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1、幼儿园大班教案交通标志与规则含反思 大班教案交通标记与规则含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解交通标记的重要性，并努力遵守交通规则，做个文明的小公民，相识一些常用的交通平安标记，知道交通平安标记的意义，知道交通平安标记的意义，知道交通平安标记在社会生活中是一种不行缺少的符号，激励幼儿大胆想象，大胆发言，并能表述自己的发觉，能够进行探究性的学习，和同伴合作学习，快来看看幼儿园大班交通标记与规则含反思教案吧。 活动目标1、相识一些常用的交通平安标记，知道交通平安标记的意义，知道交通平安标记的意义，知道交通平安标记在社会生活中是一种不行缺少的符号。2、 让幼儿了解交通标记的重要性，并努
2、力遵守交通规则，做个文明的小公民。3、 激励幼儿大胆想象，大胆发言，并能表述自己的发觉，能够进行探究性的学习，和同伴合作学习。4、 能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。5、 能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。教学重点、难点重点：了解交通标记的重要性。难点：能够相识交通标记符号，并在生活中应用。活动打算课件，我是汽车小司机的歌曲，交通标记图片，儿童车3辆。活动过程：情境进入 师 ：小挚友们，今日我们就要到交通标记基地去参与培训了，动身！放音乐（小挚友做开火车动作）入活动场地。一，启发谈话，小挚友们，今日老师给你们带来了很多挚友，看你们相识吗？一一出示交通标记符号，想想在什么地方看过，给小挚友
3、看，想的过程，师：在乘车，过公路的时候就会看到这些挚友，那老师告知你们他们有一个共同的名字叫交通标记，今日老师就和小挚友们一起来学习交通标记与规则。二，探究学习讲解三个图，信号灯，停车场，禁止鸣喇叭告知小挚友怎么用。师，小挚友学得真仔细，那老师就领你们到公路上看一看，看到了什么？出示课件，让小挚友视察，老师这有斑马线，留意行人，留意儿童，留意危急四个交通标记看看放到哪幅图上最合适，让幼儿在探究中学习，再把标记放到指定的位置。再认标记老师考考你们，看你们记住这些交通标记了吗？师指课件，说名称以及意义。嬉戏巩固平安标记师，刚才有个交警告知我说，你们真是太了不得了，学得快，记得牢，让我领你们来做嬉戏
4、，那我们轻松一下吧。1 骑车嬉戏，幼儿当司机可以带上自己的好挚友，师在适当的时候出示标记，司机去超市的故事。2 举卡片事先把卡片剪下来，包在纸包里，师说交通标记幼儿找标记符号。三，延长巩固师：交警看到你们玩得这么快乐，他又对我说，要问小挚友一个问题，现在你们都相识了交通标记，并知道他们的意义，那小挚友想象一下，假如没有了这些交通标记会变成怎么样啊？小挚友回答，师总结交通标记在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了这些标记，那公路上的车就会随意乱行，没有了规则，就会出现让我们不忍心看到的交通事故，还会影响人们的正常工作和休息，所以我们要从小做起，相识交通标记，遵守交通规则，做个好公民。四，活动后
5、延长请小挚友回到家里收集一些关于交通标记的符号以及关于交通平安的故事，与小挚友们共享。课后反思一节课上完，我觉得效果还是不错的，尤其在运用课件上，能够比较直观的让幼儿看到交通标记符号在生活中的运用，课件的出现能更好的解决活动目标中的难点，我觉得和孩子们互动环节，也就是嬉戏环节较好，极大地调动了幼儿的爱好，体现了在玩中学的教学理念，而且也烘托了课堂的气氛，达到了双边教学的目的。我觉得不足之处就是在讲解图片时假如先让孩子们自己依据以有的阅历来讲，然后师加以补充，这样可能会比我讲记得更牢些，还有对幼儿的评价语言上还须要更详细一些。小百科：交通标记，用文字或符号传递引导、限制、警告或指示信息的道路设施。又称道路标记、道路交通标记。在交通标记中一般是以平安、设置醒目、清楚、光明的交通标记是实施交通管理，保证道路交通平安、顺畅的重要措施。