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1、幼儿园大班游戏教案叠叠乐含反思 大班嬉戏教案叠叠乐含反思适用于大班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿发展专注力，嬉戏中与同伴协作实力，通过叠杯嬉戏，提高幼儿手的动作敏捷协调，通过小组合作，共同商议表达表现的形式，大胆表演，快来看看幼儿园大班嬉戏叠叠乐含反思教案吧。 1、通过叠杯嬉戏，提高幼儿手的动作敏捷协调;2、发展幼儿专注力，嬉戏中与同伴协作实力。3、通过小组合作，共同商议表达表现的形式，大胆表演。4、体验合作创编嬉戏的乐趣。杯子若干、音乐。1、导入活动师：今日，老师是来找寻超人珍宝的引入活动。2、热身操幼儿在音乐伴奏与老师示范引导下，一起做热身操。3、主题嬉戏：一起比一比嬉戏方式：告知小挚友，
2、叠杯口向下为盖起来反之为打开;每位小挚友将分得6只在身前盖起来摆成一排;当听到老师口令打开，小挚友以最快速度将6只叠杯呈杯口朝上摆放;当听到老师口令盖起来，小挚友则以最快速度将叠杯呈杯口朝下摆放。4、改变嬉戏：小金字塔嬉戏方式：探究金字塔的搭建过程，师：小挚友们，见过金字塔吗?今日，我们来用这6只杯子，搭个小金字塔，看谁像超人一样最厉害。小结：将6只叠杯依次向上搭起，第一排3只叠杯口向下摆放，其次排叠杯数量递减依次向上搭起，依次类推。5、快乐嬉戏：超人珍宝嬉戏方式：(1)将幼儿分成男女两队，进行打开杯子和盖住杯子的竞赛。(2)将幼儿分成男女两队，进行加盖金字塔的竞赛。(3)将幼儿分成男女两队，
3、进行设置障碍的竞赛。6、升华嬉戏：金字塔幼儿学会协作共同搭建金字塔。7、放松律动，自然结束。1.建构活动和体育活动的奇妙结合。小小纸杯具有轻巧平安、可塑性强的特点，孩子喜爱用纸杯拼搭，所以我们通常是用在建构区。而毓芳老师此次将纸杯用作户外体育活动的材料，通过丰富好玩的活动形式不仅促进了幼儿小肌肉动作的发展，也让幼儿的大肌肉动作以及手眼协调等运动实力得到了提升。特别值得我们借鉴。2. 以嬉戏的形式贯穿活动的始终，幼儿最不喜爱的是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性？那创设嬉戏化的活动情境是解决问题的最好途径。此次活动通过搭建嬉戏、反应嬉戏、竞赛嬉戏等多种幼儿喜爱的嬉戏方式，吸引幼儿主动参加其
4、中。幼儿在不断延长递进的嬉戏情境中不知不觉地练习了基本动作，而且在这样的嬉戏情境中，精神集中力、嬉戏主动性和挑战精神被不断地开发和挖掘。3设计合理。 细心设计打算活动、不断延长递进的嬉戏活动、放松运动等环节，符合幼儿的运动特点，活动从易到难，从单手延长到双手，从个体探究走向团队合作，让幼儿真正体会到嬉戏的乐趣并在愉悦的嬉戏中完成整个教学目标 。当然，任何一个活动都不行能做到尽善尽美，都有须要不断调整和完善的地方，比如：在师幼互动上，如何依据幼儿的现场反应进行有效的引导，还须要老师有更敏捷的教化机灵。小百科：叠叠乐是一款经典的木制益智积木玩具，它的设计理念来源于古代汉朝的黄肠题凑木模，它简洁易玩，能熬炼人的手眼协调实力及意志力，而且能培育平衡力，同时积木搭放的过程也能提高耐性和自制力，可熬炼手部肌肉敏捷应用，它适合成人运用，更可作为家庭嬉戏，来增进亲子关系。如今，在一般家庭里，随处可见，它还是世界各地酒吧的经典玩具呢。