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1、2023年假期社会实践调研报告格式多篇 寄语2023年假期社会实践调研报告格式多篇为好的会员投稿举荐，但愿对你的学习工作带来帮助。 调研报告是社会实践的一种方式，参与社会实践这种方法对于学生走出校门、理论联系实际、提高救灾质量起到肯定的作用。今日我整理了2023年假期社会实践调研报告格式范文，大家共同阅读吧!2023年假期社会实践调研报告格式范文1高校生学校生活调查报告当今世界时代的主题虽是和平与发展，但充溢着更为激烈的新一轮的竞争。我国在挑战中寻求发展的机遇，但可能受到外部敌对势力的阻挠。加强党的建设，尤其是培育年轻一代具有坚决政治信仰和现代学问的综合型复合人才人，是强国富民的重要基石。在中
2、国的高校里，学生往往是只学习专业学问，并没有更多地与社会接触。而在国外，如美国，它们的学生同样是实行休学分的制度，可是学校的政策放地更宽，学生能够在学习的同时，踏入社会，寻求工作。那样学生能够刚好到了解自我的不足，了解此刻社会上所须要的什么样的人才。比较之下，国外的高校生总体的竞争实力，就强于我国的高校生。所以，我国高校生就应走出过去那种单一的成才道路，要走多元化的道路，成为综合型复合人才，从而才能更好地适应社会的发展。新世纪面临着新机遇和新挑战，国际国内形势都在发生深刻改变。在诸多因素、诸多冲突交织发展的状况下，对人们产生较大冲击影响的国内或国际性、地区性的事务会不断发生。这些可预见或难以预
3、见的重大事务，无一不牵涉着民族与国家的利益，大多包含着爱国主义教化、国际主义教化素材。高校生是不断成长的一代学问新人，对国内外发生的重大事务一般具有较高的敏感度和关注度。我国过去几年的高等教化发展，其焦点是外延规模的扩大，许多事例非常刺激人们的视神经，当外观视觉上的吸引力降低时，全部问题的焦点，此刻转移到了内部。中国高等教化将从数量时期全面进入一个质量时期，将从注意外延发展到打造内涵实质。育人的好处既广阔又深远。高等学校是培育人才的重要基地，转变教化思想，更新教化观念，提高高校生综合素养是高教改革的中心工作，而加强高校德育工作，提高高校生思想道德素养，是进行素养教化的切入点和突破口，是提高高校
4、生综合素养的前提和基础。所以，务必站在历史的高度，以战略的眼光来相识加强高校德育工作。教化出了问题，会在一代人甚至几代人中产生恶果。事实上，我们的教化制度的确发生了一些带有全局性的负面影响，我们的优秀人才，正在为他们的优秀付出代价;我们的社会，我们每个人，也将为此付出代价。解决教化问题须要全社会的力气，须要每一个人都来关注。但近几年的高校生表现出低素养.低潜力这种种的现象已使高校生在公众心中的形象有所动摇。那么，高校四年，五年的生活究竟给了我们这些当代高校生什么是学问品质潜力还是一无所得调查目的“作为新世纪的高校生，是我们最先触遇到时代的前沿;也是我们，心跳和着民族的脉搏;更是我们该去担起建设
5、有中国特色的社会主义、实现中华民族宏大复兴的历史使命。”高校生是社会的簇新血液，高校生的综合素养的凹凸影响着社会的发展，而学校是培育高校生的主要基地，所以高校生的学校生活在很大程度上影响着高校生各方面潜力的培育，为了更好的了解当代高校生的学校生活状况，我调查小组特作此调查!调查问卷的分析1调查的对象及范围本次调查的对象为邯郸市内四所高校的在校生，即河北工程高校、邯郸学院、邯郸高校、河北司法警官职业学院的学生，调查总计发放问卷1000份，收回有效问卷946份(来自城镇高校生：512人;来自农村的高校生：434人)，回收率：94.6%。调查结果值得我们深思。2调查的方法本次调查采纳随机抽样的方法，
6、主要以调查问卷为主，实地访问、网上调查为辅，对邯郸市内四所高校(河北工程高校、邯郸高校、邯郸学院、河北司法警官职业学院等)在校高校生进行了调查.3调查的结果在所调查的高校生里，有的是一年级新生，也有的高年级的学生，来自五湖四海。每人都有着各自的幻想，对将来的期盼来到了高校!他们在没上高校的时候，在中学甚至更早就设想着自我的高校是什么样的，高校的学活是怎样的!但，他们一旦在高校里生活上一个月、一年、几年，他们有的人就会悲观的说：“此刻的高校生活和我当时所期盼的完全不一样，简直是天壤之别!”在我们所调查的人群中有90.5%的高校生说他们的此刻的生活和中学时所期盼的不一样。有的埋怨说学校环境不好，有
7、的埋怨说学校设施不全，有的埋怨说学校师资水平不够等等，表现出一系列的不满，却他们很少思索自身的问题。在学习的过程中，他们遇到问题或困难的话，很少去查阅资料，自我解决它们，更有甚者会束之高阁。但还是有52.3%学生会向讲师或同学们询问，来解决。高校就应培育学生自学的潜力，不能一遇到事就要寻求别人的帮忙，就应学会独立的生活、独立的思索，做一个自强独立的人!高校的学校生活能够说是丰富多彩的，各种各样的活动，让他们从中吸取着不一样的养分，高校的生活已经很接近社会了，被人们称为“小社会”。在这小社会里每个人都能够尽情的发挥，展示自我的才华与潜力。同时，也能够熬炼学生社会交往潜力，处理突发事物的潜力等等。
8、58%的学生都专心的参与学校里的活动，都认为在活动中，不仅仅能熬炼自我的志气，还增加了自我的社会交往潜力，交际圈也扩大了!但有近21%的学生却对于这些活动不予理睬，认为这些都是些没有好处的事，不如将这些时间用在其他的事情上，如上网、谈对象等。恋爱，在高校里是很常见的事，这时的青年不再像儿童那样满意于血缘带来的亲近，而有意识地结交一些个人密友。高校生正处在这个发展快速的关口，有很多苦恼不能也不愿向长辈倾诉。于是大多数人发觉，假如没有一个可相互吐露心声的密切知己，日子将很难受。到了青年中、晚期，密切关系的须要进一步发展，此时的挚友已不仅仅仅是倾诉对象。人格的沟通，背景的融会，这些对青年的交友影响都
9、很大。进入高校学校，对大多数人来说意味着脱离以前的群体进入新环境。青年务必重新建立各种关系。苦恼、孤独、透过沟通完善自我等等多重目的使青年对密切关系的需求空前剧烈。密切关系发展的顶点就是感情。除了父母，青年唯恐不会承认有比恋人更密切的人，并且恋人间的密切在某些方面是父母子女间关系所比不上的。所以，对密切关系的追求把孤独的高校生引向恋爱是极其自然的事。调查中有81.2%的学生认为恋爱在高校的学校生活里占有重要的地位，让不少高校生走进恋爱的大河。但也有部分人反映说，是“随风”走的，望见别人搞对象，自我也想搞一个，满意自我的虚荣心。调查时发觉，有近40%的学生会因为多彩的生活，而遗忘自我父母的生日，
10、还有21.25%人说他们也不知会不会遗忘，可能吧!父母给了我们生命，他们为我们呕心沥血，操劳大半辈子，期望我们有一个很好的前程，我们应怀以感恩的心来对待他们，让他们明白我们也时刻在想着他们。不一样于惊慌的中学生活，高校的生活是非常宽松的、自由的，许多时间成了学生的课余时间，他们对于这些时间，有不一样利用方式。16.39%的学生选取去做家教或兼职，这样不仅仅能够减小家庭的负担，还能够增加自我的工作阅历和生活阅历;34.32%的学生选取上网(玩嬉戏、闲聊等)，他们一旦闲下来，就觉得生活很空虚没意思;还有20.15%的学生选取学习，他们说明说：“一切都是虚的，仅有自我学到了真本领，那才是真的!”当然
11、还部分人会选取做些其他的事情来打发这些课余时间。总之，不管怎样利用这些时间，只要在不影响学习的状况下，过的充溢，那么你就做的就很胜利。专家举荐，高校生的职业生涯规划就应在入学时起先，高校生从大一齐就就应思索个人所学专业将来的发展，须要驾驭哪些学问和潜力，驾驭这门学问，能到哪些行业和企业去，自我是否喜爱将来的这个职业，而不是简洁地依据教学支配和教材起先自我的高校学习和生活。在所调查的人群中14.7%有明确的规划，但有61.76%的人想过规划，但都没有做出来，还部分人根本就没规划过。在高校期间，高校生对自我的发展规划不明确，不能运用职业设计理论，规划将来的工作与人生发展方向，这种状况严峻影响了学生
12、对就业的提前打算和精确定位，甚至影响对工作的适应性。另一方面，高校生也就应自觉到去做，不应产生依靠的心理，什么事都地别人帮忙，要学会独立!职业生涯:是指一个人一生工作经验中所包括的一系列活动和行为。职业生涯规划分为个人的职业生涯规划和组织的职业生涯规划，个人的职业生涯规划是指在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，透过对个人爱好、潜力和个人发展目标的有效规划，以实现个人发展的成就最大化为目的的而做出的行之有效的支配。作为一项系统工程，职业生涯规划虽受社会发展的需求的制约，但更多的是受高校生个人自身素养影响，因为职业生涯规划不是社会或学校强加个人身上的实施方案，而是当事人在内心动力的驱使下，结合
13、社会职业的要求和社会发展利益，依据现实条件和机会所制定的个人化的实施方案。但由于我国长期受“包安排”思想的影响，高校对高校生的就业指导手段落后，更谈不上对高校生进行特性化的职业生涯规划和设计。随着社会形式、生活方式、就业方式、利益主体等方面的多样化，高校应建立相应的职业生涯规划询问机构，根据职业生涯规划理论，从多方应对高校生将来的职业规划带给科学的指导。我信任假如中国每所都能这样作的话，中国的高校生的将来会更加完备，中国的将来将不行限量，中华民族将会走的更远!2023年假期社会实践调研报告格式范文2这是迈入高校校门后的其次个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充溢，为了对这两年来所学的学问、所培育的
14、实力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名师范院校的学生的我，在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的详细状况作如下报告：实践对象：川师大附属试验学校一名小学一年级学生(学习成果较差);实践目的：对该生一年级所学学问作全面复习、巩固、提高，使其对即将学习的二年级的学问作初步了解;实践过程：在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些状况，我对该生的基本状况有了初步驾驭：由于该生始终住校，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，基础较差，详细表现有：20以内的加减法不能精确而快速的算出;对拼音字母
15、的识记和正确拼法有困难;针对上述状况，我为该生制定了一个“夯实基椽逐步提高超前学习”分三步走的辅导安排：第一阶段“夯实基幢：20以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习：例：相同的和：1+4=1+5=1+19=2+3=2+4=2+18=4+1=3+3=3+17=3+2=4+2=4+16=相同的差：(略)加减并行：1+2=8+7=3-1=15-7=3-2=15-8=通过也许一周(一周五天，每天两小时。下同)的练习后，该生计算的速度和精确度都达到了令人满足的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于娴熟程度，即所谓“熟能生巧”。所以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其
16、练习，并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。而在“拼音”方面，对于“字母的识记”，据我视察，该生属于“场依存型”借专心理学的一个术语。在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中，根据依次让其认读能够基本正确，然而一旦将依次或单个提取，该生就很简单出现混淆和错误，甚至不能认读。这种状况在识记复韵母时表现得犹为明显。针对这种状况，我实行的方法是：“渐渐缩小其所依存的朝”和“变换依存的朝”，我根据“形相近”和“易混淆”的原则对复韵母又作了划分：在教其在这种方式下反复认读后，又对其进行听写，渐渐起先打乱依次和单个提取，出现混淆和错误的现象大大的削减了。上述两者同步进行，耗时看起来长了一些，但
17、我认为“磨刀不误砍柴功”，只有夯实基础，才能将后面的教学顺当的进行下去。其次阶段为“逐步提高”阶段(耗时约三周)：由于第一阶段的功夫下得扎实，在“计算”方面，20100的运算在教其运算规则及少量练习后，50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松;50100的加减法口算略显吃力，而笔算则没有什么问题。唯一简单出现的毛病就是在计算中由于马虎而忽视进位、退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么学问性的障碍了。然而，该生却在“实际应用题”方面存在极大的困难，对其应用题的辅导是整个过程中费时费劲最多的一个环节。该生在解答应用题时的主要障碍是：对语言文字的表达理解不足;对数量关系分析不精确;迁移实力
18、较差。在解决这个问题时仍旧本着“由浅及深、按部就班”的原则。我在为其编写应用题的开初阶段：语言叙述尽量直白，数量关系尽量简洁，涉及数值在20以内;等到这一关过了以后，我便渐渐加大难度，语言叙述，数量关系略显困难，涉及数值扩大至100以内。与此同时，为培育该生的迁移实力和语言表达实力，我将供其练习过的应用题变换主题后抽劝条件”或“问题”让其补充完整再解答。经过这番辅导后，该生解答应用题的障碍基本得以扫除。在“拼音的正确的拼法和拼读”这个问题上：我首先让其明确了拼音拼法拼读的基本规则，然后在其课本生字表内找出易错读、易混淆的音节为其特殊指出，帮其加以分辨、辨读。接下来，我将生字表按“同韵、同音”的
19、原则分类后，让其注音;还将生词的拼音写出，让其写出汉字。以此来加深其对字形与读音、拼法方式的印象。这样的练习完成一遍后，我又将在练习中出现错误的整理出来，先供应正确答案让其分辨、朗读，再为其听写。这样反复几遍，“渐渐缩小包围圈”，扫除“死角”。最终，该生在做“为字注音”“看拼音，写词语”这类型习题是都有了很高的正确率。第三阶段，“超前学习”阶段(耗时二周)：即对第三册内容作一些预习。在这个阶段，我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力。因为该生下二年级即将接触乘法，所以我初步向其讲解了乘法的意义与运算方法，并让其背诵乘法口诀表。语文方面，主要让他自己通过拼音来识记一些生字。实践结果：最终让
20、该生做模拟考卷，语文、数学均能达到90分以上;了解了乘法的意义，驾驭了乘法的运算方法，完成了乘法口诀表的背诵;语文第三册生字识记过半,新课文朗诵流利。基本达到了预想效果。实践体会：第一，从事教学工作须要“专(钻)心”：我为这次实践的顺当进行，我投入了大量的精力打算。虽然说对于一年级的学问不在话下，但我还是找来了教材和教参等用心备课，力求做到在学问上精确无误;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了教化心理学、发展心理学、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关阅历沟通，在充分敬重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。其次，从事教学工作须要“耐性”：面对一个年仅7岁
21、的一年级的学生，他对学问接受和记忆的方式和实力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观动身“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐性”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌“简洁粗暴”。第三，从事教学工作须要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界沟通，驾驭更多的信息，丰富自己的教化背景。我留意了与家长的沟通，一方面更深化了解学生的状况，有利于我“有的放矢”;另一方面我刚好将教学进展刚好反馈给家长，有利于家长的协作与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的阅历都给了我莫大的帮助。我通过这次为时一个半月
22、的实践，从另一个侧面检验了自己的学习状况，培育了自己发觉问题、分析问题、解决问题的实力;同时也发觉一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”2023年假期社会实践调研报告格式范文3在现今社会，就业问题就好像总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。聘请会上的大字报都总写着“有阅历者优先”，可还在校内里面的我们这班学子社会阅历又会拥有多少呢?为了拓展自身的学问面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的阅历，熬炼和提高自己的实力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的改变，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，起先了我
23、这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应当与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。一起先，对自己手工艺期望很高，经过多次面试的失败，我总结了自己失败的缘由。主要有两个方面。一方面是自己眼高手低，自己根本自身素养没有达到肯定的水平，另一方面是自己没有给自己一个很好的定位，没有找准自己的位置。总结了以前失败的教训，摆正好自己的位置，社会
24、实践不只是要有工作、能供饭吃，我们的目的是在于熬炼自己。于是我找到了一家餐饮酒楼。老板看我结牢固实的，并且身强体壮，就让我来做传菜员。每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:30分上班,虽然时间长了点,但热忱而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接触了社会,了解了将来。在餐厅里虽然我是以传菜为主,但我时常还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里或许有老师安排说今日做些什么，明天做些什么，但在这里，不肯定有人会告知你这些，你必需自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，终归学校
25、是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成果而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的酬劳而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的实力!做了几天之后，刚起先的时候心理极不平衡。心想来从小到大读了这么多的书，家里花了那么多的钱把我培育长大成人，可现在只能端端盘子，多少也有点社会实力，当传菜员学徒有点失落再加上传菜部领班是个小学文化的，还对我指手画脚，的确心理上很不舒适。但是，人总是要适应自己自下而上的环境，我不想一起先就干不下去了，不行，我告知我自己肯定要坚持下去。要在自己的工作的环境中让自己的工作做起来很轻松
26、。在长达一个月的实习中,我总结出了以下几点个人工作的理念来规范自己在工作中的言行举止:1、首先行把自己同领导和同事之间的关系搞好。使尽快地熟识自己所在的工作环境，笑对每一位顾客。2、我们的一切动身点是为了顾客，到处要为了顾客着想。顾客就是我们要服务的上帝。3、留意我的形象，服装、言行，举止大方、文明得体，要做到一个服务者应当做到的本质。4、在上班之前制定好今日的工作安排，并娴熟酒楼里的各项规章和章程，保证上班的工作效率。5、按时上下班、坚决做到不迟到、不早退。6、上班时间不能接打电话，做私人事，闲聊等。7、处理突发事务言遇事冷静、理智以酒楼与顾客的利益动身，不鲁莽行事，刚好汇报。8、保证上班时
27、间，听从领导支配，到处以大局为重，维护大局形象。经过我的一番努力我的假期打工悄然落幕了，经过这次实践，我能真正体会到这一点。在工作中，在真正的社会交际中，顾客恒久是对的，你不能掺杂自己的特性。第一、乐观，不管遇上什么样的困难，都要用乐观的看法去面对，信任会有所转机。其次、自信，首先自己要有自信，自信不是自夸，而是对自己的实力作出的确定，这样别人才能更加信任信任你。你要对自己说“我肯定能行”那你就肯定能行。第三、肯努力，我始终特别信奉一句话，“努力就有希望”不要觉得胜利遥不行及，其实只要你在不停的努力你就靠胜利越近，“踮起脚尖就更靠近阳光”在努力的过程中千万不要放弃，说不定你距离胜利就差一步，而
28、你却放弃了!要勇于面对各种挫折，挫折并不能阻挡有志气的人走向胜利。第四、虚心做人，特殊对于刚走出校门的毕业生至关重要，我们原来对于社会上的学问知之甚少，我们千万不能傲慢自大，自以为是，那是肤浅的表现，我们要虚心做人融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的.过程中更加融洽，更事半功倍。别人给的看法，我们要听取、耐性、虚心地接受。经过这一次的寒假打工，社会实践，我真的是长了不少的见识，增长和许多社会阅历，在实践中我也找到了自身的价值。我早晚都要走出校内，走进社会大染缸去。我主动的倡议当代高校生走出校门主动参与社会实践活动，在社会熬炼中找寻自我价值，我我们来到高校的目的就是学到先进的科学
29、文化学问更好的服务社会，所以我们更应当尽早地了解社会的需求来提升自我各方面的文化学问和素养，当我们走向社会时更精确地找到自己的位置为社会服务。我们只要了解了社会的需求和自己所长，就会很快找到自己社会中的位现代高校生缺少社会学问和信息，在学校时从不关注社会中的状况，甚至连新闻都懒得看，更不用说社会熬炼，所以当他们迈出校门的那一刻就迷失了方向，拿着自己的简历不知何去何从，只知道自己学的是什么专业，却不知道自己能干什么，以至于许多高校生毕业后都找不到工作;因为高校生缺少社会熬炼，空一肚子墨水却不知如何用，许多用人单位不愿聘请应届毕业生，都愿吸取有工作阅历者，因此高校生的就业率也越来越低!有的学生辛辛
30、苦苦学了数十年的专业当走进社会时却找不到任何与所学专业有关的工作，这是多么可悲的事情，这就是不了解社会的需求所造成的。2023年假期社会实践调研报告格式范文4村干部虽然职位低，但他们也是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带，是党和政府路途、方针、政策的最终贯彻者和执行者，他们的工作和环境如何，不仅关系到上级各项政策的全面实行，而且关系到党和政府的形象，因此他们是党在农村的旗帜，是群众的领航船。一、村干部工作现状1、投入工作与兼顾家庭的问题。村干部一头挑起工作的重担，另一头它得担当家庭的重负。村里无论大事小事，都得找到村干部来解决处理，很多状况下，他们面临着工作与家庭劳动，无私奉献与家庭经济损失的两
31、难选择，他们选择了前者，就不得不放弃后者。2、高付出与低待遇的问题，由于村干部身份的特别性，工作的繁杂性、艰难性以及农村地域的分散性等特点，确定了村干部的工作是一种高付出的劳动。与此不相称的是低待遇。首先是经济待遇低，其次是政治待遇低，假如工作精彩乡镇就发给一张什么“优秀”奖状之类的，最多就是到区、市参与个表彰大会，有些辛苦工作了十几年退下来的老村干部，逢年过节却没有上级领导来探望一下，因而，倍感“人老茶凉”。3、较真工作与遭遇反对攻击的的问题。村级工作不像上级那样进行宏观指导或者发号施令，督促检查就行，而是些详细的，实际的干脆的工作，必需较真去落实，否则，不但完不成工作任务，而且对不起党和广
32、阔群众的信任。一些啃硬骨头的工作，如计生工作、综治工作必需来硬的，必需较真。这样就必需会因触及一些人的利益而得罪人，甚至遭到报复。虽然现在是法制社会，诸如毁坏村干部的庄稼、山林，毒死村干部的牲畜或对村干部实施暴力的现象不再时常发生，但恶语中伤，有意诽谤，让村干部很难正常开展工作。加上村干部工作不是一辈子的事，几年或十几年后退下来，还得在村上生活，这些让村干部感到有后顾之忧。4、群众求富心理与村干部领导实力的问题。随着群众求富的愿望越来越剧烈。他们对村干部工作多年却“山河照旧”，群众还几乎处于原地踏步的现状非常不满。他们埋怨村干部，有的甚至对村干部讽刺、挖苦、谩骂。其实，村干部们怎么不想为群众多
33、办些实事，怎么不想变更山村的面貌呢?一来村干部手长衣袖短，二来部分村干部爱思想观念、学问水平、开拓创新实力、地域的局限，村干部们面对群众急迫求富的心理，也深感无奈。5、兴办公益事业与集体经济薄弱的问题。这也是让村干部们感到最头疼的事。诸如群众剧烈要求闪办水利、路等公益带来，一方面，由于村集体经济的薄弱，甚至空白，很多事情心有余而力不足。另一方面，现如今是经济时代，年轻力壮、有学问、技术的人都外出务工，剩下的是老弱病残，谁情愿来为兴办公益事业尽义务劳动呢?必需发展集体经济，有钱才能好办事。二、目前基层干部主要存在的问题1、思想言行脱离群众，干部之间明显存在“两个距离”一是感情距离，部分村干部党性
34、观念淡薄、宗旨意识淡薄，一身老爷习气，无群众感情，工作作风浮躁，工作方法简洁，遇事缺乏周全考虑，遇急就用“蛮方法”，结果把小事弄大，大事弄砸，尤其是在处理一些突发事务上访问题等冲突时，把群众视为刁民、无赖，作为水火不容的对立面来对待，另有一些干部“事不关己，高高挂起”把基层工作当提拔的中转站，在工作中蒙瞒上级，糊弄群众，隐瞒实情，一味应付了事。二是相识距离，部分干部只对上级负责，不对群众负责，在相识问题和解决问题上，干部和群众的动身和共同点越来越少。干部抓的“大事”主要围着上级下达的责任指标，而群众并不认可，群众关切的事，现实中存在的焦点，热点问题，有干部认为是“小事”，不屑一顾，有干部热心立
35、项目，出政绩，群众关切的是村里电视信号不清，道路不畅，水渠失修等涉及切身利益的事，对干部们喊破嗓子也解决不了，一肚子怨气，有的人甚至说：干部让往东，咱们偏向西。2、对新形势相识把握不够，存在“三个不适”，一是对当前改变的农村状况不适应，思维工作方法明显滞后，随着时代的民展，社会各个层面都发生了改变，党在农村的各项政策也作了很大调整，同时人的意识出现多元化，农夫的素养不断提高，而很多基层干部用老一套的框框和方法用简洁处理困难问题，缺乏创新，缺乏思索孰不知以前的方法行不通，也有干部觉得老方法不管用，新方法不会用，硬方法不敢用，软方法不顶用。甚至流露出怨群众难管的心情;二是对市场经济条件下用市场的方
36、法引导群众民展经济不适应。群众要科技、要信息、要服务，很多干部不知道怎么办，自身不具备带领群众依靠科技发展经济，增加收收的实力，没有带领群众致富的门路，不受群众欢迎。三是民主法制意识淡薄，对群众日益提高的民办法识不适应，随着各项法律的宣扬普及，用法律武器捍卫自己权利的农夫越来越多，一些干部对这种新状况不适应，认为现在“刁民”增多，自觉不自觉地把自己放到群众的对立面上和群众的冲突屡有发生。3、自身素养不高，缺乏“四种精神”。一是缺乏开拓创新的精神。部分村干部科学技术不懂，农业结构调整不敢，带头创业无方，富有农夫无路，抱定传统的农业生产方式不放，思想观念，思维方式落后，缺乏与时俱进思想和创新意识，
37、严峻阻碍了农村经济体制改革的进一步深化，束缚了农村经济和农夫迈向共同富有的步伐。二是缺乏深化调查探讨的精神。有些干部习惯坐在办公室听汇报，看材料，即使深化农村也心在外，蜻蜓点水走马观花地转转看看，对群众所反映的焦点、难点、热点问题，要么淡然视之，漠然处之，要么拍拍胸脯，拍拍脑袋，一副大包大揽的样子，最终什么问题也解决不了，不仅损害了群众感情，也有损干部形象，更是失掉了民心，三是缺乏深化学习的精神。有些村干部学习不深化，政策法制不懂，业务学问不会，成天不读书，不看报，不学文件，学习了也不深化执行起来又是另一套，甚至大搞上有政策下在对策，打擦边球钻政策子绕过国家政策办事。四是缺乏长期发展精神。因体
38、制改革上的一些缘由，很多村干部存在短期思想，存在短期工作行为，只看当前，比较浮躁，做一天和尚撞一天钟，缺少远见卓识，缺乏长远规划，加上法制观念淡薄等缘由，经常在解决问题或发展经济的过程中埋下隐患，留下包袱，为下任工作开展带来阴碍和困难。三、村级干部工作思路如何当好村干部，如何做好联系政府和群众的纽带，是每个村干部应当考虑的问题，大家认为要从以下三方面入手。1、驾驭好本村基本状况。如人口、耕地、群众的思想状态，热点、难点问题等。只有切实做到状况消底子明，才利于主动主动地开展工作。2、驾驭好业务学问。作为一名村干部，不但要驾驭全村的基本状况，更要依据分工不同，驾驭好各自的专业学问，懂得有关政策法规
39、，在工作中就能游刃有余。3、处理好三个关系。一是处理好与群众的关系。村干部与群众之间，是服务与被服务的关系。同时又是管理者与被管理者的关系。只有常常性关切群众，解决他们生产生活中的实际困难，才能与他们建立起血与肉的关系。才能争取他们的理解和支持;二是处理好与上级主管部门的关系村级组织是最基层的组织，对上涉及多个主管部门，要处理好与各个主管部门的关系，按期保质完成上级部门交办的各项任务;三是处理好与其他村干部间的关系。各村四职干部虽然根据分工不同各司其职，但大多数时候需团结协作，因此要求村干部应虚心学习，相互帮助，从而达到共同完成上级党委政府交办的任务。2023年假期社会实践调研报告格式范文5又
40、一个学期的学习生活结束了，我迎来了在高校的其次个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充溢，也为了对在高校所学的学问、培育的实力作一个检验，所以作为一名英语专业学生的我在当时看到支教实训的宣扬单时，几乎没有迟疑的就报名注册了，怀着忐忑担心，同时激烈无比的心情来到了清江镇，也就是此次活动的教学目标地，在有点混乱有点激烈有点无奈有点着急的漫长等待时间后，我入住于一户三水镇的人家，学生是一名刚刚结束初一的14岁女学生，于是乎，起先了长达一个月的教学以快的速度了解学生的状况，并以施教，总的来说，结合学生的自述和作业的检查来看，英语科目是最最薄弱的一科，说的严峻一点来说可以是一塌糊涂，看到她的作业之后我只有这一
41、个想法，其次是数学，有些地方比较弱，于是，我的教学任务就重点放在英语和数学方面了，特殊是英语，成了每日必学科目以及最耗时科目。对于家教有过一些许阅历，特殊自己又是英语专业的学生，所以很清晰要想在一个月时间快速提高英语达到该年级的高水平不是很简洁的事，只能从最基本最简洁的背诵起先因此，我给她订了一个安排：每天对她课本上的单词进行听写，每次听写两个单元。刚起先的时候，她的听写方面并不怎么志向，可以说是每天花了大量的时间来记忆单词，但效果却不显著，便每天抽了上午的些许时间进行引导她通过发音来记忆单词，死记硬背不简单，更简单忘，发音记忆单词应当算是一种简洁又不易忘的方法。希望能对她有所帮助，也为她以后
42、记忆单词供应一个有效干脆的方法。在日常的教学方面制定了固定的上课时间，支配也很紧凑，除了基本的单词之外，还会每个单元依据该单元的语法，单词，短语写十个句子，让学生进行背诵，达到充分驾驭该单元的学问点，并且敏捷运用该单元的语言学问点等。通常下午会进行题目讲解，把上午所学所背所了解的运用到练习中，而不是只会背，要懂得运用。可是，算是一个对我比较大的打击，单词遇到习题会拼错，语法乱套，忽然心情沉到谷底，这是个怎么的状况，思及此，感慨颇多，怎么样才能把这些正确有效的输入学生的脑袋，并且达到举一反三的状况呢，着实是一个挑战而数学方面，表现就比英语好许多了，只需略微提点一下，简洁说方法，学生便能理解，明显
43、比英语轻松多了，也算稍稍劝慰一下我快沉入谷底的心学生理解慢不是问题，学生反应有点迟钝我也能理解，但最不能忍受的是学生散漫的看法，在教学期间，多次出现消极的看法，而这时考验的除了学生的心态素养，也算是考验我的时候，感觉很生气，感觉很委屈，我做为一名志愿者来，没有酬劳，我不介意，但是倾全部我的精力都放在学生的身上，把自己感觉最好的方法呈现给学生，得到的却是如此散漫的对待吗?我明白，有时我比较严格，比如不能忍受学生迟到，一旦迟到，必定有所惩处，比如说多背诵一个单元单词等，听起来或许不太简单接受，也是为了让学生知道，自己的错自己担当，不要老犯同样的错。有时感觉无法忍受，会向父母倾诉，我很感谢我的妈妈，
44、她总是不断的开导我，在我快坚持不下去的时候我都能得到我妈的劝慰理解支持在这种不断教同时也在不断学习的状况下，不知不觉一个月的支教实训活动就要结束了，这期间，我真的学到了许多，除了家教这一职业有了更深的理解，更深的感受，还有在做人的方面学到了许多，也在不断地熬炼充溢自己，比如说坚毅，比如说对生疏地方的适应，人际的相处，比如说懂得如何限制自己的脾气，再比如如何克服自己的弱点，比如为时一个多月的实践，也从另一个侧面检验了自己的学习状况，培育了自己发觉问题，分析问题，解决问题的实力，这次实践阅历中获得的一切都在告知我在以后的学习中应当怎样去弥补和提高。“实践是学问的源泉”，我认为我们应当多实践，这样才能为我们以后的就业求职积累丰富的阅历，打好坚实的基础!2023年假期社会实践调研报告格式范文五篇你也可以在好搜寻更多本站我为你整理的其他2023年假期社会实践调研报告格式多篇范文。