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1、幼儿园小班科学公开课教案大鞋和小鞋 小班科学活动公开课教案大鞋和小鞋适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿体验穿上大鞋、小鞋的不同感受，感知脚的大小与鞋子大小的对应关系，快来看看幼儿园小班科学活动公开课大鞋和小鞋教案吧。 活动目标：1、感知脚的大小与鞋子大小的对应关系。2、体验穿上大鞋、小鞋的不同感受。3、初步了解其特性。4、培育幼儿视察实力及动手操作实力。活动打算：1、物质打算：大鞋子若干。2、歌曲大鞋和小鞋。活动过程：一、视察比较。1、视察大鞋子和自己的小鞋子有什么不一样的地方。2、组织幼儿探讨：生活中，谁穿大鞋子？谁穿小鞋子？3、小结：因为大人的脚大，孩子的脚小，所以，大人要穿大鞋子，
2、孩子要穿小鞋子，这样穿在脚上才会舒适。4、激励幼儿共享自己的生活阅历。师引导语：你喜爱爸爸妈妈的鞋子吗？你在家里有没有穿过爸爸妈妈的鞋子？穿大鞋的感觉是怎么样的？二、体验大鞋。1、引导幼儿脱下自己的鞋子，穿上大鞋。2、播放大鞋和小鞋音乐，带领幼儿跟随音乐体验穿大鞋的感受，激发幼儿参加活动的主动性，体验活动的乐趣。3、激励幼儿大胆说一说穿大鞋的感受。4、提示幼儿大鞋子玩累了，要休息了，请幼儿将大鞋子放置好，老师帮助检查的鞋子是否摆放正确。三、体验小鞋。1、指导幼儿穿上自己的鞋子，在大鞋和小鞋音乐的伴奏下，自选伙伴随着音乐即兴表演，体验穿合适的鞋子的乐趣。2、引导幼儿说说自己穿大鞋和穿小鞋的不同感受。3、小结：鞋子要合脚才会舒适、平安，小挚友的小脚丫穿上自己的小鞋就会很舒适。4、带领幼儿随音乐自由做动作，活动自然结束。活动延长：指导幼儿学唱歌曲大鞋和小鞋。小百科：鉴定鞋质量的好坏，须要从外观和内在指标两方面着眼。由于内在指标往往须要借助于检测仪器，对于一个消费者来讲，从外观上来鉴别鞋的质量更具有实际意义。从外观上，主要通过对鞋的材料(包括鞋面、鞋底、鞋里)质量和做工两方面来鉴别鞋质量的好坏。尺码可以度量，工艺以目测、手摸、捏、推为主。