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1、小班音乐公开课教案有趣的节奏含反思 小班音乐公开课教案好玩的节奏含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能依据动物外特征，初步探究用不同语言动作表现强弱特点，幼儿通过活动学会驾驭节奏强弱规律，让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容，快来看看幼儿园小班音乐公开课好玩的节奏含反思教案吧。 1、幼儿通过活动学会驾驭节奏强弱规律。2、能依据动物外特征，初步探究用不同语言动作表现强弱特点。3、让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。4、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。1、节奏图谱2、各种可以敲响的物品及用具（一）起先部分律动（二）基本部分1、今日老是请来了很多小客人看
2、看是谁呀？（出示节奏谱）2、他们谁和谁是好挚友，你是怎么看出来的？（念节奏图谱）3、让幼儿比较轻重，理解强弱的规律。a我们都知道大象大老鼠小，那我们用嘴巴嘴发出什么声音来表示大象？用什么声音表示小老鼠？b提示幼儿依据动物的个数来发声。4、用动作表示轻重5、幼儿尝试（请幼儿自由选择物品）a.请小挚友用你手上的东西敲出大象的声音。b.小老鼠用什么声音表示呢？C.幼儿看节奏谱打击（三）结束部分送小动物回家。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教化以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美实力和创建实力。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些实力较为弱的孩子对音乐活动的自信念。 小百科：节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。用反复、对应等形式把各种改变因素加以组织，构成前后连贯的有序整体(即节奏)，是抒情性作品的重要表现手段。