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1、幼儿园小班健康优质课教案圆圆的脸上有什么含反思 小班健康优质课教案圆圆的脸上有什么含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿培育初步的自我爱护实力，知道不把异物放在嘴、鼻、耳中，引导幼儿相识头部的外部形态，知道五官的名称和功能，激发参加活动的爱好，快来看看幼儿园小班健康优质课圆圆的脸上有什么含反思教案吧。 活动目标：1、引导幼儿相识头部的外部形态，知道五官的名称和功能。2、培育初步的自我爱护实力，知道不把异物放在嘴、鼻、耳中。3、激发参加活动的爱好。4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。5、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。活动打算：操作卡三张、香水、铃鼓。活动
2、过程：一：嬉戏：指五官。相识眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。1、用嬉戏的形式请幼儿指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。师：今日呀徐老师想和小挚友玩个指五官的嬉戏，老师说什么，小挚友就指什么。打算好了吗?(鼻子、耳朵)现在老师的速度要加快了，看看谁指的又快又精确。小耳朵竖起来，听细致了(眼睛、嘴巴)2、小挚友真是聪慧，难不倒你们，这样吧，我们交换一下，你们说，老师来指，好不好?(鼻子、嘴巴)二、通过操作活动，了解五官的功能。1、用五官了解桌子上有那些东西。师：小二班的小挚友真不错，徐老师在桌子上打算了一些东西，请小挚友看一看，玩一玩，然后举手告知老师：桌子上有什么?你是怎么发觉的?2、幼儿操作后，提问：
3、桌子上有什么?你是怎么发觉的?老师小结：我们的眼睛、鼻子、耳朵本事真大，眼睛能看到了篮子里有许多的东西，鼻子能闻出了毛巾、清爽剂是香的，耳朵能听出了八宝粥瓶子里有东西，小球能够发出声音来。那么我们的嘴巴有什么用呀?(可以吃东西、讲话)，我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本事真大，它们各有各的本事。三、视察操作卡，知道要爱护自己的五官。师：徐老师还给小挚友带来的一张好看的图片，你们想不想看。(想)出示操作卡一;提问：图片上有谁?他们在干什么?他为什么肚子痛?(师：对了，这个小挚友因为吃了不干净的东西，所以肚子痛了。)师：老师这里还有二张好看的图片呢?你们想不想看?(想)那先闭上你们的小眼睛等老师数到三
4、再睁开来。出示操作卡二、三;师提问：他们在干什么?医生为什么要帮小挚友看耳朵和鼻子?(因为他把东西塞到了耳朵和鼻子里，结果怎么样?结果只能上医院去找医生帮忙拿出来了。)我们小挚友可不能学他们，我们要爱护好自己的五官，不能吃那些不干净的东西，不能把东西塞到鼻子和耳朵里。我们的眼睛呢?你们知道不知道应当怎样来爱护它呢?(不能用脏东西揉眼睛，不能看很长时间的电视，还要保持肯定的距离。)四、音乐嬉戏我的好挚友。师：现在我们一起来玩一个我的好挚友的嬉戏，请小挚友找个空一点的地方，和好挚友一起玩嬉戏吧!活动延长：粘贴五官。教学反思：从这个活动中，我相识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的实力，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地驾驭学问。带领幼儿嬉戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提高每个幼儿的学习主动性。小百科：脸是汉字词语，拼音lin，初指两颊上部，到唐宋时期起先指整个面部，另外又指表情，面子和物体的外部等。字从肉从佥，佥亦声。佥意为双面的、双边的。肉与佥联合起来表示头两边的皮肉。脸是一个人外貌特征最显著的标记，是分辨人的身份的重要依据。