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1、幼儿园小班语言优秀教案我学小动物含反思 小班语言优秀教案我学小动物含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿培育大胆的用自然音说话，演唱，在仿照小动物的活动中获得欢乐，指导幼儿表演出几种典型动物的叫声和动作，快来看看幼儿园小班语言优秀我学小动物含反思教案吧。 活动目标：1.引导幼儿在仿照小动物的活动中获得欢乐。2.培育幼儿大胆的用自然音说话，演唱。3.指导幼儿表演出几种典型动物的叫声和动作。4.情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。5.依据已有阅历，大胆表达自己的想法。活动打算：小猫，小羊，小狗，小鸭，小鸡的头饰活动过程：1.出示毛绒玩具吸引幼儿留意小挚友们，今日蔡老师请了几位小客人来
2、我们班做客，想不想知道是谁来了?听，叽，叽，叽谁来了?(生答，小鸡)对，小鸡来了(出示鸡玩具)，小挚友听到小鸡是怎么来的吗?咱们一起来学一学吧。(幼儿一起仿照)小鸭子也来了，小挚友学学小鸭子是怎么来的?(出示鸭子玩具)汪汪汪，小狗也跟来啦，我们来学学小狗是怎样叫的?(出示狗玩具)听说要来幼儿园做客，小羊和小猫也高兴奋兴的来了，谁来学学小羊和小猫?刚才我们听了那么多小东西的叫声,谁能说说谁的声音最好听啊?为什么好听?2.讲故事唱歌竞赛他们几个好挚友听了我们小挚友的话都很不服气，都说自己的声音最好听，这可怎么办呀?(让幼儿为它们想方法,说出让小动物们竞赛)小动物们都这个办法好,于是它们确定进行一个
3、唱歌竞赛，比比谁的声音最好听，他们请来小兔子来当裁判。小鸡第一个唱叽叽叽，叽叽叽小兔子说唱的太轻了。鸭子接着唱，嘎嘎嘎小兔子说唱的太响了，小狗唱汪汪汪小兔子说唱的太快了。小羊说我来唱，他慢腾腾的唱咩-咩-咩小兔子说小羊唱的太慢了。最终轮到小猫唱，小猫不慌不忙唱起来喵，喵，喵小兔子说小猫唱的最好不快也不慢，声音不大也不小，好听极了，小猫应当得第一名。3.引导幼儿探讨小挚友们刚才的唱歌竞赛谁得了第一名?为什么小猫能够得第一名?总结：对，小猫用最自然的声音唱歌所以能得第一名。那我们小挚友以后唱歌也要用最自然的声音唱,确定也是特别好听的，那现在我们试一试4.幼儿唱歌曲走路.表扬幼儿:小挚友们的唱的太棒
4、了，声音太好听了.我们一起来表扬一下自己吧。5.嬉戏变变变小挚友,刚才我们一起学了小动物的叫声还唱了好听的歌曲,现在咱们一起来玩个嬉戏放松一下好吗?讲解嬉戏规则:老师来扮演魔术师，让小挚友变什么，小挚友就变成什么。老师要说变变变，变成长鼻子大象你们立刻变成大象，学大象走路。假如谁变得不像，老师的魔棒一指，变得不像的小挚友就不能再动了。再变乌龟，小兔子，小鸟，小鸭子等，反复几次。6.嬉戏结束后，自然结束教学活动。教学反思在备课时，我就在想我们班是刚刚入园的幼儿园，部分可能都还不会跟唱。在教学中出现了类似的问题。我想这个问题只有在以后的学习中逐改善。在本次活动中，我们班的幼儿参加率很高，他们对活动内容很爱好，所以活动氛围很好。但是我也从中发觉了一些小问题，就是这首歌曲歌词重复率比较高，对个别年龄大一点的幼儿来说，学习起来就比较简洁，少了一些挑战性，所以在以后选活动中，我应适当的增加一些难度，顾及到全体幼儿的发展须要。小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。