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1、幼儿园小班优秀社会教案爱护水源、保护环境含反思 小班优秀社会教案爱惜水源、爱护环境含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道水被污染了，生物就不能生存，萌发爱惜水资源的情感，练习钻过70厘米高的障碍物，快来看看幼儿园小班优秀社会爱惜水源、爱护环境含反思教案吧。 1、萌发爱惜水资源的情感2、知道水被污染了，生物就不能生存3、练习钻过70厘米高的障碍物4、激励幼儿大胆说话和主动应答。5、培育幼儿乐观开朗的性格。重点：萌发爱惜水资源的情感难点：能正确协调地钻阅历打算：驾驭初浅的环保学问物质打算：鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的23倍)
2、、小盆4只、录音机、磁带一、起先部分老师当鸭妈妈，小挚友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐熬炼身体。复习嬉戏长高了，变矮了(长高了起立两臂上举；变矮了立刻蹲下；谁长得最高?叉腰原地双脚向上跳数次)。 二、基本部分 1学习新动作幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。启发幼儿进行探讨：怎样才能从松紧带下顺当经过?得出动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻进行两次；幼儿边念儿歌边自由来回练习钻；请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不遇到松紧带；幼儿接着练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后；2嬉戏快快逃出污染区讲解嬉戏玩法：嬉戏起先，每队的第一位幼儿动身，依次钻过两条松紧带后，跑到
3、河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭逍遥自在地跳下水去游泳，等到老师敲小铃发出警报声：不好了，遇上污染区了，快快逃离!小鸭立刻从原线路钻过障碍物逃回到起点。幼儿嬉戏，老师强调嬉戏规则：小鸭必需从原线路返回，要求不能遇到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。 三、结束部分 1师：能干的小鸭们逃离了污染区，要是不刚好逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?2幼儿自由探讨。3老师小结：小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应当携起手来爱护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里欢乐地长大。一起跳个舞庆祝一下，好吗?4放录音，老师带领幼儿跳庆祝舞。1提示家长带
4、领幼儿在各自居住的小区四周找寻污染区，探询被污染的缘由。2带幼儿到园内的游泳池边，绽开探讨：怎样才能保持池水的干净而不受污染?一、设计意图基于小班幼儿的年龄特点，我们很难以说理的方式来劝服他们爱惜水源，孩子也不了解水被污染的后果。通过本次活动，自然地将环境教化融入健康活动，在幼儿练习钻的过程中可以轻松而自然地渗透环境教化。本次活动设计侧重于幼儿爱惜水资源情感的萌发，以小鸭为线索来贯穿始终，通过小鸭熬炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿，让幼儿在欢乐的体育嬉戏活动中形成爱惜水源、爱护生物的环境意识。 二、活动效果 该活动充分调动了幼儿活动的主动性和主动性，自始至终孩子们都保持高涨的活动爱好，尤其是嬉戏快快逃出污染区的顺当进行，既让幼儿欢乐地练习钻的动作，又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理，让年龄最小的小班幼儿在嬉戏过程中自然地接受环境教化。延长活动的设计很合理，符合幼儿实际生活的需求。 教学反思： 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的看法主动，表现出极大的爱好，创建力也得到发挥。 小百科：爱护环境是人类有意识地爱护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏;对受到污染和破坏的环境做好综合的治理，以创建出适合于人类生活、工作的环境，协调人与自然的关系，让人们做到与自然和谐相处的概念。