幼教名师成长案例解读的读书心得.docx

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1、幼教名师成长案例解读的读书心得 幼教名师成长案例解读的读书心得 幼教名师成长案例解读全书以案例的方式叙述,深化浅出地为读者阐述了名师成长的“秘诀”,读来很有亲切感,不觉枯燥乏味。第一章“幼儿成长的四个关键期”,主要介绍了幼儿的“自我意识形成期、特性萌芽期、将来成就铺垫期、平安感的确定期”。这部分内容立足幼儿心理成长的几个关键期,辅以生动的案例,让我们对幼儿在“自我评价、自我体验、特性特点、获得主动感、克服内疚感、平安感”等方面的敏感期有了进一步的了解。的确,这几个方面对幼儿今后一生的健康成长起着重要的奠基作用,所以须要我们更深化地学习,从而了解儿童,分析儿童的表现,为更好地实施有效的学前教化奠

2、定基础。其次章“幼儿老师与幼儿教化”,从“幼儿老师与幼儿成长的关系、幼教事业期盼名师的到来”两个方面进行了阐述。其中,对当前幼儿老师的整体水平所存在的三方面缺陷“教化科研水平不高、学问结构不够合理、对幼师职业热忱不高”的相识和分析特别中肯和客观,作为幼儿老师的我们可以比照这三方面进行“自我诊断”,看看自己的专业成长须要从哪方面查漏补缺。第三章“成长案例探讨与幼儿老师成长”,重点论述了“成长案例探讨的意义与作用”“成长案例的类型及探讨方法”。如:视察实力、分析与反思实力、满意儿童发展须要的实力、科研意识和实力等。通过这部分的阅读帮助我们更好地养成有目的地积累案例的习惯,并从众多的案例中进行科学分

3、析,透过现象看本质,从中获得成长的阅历。第四章“幼教名师成长案例与解读”,介绍了大量的幼教名家案例,既有张雪门、陈鹤琴、张宗麟这样的幼教大师,也有朱静怡、蒋静、应彩云、毛美娟这些耳熟能详的名师专家,更有石利颖、陈宴这些与我们同时代的优秀代表。结合这些大师、名师的案例,让读者能够深刻地了解名师之所以称之为名师,是因为“职业的理解与相识,对幼儿的看法与行为,幼儿保育和教化的看法与行为,个人修养与行为”在起确定作用。老师教化案例的探讨,可以说是老师投身教化科研的起点。但为什么有的老师能将之作为专业成长的助推器,有的老师却将之视为应付上级检查的流水账,究其缘由,还是在于对职业的看法。假如,我们能专心写好每一篇教化案例,若干年后,不奢望把教化生涯中这些散落的珍宝穿成一串串漂亮的项链,但求曾经拥有和孩子们在一起的美妙时间,那是否也是一种成长的华蜜?

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