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1、幼儿园大班教案心情与表情含反思 大班教案心情与表情含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿学习从他人的表情中了解别人的心情，并产生帮助他人的愿望，相识几种常见的面部表情，知道人是有喜怒哀乐的，表情是多种多样的，并能用语言表达各种面部表情的不同五官表现，能依据自己今日的心情，用说说画画的形式表现表情，快来看看幼儿园大班心情与表情含反思教案吧。 活动目标：1、相识几种常见的面部表情，知道人是有喜怒哀乐的，表情是多种多样的，并能用语言表达各种面部表情的不同五官表现。2、学习从他人的表情中了解别人的心情，并产生帮助他人的愿望。3、能依据自己今日的心情，用说说画画的形式表现表情。4、在活动中将幼儿
2、可爱的一面呈现出来。5、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。活动打算：各种表情图片一套 绘画纸 水彩笔。活动过程：一、 谈话导入活动1、师：今日我们在这里上课，你们的心里感到怎么样？幼儿：很兴奋。2、师：兴奋的时候脸上的表情是怎么样的？3、请个别幼儿到前面说一说、做一做兴奋的表情。4、老师边出示微笑的表情图片，边介绍：嘴角翘翘的、眼睛咪咪的、脸上笑嘻嘻的，这就是兴奋欢乐的表情。二、说一说我相识的表情1、幼儿相互说一说、做一做。师：除了兴奋、欢乐的表情，还会有什么表情呢？2、个别幼儿到前边说一说、做一做。（幼儿说出一种表情，老师就出示相应的表情图片）三、嬉戏：猜猜我的表情1、师：表情多种多样，我们可
3、以通过一个人的表情了解他的心情，下面我们做个嬉戏猜猜我的表情，请一个幼儿来表演，其他小挚友来猜一猜他做的是什么表情？发生了什么事？看到他这样，你会怎么做？2、请个别幼儿表演，集体猜一猜，说一说。3、老师小结：生活中我们每个人都会遇到快乐的、难过的或胆怯的事情，当别人遇到快乐欢乐的事情时，我们可以与他一起共享欢乐，当别人遇到难过难受得事情时，我们应当主动的关切、帮助他，做一个有爱心、有怜悯心的孩子。四、画画、说说我的表情师：今日老师很快乐，因为刚才小挚友都能主动动脑、大胆表现，所以，我用一个笑脸来表现我今日的心情（老师画出自己的表情）。孩子们，你们今日的心情怎样？请把最能表现你今日心情的表情画下来，并给你的好挚友说一说好吗？活动反思：活动起先，老师以自己今日的心情引出活动主题，奇妙引导幼儿通过生活阅历回忆、沟通共享自己相识的不同表情。各环节设计流畅、有动有静，老师引导语简练清楚、要求明确，过渡自然无痕。幼儿能主动投入到活动中，仔细思索，大胆表现。建议：每当幼儿说出一种表情时，老师也可以顺手画出相应的表情，更突显出老师的教学基本功。小百科：表情是心情的主观体验的外部表现模式。人的表情主要有三种方式：面部表情、语言声调表情和身体姿态表情。