为“同行即合作伙伴”的现代竞争观，摒弃宠爱“单打独斗”的工作作风，实践证明，具有团队协作精神的老师或者学科组，他们工作状态、工作竞争意识都会比以往来得更强、来得更乐观，从而营造出良好的毕业
7、班教学工作氛围。 5、初三班级在年度考核和评比优秀老师及优秀班主任工作上，结合学校制定的政策和考核细则的基础上又制定了更加规范、合理的评比细则，无论是操作程序上还是在具体实施过程中都做到了公正、公正、公开。 6、结合中考成果，我认为成果不够突出的缘由有以下几点： (1)、和组内老师沟通还不够。没有很好的调动老师工作的乐观性。 (2)、对教研活动监控不利，有些教研活动流于形式。 (3)、对部分老师的教学管理指导不够。 二、作为一名德育工作者在班级建设和同学管理方面留意发挥同学的主体作用，促进了班风、校风的建设。 加强了同学会的作用完善了同学会三级管理的体系和制度，定期召开同学会干部会议。同学会的
8、职能部门在德育处的指导下，协作德育处搞好班级量化考核工作，乐观开展各种有益的活动，充分调动了同学的乐观性和主动性，提倡自我管理、自我服务、自我教育、自我更新，开拓了_中同学会工作的新局面。协作德育处开办了家长学校，关怀家长了解教育法规、政策，了解_中同学仪表仪貌要求、礼仪常规的要求、学籍管理规定，把握有关教育理论。同时就家长关怀的一些热点问题进行了相互沟通，共为家长开课四次，授课内容有教育学心理学网络的危害与防治。协作德育处组织同学进行法制教育，检查班会、检查仪表仪貌、检查两操与卫生。开好班长例会，对违纪同学进行谈话教育，与违纪同学家长谈话。和德育处的同仁共同努力成功举办了十三中其次届艺术节和
9、第三届班主任节。我和初三班级全体班主任有序的开展并完成了初三毕业班级同学综合素养评价工作和同学的社会实践活动任务。在创建德育达标校的评估和验收中，我校被评定为优秀。 三、作为一名学科指导组成员和骨干老师能勇挑重担，_届主动担当了两个差班的化学教学工作。 通过努力，在中考中取得了市局第三名的好成果。20_年11月深化到各班级认真听了十几位化学和生物老师的课，分析了这两科课堂教学的现状并撰写了分析报告。从备课、教法、学法以及同学管理上赐予了具体的指导。 回顾这一年有许多地方还做的不够,今后努力学习,乐观工作争取更好的成果。 老师年度个人工作总结及收获（精选篇2） 我特殊庆幸自己能够是一名幼儿老师，
10、每天和孩子们生活在一起。又是一年过去了，在这一年中，有喜、有忧，幼儿园地生活总是那样令人回味无穷。 在今年九月份，幼儿园在一片欢声笑语中迎来了开园盛典，为了这天的到了，我们已经经受了将近两个月的预备工作，我所要教的是三岁的小班幼儿，为了使孩子们来到幼儿园能够感到宠爱、亲切，我特意选择了“天线宝宝”作为主题墙饰，并结合双语教学插入了“Howareyou!”“Nicetomeetyou!”等短语，当孩子们第一次来到幼儿园的时候，看到了他们生疏的“天线宝宝”，立即打破了对幼儿园的生疏感，有好几名幼儿来到班里的时候，拉着我的手告知我：“这是啦啦、这是丁丁”看到孩子们天真无邪的笑脸，我心里在想：快来吧孩
11、子们，我们会在这里渡过快乐的每一天!在开园的前两天，为了使幼儿能够尽快生疏我们班老师，我们到每家去家访，并制作了精致的卡片，写上了我们的问候，当每名幼儿见到我们的时候都是笑得那么的绚烂。 最终等到了孩子们入园的这一天，可这一天并不像我想象的那样轻松，来了22名幼儿，有多一半的幼儿都在哭着，这可是我工作以来从没有见到的情景，拿来了小兔子的手偶，“看，小兔子要讲故事了。”哭声小了，“小兔子”开头讲故事了，小伴侣们被吸引了，认真的听着故事，并在我的提问下已有个别幼儿能够跟着回答，孩子们的心情渐渐稳定，哭声止了，正常的活动逐一进行。 孩子们都是刚刚入园，对他们的生活照看也就要更多、更细。开学有两周了，
12、思思几乎没有在幼儿园吃过饭菜，每次看到餐桌上的饭菜不是说“我不饿”，就是“我不想吃”，有时甚至吃一口吐两口。为了能够让她把饭吃进去，我们三位老师一到吃饭的时间就想方设法急躁地劝导她，甚至一口一口地喂她吃饭。但是，尽管我们赐予了特殊照看，却仍不见成效。通过分析，我们找到了问题地根源。是我们过分地关怀，强化了她地厌食心情，使吃饭成为了她沉重地心理负担。在负担地重压下，孩子厌食加剧。另外，造成思思吃饭困难也同进餐护理过程中地方法不当有着亲热地关系。在进餐护理中，我们关注地使让孩子把饭吃下去，吃够量，却没有细心地体察孩子是怎么吃进去的，缺乏对持不进去饭的孩子心情情感上的认同与理解。所以，为了能够使本班
13、幼儿能够达到进食量，我们常接受多种方法劝饭、添饭，甚至是喂饭，而孩子们面对老师常是一脸无奈。对孩子的行为理解了，引导也就更有效了。首先，我们在做好家长工作的同时留意改善幼儿的进餐环境，力求敬重每一名幼儿的需要和特点，不让幼儿感到紧急犯难。其次，为了淡化思思小伴侣对吃饭的紧急与焦虑，我们请她帮我们拿碗、拿勺，她认真的做着，最终坐到自己的座位上，什么话也没有说就吃了起来，虽然吃的不多但已有了确定的进步。我们并未当众表扬她自己吃饭了，而是在离园时，嘉奖她一枚小贴贴，夸奖她关怀老师工作。我们的工作有了初步的成效。后来，我们又不断利用餐前的环节，在班上谈论“我最爱吃的东西”。大家说得特殊欢乐，思思也兴奋
14、地告知我们她宠爱吃饺子渐渐地，她地进餐心情好转了，有时我们问她是否添饭，她也很痛快地点点头，并能把饭菜都吃完。没有了心理负担与紧急心情地思思，现在活泼了许多，脸上也有了笑容。面对儿童成进步展过程中消逝地一些问题，作为老师迫在眉睫的事情并不是急于施教于人，而是要急躁细致地观看孩子，客观、冷静地端详和反思自己地工作，并且为了孩子去调整、改进教育策略。 孩子们越来越宠爱来幼儿园了，他们从家中带来了玩具、小饰品、故事书等等，我发觉孩子们都很宠爱看故事书，一次，我看到罗比带来故事书正在图书区津津有味地看着，我走过去说：“罗比，你带的是什么书啊?”“小兔和狼。”“那你会讲吗?”“会。”“那你讲给小伴侣听好
15、吗?”他摇摇头，“为什么呢?”“你讲吧，老师。”我想，他确定是怕讲不好才请我讲的，于是我说：“咱们俩一起讲好吗?”他兴奋地点一点头，于是，我们在间点后讲给小伴侣听。其次天，有很多幼儿带来了故事书，并请我和他们一起讲，我想，既然孩子们爱好这么高，为什么不搞一个讲故事的主题呢，于是“故事啊故事”的主题在我们班成立了，首先我们请家长关怀幼儿在家选择一个会讲的故事书带到幼儿园来，请小伴侣尽量自己将给大家听，并可以在图书区讲给个别小伴侣听，通过争辩，大家都很宠爱白雪公主的故事，我们准备与小伴侣共同制作白雪公主的故事主题墙，并由讲故事慢慢进展到表演故事，孩子们乐观快乐地参与着每一个活动，通过这一系列的活动
16、，不仅提高了孩子们的叙述力气，幼儿还从中体验了与人共享的欢快，初步培育了幼儿表演力气等。 通过对国际园环境创设的学习，发觉我们平常只留意了区域摆放，材料的投放等，忽视了整体的艺术氛围对幼儿的影响，因此，我们针对自己班中的问题进行了调整，在美术区中挂上了小幅国画，在美工区中将手工作品用镜框镶了起来，并制作了彩色的托盘投放到区域中供幼儿选择，并在室内的适当位置摆上了鲜花，使班中的整体感觉温馨、舒适，活跃中带着几分平稳。虽然如此，我们也没有忽视材料的投放，在认知区中我们制作了“欢快的小丑”“小刺猬运果子”进展幼儿熟识图形和点数的力气，为了进展幼儿动手绘画的力气，我们制作了不同层次的连线画、拓画、添画
17、等材料，在美工区中，为了提高幼儿的制作爱好，我们投放了沙画、粘珠画、简帖画等，在活动中，我们发觉幼儿对串珠爱好很高，于是我们投放了各种颜色的大小珠子，幼儿通过串珠不仅提高了手眼协调力气，还进一步巩固了排序、颜色搭配等力气，当孩子们将自己串的小戒指送给老师，送给妈妈的时候，我们真的为他们感到高傲。 我们是双语幼儿园，双语是我们的特色，为了使能够更好的给幼儿一个良好的双语环境，我们不仅在环境创设中留意了双语的体现，还在教同学活、过渡环节等各活动中与幼儿用双语对话，现在孩子们不仅能够利用英语相互问候，还能够在各环节中与老师进行简洁的对话。 每名幼儿都来自不同的家庭，于是我们也就遇到了形形色色的家长。
18、庞浩天是一名特殊内向的小伴侣，来园后从不参加任何活动，于是我总是主动与他沟通，找他感爱好的话题与他交谈，慢慢的，他的心情有所好转，但由于对幼儿园的伙食不太适应，每当吃饭的时候就皱着眉头，在我急躁的劝说和引导下，他已能够主动吃饭，正值我为他的进步感到欣慰的时候，家长在家园联系本中写到：为什么每天回家后总是吃的很多，是不是老师没有留意他的进餐，没有吃饱?我真是感到冤枉，但静下心想，作为家长看到自己的孩子回家后狼吞虎咽的样子难免会有疑心。通过与每天家人的交谈发觉他妈妈每天都会给他从饭店带回许多食品或是让家中阿姨做他宠爱吃的饭菜，难怪每天会不愿多吃幼儿园饭。于是在家长会中，我请家长对幼儿园的伙食提出的
19、建议，并借机介绍了幼儿园伙食的状况，请家长放心。我还特意与每天的妈妈分析了他的心理，他会认为家中还有更好的吃的，在幼儿园吃一点回家还会有更好的美食等待着他，幼儿园是一个大的集体，伙食都是养分搭配的，要慢慢培育他适应幼儿园的伙食也是慢慢适应大的集体生活。他妈妈认为我说的有道理，不仅理解为了我们，还支持了我们的工作，现在每天在幼儿园已经能够自己举手添饭，这对他来说真是不小的进步，每天的妈妈也对我们的工作赐予了确定。能够得到家长的信任是我们感到最欣慰的事情。有一位家长曾经在给我们的信中写道：我儿子通过三个月的幼儿园生活，有了很大的进步，从见人就躲到能够主动地与人打招呼，并能够在众人面前表演儿歌等等，
20、我们家长感到兴奋，将孩子交到你们手里我们感到特殊放心，感谢老师对孩子的培育。看完这封信，我们感到我们的辛苦没有白费，只要家长信任我们，感到放心，就是对我们工作极大的支持和鼓舞。 我们幼儿园是一所新建园，在这里，我熟识了很多新同事，结交了很多新伴侣。在这学期我担当了班长、教研组长的工作，在与同事们学习、研讨的过程中，不仅促进了工作，也对我自身有所提高，从而学习了他人的特长，不断改进了工作。 幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的奇妙童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚的理解和支持又呼唤和爱惜了他们宝贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。
21、让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里布满童心世界的真、善、美吧! 老师年度个人工作总结及收获（精选篇3） 托班一年结束了，与我朝夕相伴的孩子们离开了。此时此刻欢快、惆怅，不舍涌上心头。对待“幼师”这个职业，我始终保持着刚出校内时的那份热忱，我信任：你付出了多少，就会收获多少。我情愿尽自己最大的力气培育孩子们，我情愿付出我全部的情感。始终以来很感谢孩子和家长们对我的信任，很感谢同事们赐予我的关怀，让我顺当将孩子们送入幼儿园。 一、思想方面 作为一名优秀的幼儿园老师，只有反复的，不断地学习进取，才能更加进步。在这一个学期里，为了让自己的思想更上了一个新的台阶，我们老师一起学习了纲要。
22、并在生活中实践：依据幼儿不同年龄阶段的爱好、爱好、以及共性特征来接受不同的教育方法，坚持正面教育，提倡以鼓舞表扬的方式去引导幼儿。提高依法从教的水平，并认真履行岗位职责，关怀、疼惜每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制度。 二、教育教学方面 爱孩子不是说在嘴上，要挂在心里，爱孩子要了解孩子的爱好、爱好、家庭状况。在我刚接接到本班时由于对幼儿比较生疏，为了让自己尽快生疏幼儿，也让幼儿能尽快地适应我，我一有时间就合幼儿谈心，谈天，拉进我们之间的距离。让幼儿对我产生平安感、亲切感，我们为幼儿创立了良好的生活学习环境，从幼儿的实际动身，针对幼儿不同的特点因材施教，留意调动幼儿学习的乐观性和制造性思维，培育
23、幼儿的学习爱好为主要目的，不断在教学中积累总结教育教学阅历，与同事们沟通、探究，争论新方法，新方案，生活中，我和孩子们打成一片，是孩子们的好伴侣。 三、保育工作 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲热联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。 1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了确定的进展。 2、做
24、好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥洁净舒适。 3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、平安使用。乐观协作幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。 4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情快乐。留意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。 5、勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的平安事故发生。留意观看幼儿不同的破坏性行为，老师赐予准时的制止，并进行随机教育。 6、加强了幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐
25、放好。 7、经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的进展。 四、平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点： 1、教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护力气。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。 2、严格晨检制度，不让幼儿带担忧全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。 3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 4、做好交接班工作
26、，认真填写交班内容。 五、家长工作 1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。 2、使用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更亲热。 3、让家长参与到我的工作中。在主题教学活动中，我开展了开放日活动，让家长来园观看孩子，和孩子共同完成一项工作，这活动不仅能促进我与家长的关系，而且还能让家长更了解我的工作。与特殊儿童的家长亲热联系，使记录得到较好的结果，真正的关怀到幼儿。 4、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的进展状况，并制定了适宜的教育措
27、施，并记录家访状况。更好地做到家园同步教育。 5、与家进步行了亲热沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问，提高了家长、社会对幼教工作的了解与熟识，协作幼儿园做好保教工作。 六、不足与努力方向 一学期下来收获自然不小。但也存在着许多不足，特别是在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要灵敏运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。另外在班级常规管理上也需要进一步加强，要增加幼儿的平安意识，增进幼儿平安学问，努力做到幼儿在园的人身平安，使家长满意。 老师年度个人工作总结及收获（精选篇4） 回顾即将过去的_年，学校新一轮进展蓝图已经绘就，
28、以“服务社会、面对市场、以人为本、和谐进展”的办学思想，以赏识教育为基础，人格教育为核心，形成了“自强、诚信、谐和、仁爱”的教育理念，以“突现重点专业、清晰主干专业、兼顾一般专业”为专业建设的新思路来突破学校后续进展的瓶颈，以“搭建舞台，创设平台”促老师的专业化成长作为学校内涵进展的切入点，以“淡化体系、突出重点、改造训练”作为新一轮专业课程改革的落脚点。工商信息人正脚踏实地、有志成高远，携手制造着一个又一个的辉煌，努力实践着“用心做教育，全力创佳绩”的诺言。在这样一个学校进展的大背景下，作为一名学校的中层干部，生怕自己工作的一次疏忽、一个失误，而影响了学校的整体，因此，在日常工作中虚心学习、
29、兢兢业业、亲力亲为，对待工作没有最好，只有更好。 下面从三个方面对本年度的工作作简要总结： 一、认真学习和理解学校的整体办学思路，乐观主动地做好教学条线上相关的各项工作和任务 1，参与组织市“星光方案”电子技术项目的承办相关工作，并负责竞赛秩序册的编写，赛务预备以及前期工作。 2，参与学校“星光方案”参赛项目的组织、落实，参赛动员、报名，赛后总结表彰等。 3，参加学校“数控技术应用”实训中心的申建相关工作，并负责向专家汇报的多媒体课件的制作。 4，参与学校青年老师教育教学基本功竞赛课件制作项目评委工作。 5，参与区进修学院对学校“十四五”期间学校校本研修工作的验收工作，并撰写了我校“十四五”期
30、间校本研修工作的总结材料。 6，参与了青浦区语委对学校语言文字工作的达标验收以及前期的相关预备工作。 7，组织召开_级“三校生”高考的同学家长会、网上询问、报名等工作。 8，组织_级中专语数、_级信息技术市教学检查考试。 9，参与学校电子电气技术实训中心的申建，并负责实训大纲(共42页)的编写工作，为了使实训大纲有一个较高的起点，二次请相关专家到校指导。 10，参与学校其次届教学节的策划、组织、支配等工作。 11，参与市教委对学校基础试验室的达标收验相关工作，并撰写了学校自查报告、学校试验实训建设规划，填写了达标收验审请表、达标自查评分表等。 12，组织好相关的语文、英语、体育、科技等方面的市
31、区同学竞赛 13，以公正求实的态度做好学校评聘小组和学术小组的各项工作 二、尽心做好教学处的各项常规工作，服务于全体师生，确保学校教学秩序正常运行 1，组织召开好每月一次的教学助理、教研组长会议 2，组织好校内每一学期的期中、期末考试，以及高复班统考和各类补考，坚持语数外实行教考分别，上学期_级语文、数学在市教学检查中取得较好的成果，语文、数学校平均均超市平均分。 3，组织好每一次的期中教学随机抽查和期末教学资料的检查，组织好随堂听课，不断总结教学过程中的存在的问题和成功的阅历，并在今年暑期教学工作研讨会上作了一个题为当前学校课堂教学中面临的五大问题的发言。 4，做好任意选修课的课程开发，同学
32、修课，以及同学出勤状况的统计和反馈。 5，做好教材征订发放、教学数据资料的归档、公共试验室专用教室调配和合理充分使用。 三、全心上好每一堂课，真诚地对待所教的每一位同学。 1，上学期担当_职高电子2班的电子制作和任意选修课的教学任务(每周6节) 2，本学期担当_中专电信3班的电工基础的教学任务(每周6节) 3，本学期完成听课16节 4，做好每一个教学环节，上好每一节课，师生情感融洽。 老师年度个人工作总结及收获（精选篇5） “捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干老师，我严格依据一个好老师的标准要求自己，结
33、实树立教书育人信念，把猛烈的事业心和职责感放在第一位，对同学的宠爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓舞青年老师用心上进，以实际行动影响和激励着四周的老师，我始终把每位老师当作自己的伴侣，一齐学习，共同成长。靠着自己对教学的热忱，总是在实践、在钻研、在进步、在制造。对我个人来说_年也能够说是个紧急、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干老师，我用心履行着自己的职责，回顾一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结。 一、确立正确的人生价值取向。 老师是教育过程的
34、组织者，是素养教育的最终实践者。在新的历史时期，我们应对新的教育形式，新的教育体制，务必树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合潜力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面进展。要“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己制造力、施展自己才能的机会;看成是进展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。”牢记：“教学是事业，事业需要奉献;教学是科学，科学需要探究;教学是艺术，艺术需要创新。” 二、深钻教材，改善教法，力求创新。 教材是老师从事教学的
35、依据，对教学具有规范性，是从事教学的参与物。因此，老师要做教材的仆人，对教材的运用务必得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领悟编者的意图。对于任何一个学问点的把握，务必精确而深刻，把握好点与点之间的内在联系。要留意改善教学方法，讲究整合、融合，要“以学论教”。努力进展每个同学的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围，制造性的使用教材，体现“用教材教，而不是教教材”的原则。呈现的资料、形式尽可能的是同学生疏的、喜闻乐见、灵敏多样的，从而使同学感到数学就在身边。加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系，重结果，更要留意猎
36、取学问的过程。牢记“教无定法，教学有法，教在得法。”不放过任何一个能够开启同学创新思维的方法，途径。因此，从备课到上课，我给自己确定的目标就是“精益求精”、“没有最好，只有更好。”教学中，我处处高标准，严格要求自己，以同学的进展为本，面对全体，敬重差异，使同学主动参与、体验成功。培育同学动手、动口、动脑的互动潜力，使同学自主探究，协调进展。教学中我不断潜心钻研，转变教学策略，努力创设有利于同学参与的教 学情境，认真备课、上课，始终遵循“自主探究”教学原则，把“学”案融入“教”案中，留意整体，留意内涵。关注同学的具体生活和直接阅历，有意识地努力将同学的基础性、进展性、制造性整和到一齐。优化教学结
37、构，科学地进行课堂教学改革实践。课堂上，凡是同学自己能探究的，决不代替;凡是同学自己独立发觉的，决不示意，尽量给同学多一点思考时间，多一点活动余地。留意培育同学的问题意识和质疑潜力，鼓舞同学奇思异想，别出心裁。 为了更好的进行教科研工作，加快课堂教学改革的步伐，全面推动学校数学课堂教学中实施素养教育的进程，培育同学的创新精神和时践潜力，我以创新教育的思想为指导，结合班级和同学特点，以21世纪新的课程标准为依据，大胆进行了课堂教学的改革。改革传统的教学模式，教学方法，运用新的教学策略;改革传统的例题呈现方式，留意数学学问与同同学活实际的关系;打破教材原有的学问框架，重新调整教材的编写资料。以渗透
38、性、系统性、交互性、渐进性和规范性为目标，优化课堂教学结构，进行系统的学科制造性思维活动训练，把培育同学的制造性思维品质与制造性品质有机的结合起来，促进了同学制造性潜能的开发和制造潜力的进展。透过实践争论，逐步构成了“激情设疑探究发觉拓展延长”的教学模式。 三、努力方向 作为一名骨干老师，墨守陈规、持续现状、踏步不前是确定不对的，一向以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标： 1。在专业学习、教学争论上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练。 2。对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3。对青年老师用心
39、培育，发挥带动、辐射作用，弘扬老师教书育人的职业精神。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干老师，务必以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、争论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 四、取得成果 经过一年的努力工作，所写的论文新课程理念下数学课的导入获得市一等奖，所教的数学成果总是名列前矛。 以上便是我教育教学工作、教研工作的点滴体会。一年来，我教学水平的进步，教学成果的取得，都是各级领导细心指导和同事关怀帮忙的结果，我发自肺腑的向各位
40、领导表示感谢。在今后的工作中，我会努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于骨干老师这个光荣称号。 老师年度个人工作总结及收获（精选篇6） 一年来，我认真学习贯彻党的精神，严格遵守中学校老师职业道德规范要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育同学创新精神和实践力气为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结。 一、不断学习是工作的根本 新课程试验搞得红红火火，为了保证新课程试验能健康顺当开展，重要的是老师要树立的新课程理
41、念，要以新课程的理念指导实践，在实践中进一步领悟新理念。为此，我特殊重视学习，平常认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真听讲座，乐观参加校本培训，通过一系列的学习，自己的教学理念进一步更新，对新课程理念感悟也在一步步加深。除了学习理论文章外，我还学习文化学问方面的书籍。为了提高自己的课堂教学水平，我还虚心向同行们学习，乐观参与教研组的，听课，评课，观摩，研讨活动，不断吸取新颖血液，以适应现代化教育的需要，使自己的课堂教学跟上时代进展的脉搏。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究
42、教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： (一)发挥老师为主导的作用 1、备课深化细致。平常认真争论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特殊留意同学的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结阅历教训。 2、留意课堂教学效果。针对低班级同学特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵阅历，提高自己的教学水平。经常向阅历丰富的老师请教并经常在一起争辩教学问
43、题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，认真准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的.放矢。 (二)调动同学的乐观性。 在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种玩耍、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和共性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 (三)做好后进生转化工作 作为老师，应当
44、明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班同学的整体成果。所以，一年来，我始终留意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用进展的观点看同学。 应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为乐观因素。 首先关怀后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它同学同样的公正和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。 老师年度
45、个人工作总结及收获（精选篇7） 本学期我担当高一(4)班的数学教学工作，始终本着实事求是、脚踏实地的工作原则，圆满完成本学期的教学任务，并在思想水平、业务水公正方面有很大的进步，现就一学期的工作总结如下： 一、思想政治方面 一年来，我乐观参加政治学习，政治学习笔记整理的认真细致。我时刻用老师的职业道德要求来约束自己，爱岗敬业，严于律己，听从组织支配，对工作尽职尽责，任劳任怨，留意师德修养。我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。本人奉守“学高为师，身正为范”的从业准则，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。宠爱同学，坚持
46、“德育为首，育人为本”的原则，不仅在课堂上坚持德育渗透，而且留意从思想上、生活上、学习上全面关怀同学，在同学评教中深受同学的敬重与欢迎。能严格遵守校级校规，严格依据作息上下班，团结同志，能与同事和谐相处。 二、教育教学方面 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。 (一)留意培育同学良好的学习习惯和学习方法 同学在从学校到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着同学的学习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫： 1、转变同学学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信念 在开学初，我
47、就给他们指出高中数学学习较学校的要难度大，内容多，学问面广，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的同学，赐予多的关怀和指导，并关怀他们树立信念;对高傲的同学批判教育，让他们不要放松学习。 2、转变同学不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度开头，有些同学有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不宠爱课前预习和课后复习;不会总结消化学问;对学习马虎大意等。为了转变同学不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，让同学写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批判。通过努力，大多数同学能很快接受，慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。 (二)日常数学教学的方法及对策 1、备课 本学期我依据教材内容及同学的实际状况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。高一虽然已经教过了几轮，但是每一年的感觉都不一样。从不敢由于教过而有所懈怠。我还是像一位新老师一样认真阅读新课标，钻研新教材，生疏教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老老师讨教或在备课组内争辩。其次，深化了解同学，依据同学的学问水