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1、幼儿园小班教案龟兔赛跑含反思 小班教案龟兔赛跑含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过学唱歌曲知道过门和念白的含义，培育幼儿音准及协作实力，培育幼儿对中国传统戏曲的酷爱之情，学习用动作和语言来表现歌曲，会唱京歌：龟兔赛跑，快来看看幼儿园小班龟兔赛跑含反思教案吧。 活动目标：1.培育幼儿对中国传统戏曲的酷爱之情。2.通过学唱歌曲知道过门和念白的含义，培育幼儿音准及协作实力。3.学习用动作和语言来表现歌曲，会唱京歌：龟兔赛跑。4.能分析故事情节，培育想象力。5.能宁静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。活动打算：物质打算：头饰、课件、图片。学问打算：1.幼儿已有对故事和京剧
2、简洁了解的阅历。2.会朗诵儿歌：龟兔赛跑。活动过程：（一）导入：（2分钟）1同幼儿一起去听戏。听京剧春节晚会的京剧的片段，自由做好玩的京剧动作。2.提问：刚才听的是哪种戏曲？声音是怎样的？幼儿：京剧，拖长音。师小结：京剧是我们的国粹，不仅中国人喜爱，许多外国人也喜爱京剧呢？（二）绽开：（27分钟）1今日有两个小动物也听京剧了，它们怎样来的？一起朗诵儿歌：龟兔赛跑。师问：这首儿歌还能用京剧的形式演唱出来呢，小挚友想听吗？幼儿：想。2.师范唱戏曲：龟兔赛跑。师问：这段声音有什么特点？和以前听过的有什么不一样？幼儿：拖长音老师小结：用京剧的形式来演唱的儿歌叫京歌。3.运用图片学习歌词。重点突破过门和
3、念白形式问答式，师问：你喜爱歌曲里的那一句？（幼儿指着图片说）幼儿没回答一句老师就范唱该句，并让幼儿跟唱。小结：在每句歌词前都唱的那句龙哩格隆咚龙格哩格隆，龙哩格隆咚龙格哩格隆。只说不唱的叫念白。4.与幼儿一同用体态表示京胡并学唱过门。5.学说念白。 启发幼儿体会兔子的心情，教化幼儿不要傲慢。小结：这段曲子分三部分：唱、过门、念白。6.老师唱，幼儿协作拉二胡唱过门和说念白部分。要求：字正腔圆，说清晰，声音要放开。7.分组对唱嬉戏。一组唱歌词，一组过门，念白部分一起说。8.完整表演一遍。9.嬉戏：龟兔赛跑：分角色进行表演，激励幼儿大胆评价同伴的表演协作状况。（三）结束：（1分钟）总结幼儿学习状况
4、，激励幼儿回家唱给爸爸妈妈听。活动反思：新的课程改革突出了教学过程中以幼儿为主体，主动探究学习、主动解决问题的理念。教学过程不仅仅是老师教、学生学的陈旧思想，而是以嬉戏为主线，激发幼儿内在的潜能，从而达到主动索求的境界。同时结合艺术教研组在艺术活动中培育幼儿表现力的策略探讨，如何在嬉戏过程中、激发幼儿对国粹艺术的宠爱，在活动中表现自我，是我设计的所在。这首歌采纳的是京剧西皮的曲调，歌词内容是龟兔赛跑的内容，在活动前老师已组织过幼儿表演龟兔赛跑和熟识儿歌等系列活动。让幼儿在获得阅历的基础上顺当完成歌颂活动，在学习过程中，使幼儿体验国粹京剧的特点，获得胜利的满意。是利用图片让幼儿理解歌词的过程中，
5、通过图片的摆放使幼儿一目了然的看到，从而了解什么是过门、歌词和念白，即简练又易懂。活动不足：临时把录制的伴奏加快节奏，没能刚好调整好速度，使得整节课都有些拖，没跟上节奏；课前丰富歌词不娴熟，幼儿记歌词不熟。对于京剧有些专业学问欠缺，比如课堂上说道小小京剧艺术家应当小小京剧表演艺术家更合适。各环节支配不太合理，没有做到环环递进。针对本人本次活动的不足从以下几个方面进行改进1. 利用一切机会提高自身音乐素养；2. 扩大自身对京剧这一艺术门类的了解；在课的环节设计上以孩子为主题，多备孩子，依据孩子的驾驭程度合理支配各环节。小百科：赛跑是人们以跑步的方式进行竞赛，体育运动不行缺少的运动，田径运动竞赛之一。