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1、1、请谈谈你的优点和缺点。答：我自己有一句名言：发现自己的缺点而不改正，是最大的缺点。从这个意义上来说，我 没有什么致命的缺点。实际上，每一个都有自己的个性特点，而这些特点是优点还是缺点，因个 人成事的工作性质而异。于我而言，为避免刚愎自用、固步自封，我勇于接受别人的批评建议，当别人指出我可能存在的缺点后，我会谨慎思量，有则改之，无则加勉。我想，对缺点有一个正确的认识和态度，这是我的最大优点。此外，就我成事教师职业来看，我还有以下两个优点：第一、我写了三年的教育博客，结交了一些教育同仁，有的甚至还是全国教育名师，对教 育未必有深刻的认识，但至少我已经有了三年的思量。三年的教育思量，增进了我对教
2、师职业的 热爱，对教育工作的热情。我酷爱写作，它已经激励我写了三年的教育日志。我清晰地知道，只写不看，将会遇上瓶 颈。所以酷爱读书是我的第二个优点。2、谈谈你对“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”这句话体味？答：教育是百年大计，所谓“经济未动，教育先行”，它关系着国家的兴衰，体现着社会的文 明程度，所以，全社会都应该重视教育。社会以人为本，有受教育的人材有经济的繁荣。特殊是 现在，我国经济发展迅速，更应该把教育放在突出的位置，让每一个孩子都有书读，都读好书。再苦不能苦孩子，是因为父母都从艰难的环境中走来，而现在日子好了，孩子少了，物质条 件又好了，所以家长都不希翼孩子再受苦受累。但在满足孩子基本
3、条件的过程中，也应培养他们 艰难奋斗，自强自立的精神，不能放纵与溺爱。对孩子人格的培养应放在首位。所以，社会舆论 及家长的认识要全面。因此，有些仁人志士提出：“再穷不能穷教育，在富不能富孩子”。我比较赞同这个观点。3、请你谈谈你的特长？答：所谓特长普通指的是我有的而别人没有的优点，或者是大家都有的但是我比别人强的优 点。我这个人呢特长谈不上，但还是有一些优点。这些优点可能与自己的成长环境有关。在我受教育的阶段，我父母从来没有关心过我的学习和成绩，父母常说：“我们生在农村，书 读不好还有田可耕。”这种环境培养了我独立自主的品格。此外，自上高中以来，发现自己与城里的孩子相比，知识面、兴趣爱好等方面
4、差距巨大，为 此曾经一度煎熬着自己的心灵。这样的新路历程锻造了我抗挫折的能力。具有抗挫折的能力，是 十分重要的。从2022年10月以来，我向来努力地寻觅工作，去了杭州，到过广州，回过赣州， 参加过十几个学校的面试，而且每一次面试都惨遭失败，但我没有被失败打倒，而是越败越勇， 每一次失败都是一次坚实的成长。全国著名班主任陈宇老师鼓励我说，面试经历将会是我一笔宝贵财富。功夫不负有心，最终我被具有才子之乡的抚州市第一中学聘为高中物理教师。总之，具有独立自主的品格和抗挫折能力，是我的最大优点，也是我的立生之本。4、谈谈你对“有偿家教”的看法？答：1、有偿家教它是一个新的事物，他区别与我们平时的学校教育
5、，对于家长来说，给自 己的孩子请个家教是为了孩子更好的掌握科学文化知识。所以在这点上我支持。2、当今的市场 经济大形势下，浮现这种现象是必然的，有偿家教便于资源的合理流动，使家教资源用在该用的 地方。我认为也是无可厚非的。3、为他人提供家教，我觉得应该摆正心态，不要以赚钱为第一 目的，在家教过程中认真对待，对学生和家长负责，同时也丰富自己的阅历和能力。作为一个商 业的行为。他不可避免会以有偿报酬来计算，所以对于这个新事物我们社会要加强监督，政府要规范他们的定价。4、从家长的角度上来看，家长更多要考虑到孩子的态度，所谓家教，我觉得 主要的还是家庭教育，培养孩子的优良品格我觉得比提高成绩更重要。一
6、个懂事的孩子可能会更 自觉的投入学习。而且给家长省下了精力和MONEY,家长不应该盲目的为子女找家教，不要在 学校减负的同时，在家给孩子加负，这样不利于孩子的健康成长。如果真的需要家教的，家长也 要精心选择素质高的教师。5、我并不反对有偿家教的存在，但是有关部门应该对其进行规范和 管理，使其健康的发展。加强教师的师德教育，制定教学任务目标责任制，防止教师课堂上少讲, 课后挣黑钱。5、近年来，频频暴光高考舞弊现象，对此你有什么看法？答：高考舞弊是一种个别现象，而不是普遍的现象。尽管如此，它确实存在，而且将较长期 的存在。主要有以下原因：（1）这是应试教育弊端的凸显，或者说是应试教育的流毒。应试教
7、 育，以分数为惟一评价标准，为了获得认可的评价，有些人选择挺而走险。（2）这是一考定终 身”的教育选拔机制的必然结果。我国当前国情决定了文凭对一个人的至关重要性，没有文凭，必 定减小择业自由度。（3）这还与官方教育评价机制有关。教育有关部门，把高考成绩定为公立 学校的核心业绩考核、乃至定为地方教育部门的核心政绩考核。为此，有些学校乃至教育部门为 学生舞弊提供便利条件。作为一种不健康的社会行为，有关部门应该对此进行防范，其中，制定 严格的制度规范，实行有效的监督机制，做好积极的教育管理，辅以鲜明的舆论宣传，是防止高 考舞弊的惟一手段。6、如何在教学中提高学生的创新能力？答：如何培养学生的创新能力
8、，是一个系统而复杂的教育问题。从根源上分析，我们教育的 当务之急是变应试教育为素质教育，说到底就是，保护学生的好奇心、求知欲，让我们的学生能 够快乐的学习。著名华人数学家丘成桐说，情感教育是教育中最为重要的内容。从教学上分析， 就是要改变当前教学方式，切实落实自主学习、合作学习和探索学习方式。以上是教师应该坚守 的教育理念，惟独坚守这个理念，实施具体的教学才干生色生辉，甚至有些传统教学也能活跃起 来。如果，我们不坚信这个理念，即使那些具有较多创新元素的教学方式最终也会流于形式。例 如物理课堂上的实验教学，做实验很容易激发学生的学习兴趣，好奇心和求知欲。普通地，不管 什么样的教师，引领学生第一次
9、做实验，学生都会感到兴奋；但是时间长久了，那些固守应试教 育的教师最终会把实验课上得死气沉沉；而那些具有教育新理念的教师则能长期保持实验课的魅力。7、如何评价一个学生？答：我们进行教育教学工作时，必须遵循教育规律。我们知道，学生个体具有差异性，这些 差异包括，家庭环境、年龄、智力水平、成长背景等诸多方面。因此，我们评价一个学生，在坚 持客观性原则的前提下，做到因人而异。虽说如此，大量的教学实践证明：多给学生以正面的评 价，多看学生的优点，往往更能激励学生的求学信心；以正面评价为主，加以合理地批评教育， 则能弥补正面评价的不足，使正面评价发挥更显著的教育功效。8、关于教师收入，你有什么样的看法？
10、答：作为社会里的一员，我希翼学校或者说政府能提高教师待遇。如果教师无需耽心生活问 题，那末教师就能一心一意去做教育工作。固然，教师具有更高的历史使命感，教师应该急社会 之所急，应该在一切可能情况下，努力做好千秋万代的事业教育事业。9、关于补课办班，你有什么样的看法？答：作为公立学校，补课办班，无疑会加重学生的课业负担，占用学生快乐成长的时间。因 此，学校应该力争提高教学质量，以教育质量迎来学生更丰富的业余生活。固然，有些学困生确 有补习的需求，教师应该无偿的匡助他；如果学困生非自己所教学生，那末适当地收取一定的劳 务报酬，我想，这也是符合市场经济社会特点的。10、大雁南飞时，排成人字形，对此你
11、有什么看法？答：大雁是一种候鸟。大雁南飞时，普通由那些具有经验的能够辨认方向的体力较强的大雁 引领，后面的鸟挨次紧跟前面这只鸟的一侧翅膀之后，根据流体动力学原理，后面的鸟可以借助 头鸟带动的气流获得大气的升力，从而减小体力消耗。这一现象，使我联想到我们自己，例如我 们的社会，也必须有政治领袖的带领，并且依靠社会成员强大的凝结力，相互协作、每一成员， 特殊强势成员具有奉献精神，那末就能构建一个和谐、强大、富有、文明的社会。作为教师，我深深地体味到，进行班级管理时，建立一支组织能力强、具有奉献精神的班委，于班主任、于班集体都有重要的意义。一个具有号召力和凝结力的班委，能够带领全班学生形成一个积极向
12、上、团结协作、共同进步的优秀班集体。同样地，一个班有不少任课教师，而班主任则是教师中的首席，其他任课教师应该维护班主 任的权威，协助班主任搞好班级管理工作，如此才干形成合力，做好教育教学管理工作。11、你的座右铭是什么？答：一个人对某一位言具有独到的欣赏和爱好，而且深深地指引着他的思维和行为习惯， 那末这句名言就可能成为他的座右铭。我喜欢一句话，它兴许不是什么名言，但却指引着我的思 维和行为习惯，这句话就是“做一个快乐的人”。我热爱教师这一职业，所以我也要做一个快乐的 教师。在我的教育博客上，撰写了这样一副对联：师生互动共享快乐课堂；教学相长同创辉煌人 生。“做一个快乐的人:“做一个快乐的教师
13、”，这锻造了我乐观向上的良好心态。12、你有什么业余爱好？答：如果用当下的时尚来衡量，那末“你有什么业余爱好？ ”会让我很纠结，因为我没有什 么业余爱好，我不会唱歌、我不会画画、我不会跳舞、我不爱体育运动，我不善文艺活动。实际 上，在求学阶段，这向来是我与不少城里孩子的差距，这让我备受煎熬。尽管如此，我喜欢读书, 喜欢写作。特殊是，自从我确定教师作为自己的平生职业后，我就开通了教育博客，我写了三年 的教育日志，在网络上，我认识了不少教育同仁，有的还是全国教育名师，我们时常交流心得， 还互相推荐名著书籍。我想，尽管我没有什么丰富的业余爱好，但我酷爱书籍，酷爱写作，它也 能使我成为一个有涵养的杰出
14、人民教师。13、请简单介绍下你自己。答：我来自于农村，我接受的是五四制九年义务教育，在初中，我们用四年的时间学习三年 的文化课程，因此我们有不少的快乐生活时间，我们学校有自己的山，有自己的田，因此我们每 年都要进行集体农业劳动，集体农业劳动，给了我快乐的童年；初中毕业那年，我没有参加中考, 而是保送进入高中学习，来到城里上学，就像是冰火两重天，城里学生的开阔视野和丰富的文艺 才干，让我备受心灵的煎熬。我知道，这一差距让不少农村学生形成为了自卑的心理，但我没有, 这还培养了我抗挫折的能力；同时，我还力争寻觅自己的优势。我可以通过阅读丰富自己的生活。 因此我高中生活虽有些另类，但我很快乐。上了大学
15、后，我的优势凸现出来，我具有了独立学习 的能力，我每次都能取得优异的学习成绩，本科毕业评为校优秀毕业生；硕士毕业评为了省优秀 毕业研究生。而且，图书馆成为了我的殿堂。一个真正爱好读书的，会养成一个乐观、积极的心 态，没有妒忌心理。别人唱歌，我说你唱的真好，但我心里想，我也有自己的爱好，书籍就是我 的殿堂。现在我已经参加工作了，因为爱好读书写作，说话有些学究气，因此有些同事戏称我为“专家 型教师”。14、你心目中的理想教育是什么样子？答：我心目中的理想教育是这样的一个不受应试教育煎熬的教育，一个能实现自己心灵 自由、施展个性、发挥特长的教育、一个能培养乐观向上、积极进取、无私奉献的教育，一个能够
16、持续体验成功经历的教育。固然我知道，这样的教育在现阶段还无法实现，但这却是我成事教 育工作的一个理想和梦想，我想，它会激励我向这方向做出努力，为教育的现代化做出应有的贡 献。15、为了开展素质教育，你认为现在还有什么艰难？答：提出素质教育已经有十多年了，为实施素质教育，教育工作者做出了积极努力，取得巨 大教育成果。但是，离真正的素质教育目标，我们还要克服不少艰难，我想最根本的艰难有下面 三点：第一，多年来的应试教育，具有很大的惯性，它将长期制约素质教育的发展；第二，社会 赋予教育的职能超过了教育所能承当的作用，导致教育体制改革举步维艰；第三，人们传统文化 观念束缚人们的教育思想，传统文化观念认
17、为，接受教育，就是读书拿文凭，获得社会认可的具 有相当地位的工作。显然，找到问题症结所在，我们自会有解决的办法，但由于以上教育艰难确 实是顽症，彻底攻克还要假以时日。但我坚信，我国教育一定能走出教育困境，真正实现素质教 育。16、你教学工作还存在不少不足，但学校领导把你推为优秀教师典型，对此你有什么看法？答：首先，我要感谢领导对我的关心和肯定。领导让我当典型，就是对我工作的肯定，是对 我本人的关心和鼓励。我应该以此为激励，进一步取得佳绩。其次，我要自知之明，坚持实事求 是。既然我身上还有不足，我应该更加谦虚谨慎，克服自己的不足，争取取得更圆满的教育教学 上的成功；再次，典型是标杆，是示范。如果
18、领导选我为优秀教师的典型，让不少同事不服，不 理解，这必然影响我自己的工作，也会影响同事的工作积极性。我应该对学校负责，对领导负责, 对工作负责，也是对自己负责。为此，我会客观地向领导解释自己工作的不足，真诚地说明不能 选拔我当典型的理由；最后，推荐参考人选。我要修复自己与同事之间的关系，真诚地面对每一 位同事，争取在融洽和谐的合作氛围中做好工作。为此，我会站在公平公正的角度，站在有利于 团结有利于工作的角度，向校领导推荐更出色的人选供领导参考。17、“同行是冤家，在同一部门工作难以找到知心朋友“，在教师职业中，存在这种现象吗？ 你如何与同事相处？答：“同行是冤家”的观念在人们心里确实存在，这
19、由其客观的理由。例如，某地豆腐市场需 求有限，而豆腐制品厂却不少，这就必然威胁某些生产落后的厂子的生存。尽管如此，这种观点 是一种狭隘的观点，一种错误的认识。现在应该提倡友好竞争，良性竞争工作模式，大家相互促 进，共同进步，而不是互相排击的恶性竞争，同行是冤家的敌对态度对工作没有好处。特殊是， 在教育领域，不仅完成教学工作，还要完成育人工作。如果同学科教师也抱有同行是冤家，那末 就必然带来恶性竞争，这兴许能够带来学习成绩的外在优异，却必然不利于学生的健康成长。我们应该提倡同行是同事的观念。大家一起工作共事，应该有个融洽的工作环境，每一个人都有自己的长处和短处，可以互相学习，合理竞争。作为我自己
20、，应该抱着学习和谦虚的态度与同事共处，任劳任怨、忍辱负重、谦虚谨慎，相信自己和同事会愉快相处。18、你认为当好人民教师，那些素质最重要？答：作为一个优秀人民教师，应该具有全方面的素质。其中我认为以下素质不可或者缺：第一，职业素质。作为教师，必须爱岗敬业、为人师表、热爱学生，热爱科学；第二，专业 素质。每一教师都担任一门学科教学，因此教师必须对本学科精通。尽管如此，现在提倡全面发 展，为培养全面发展的人材，教师也应该全面发展，因此，对其他学科也应该有所了解，做到博 学。第三，教育管理素质。教师与学生之间，现在提倡朋友型关系，但教师与学生之间，始终离 不开而且也不可能离开管理与被管理的关系。因此教
21、师应该具备教育管理素质，能够进行有效管 理、能够顺利开展民主管理、促进学生自主管理。固然以上仅是我认为最重要的素质。其实教师还应该具有较高普通话水平、人际交流水 平，教研水平等等。19、参加这次高素质人材引进面试，你有什么遗憾吗?答：这次高素质人材引进面试，最大的遗憾是没能发挥自己的最佳水平，就专业面试来看， 我只考取了 82分，甚至比暑期全省教师招聘考试的专业面试成绩还低一些，那次是85.33分。 我实际上已经被学校聘为高中物理教师，正在积极的工作。教育教学是我的工作中心，学生好奇 的眼睛是我的指明灯。由于教育教学工作量很大，我没能为这次面试做好更充分的准备。但我想， 考官一定会综合各种因素
22、，特殊是我的实际情况，赋予我更大的鼓励。如果我能顺利通过这次面 试，那末在接下来的工作中，我就能把全部的热情抛洒在教育教学上，把终身的梦想寄托在可爱 的学生身上。20、假如这次面试没有录用你，你会怎么做？答：（1）尽管结构化面试是当前考试中最为可靠的评价方式，但要说它能彻底而且正确无 误地衡量一个人的能力水平，这也未必。因此有人说，面试五份考实力，五份靠运气。为此，我 决不能气馁，继续奋斗才是我常态的生活；（2）既然考官认为我这次表现不佳，那就说明我这 次表现确有值得反思的地方。为此，离开这个考场，我首要的梳理自己思绪，找到问题的原因所 在，在哪里摔倒就要在哪里爬起，惟独这样，每一次失败都将成
23、为坚实的成长。（3）如果可以 的话，等在坐考官完成这次面试任务后，我迫切希翼得到考官指导，有专家的指导，才干缩短我 奋斗的历程，争取早日成为社会最优秀的人材，为祖国做贡献；（4）固然，我相信考官还会进 一步根据我的各方面资料信息，综合衡量我的能力和潜力，尽管我目前能力还有些不足，但我却 是一个可造之才。我想，考官不会轻易抛却一个有潜力的可造之才的。细节决定成败我们不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；决不缺少各类管理规章制度，缺 少的是规章条款彻头彻尾的执行。我们必须改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，提倡注重细节、把 小事做细。看不到细节，或者不把细节当回事的人，对工作缺乏认真的态度，
24、对事情只能是敷衍了事。这 种人无法把工作当做一种乐趣，而只是当做一种不得不受的苦役，于是在工作中缺乏工作热情。 他们只能永远做别人分配给他们做的工作，甚至即便这样也不能把事情做好。而考虑到细节、注 重细节的人，不仅认真对待工作，将小事做细，而且注重在做事的细节中找到机会，从而使自己 走上成功之路。朴素是最美的朴素是人真实、本色的自然流露。不加修饰，最自然的就是最美的。正如李白的句诗：清水出 芙蓉，天然去雕饰。木秀于林，风必摧之；堆高于岸，流必湍之？（妒忌）我的理解寓意是:一个人.你虽然很优秀.但你必须学会适应环境.审时度势.不可清高自傲.一意孤 行.我行我素；应虚怀若谷，团结同事，用自己的行动
25、，带动大家的能动性和创造性。这样，你才 能在社会上有一席之地。物尽天择，适者生存。 此外，在用人材方面；首先，正视人言。木秀于 林，风必摧之；堆高于岸，流必湍之；行高于人，众必非之。傲才往往会成为大家攻击的对象。 有道是，人言可畏。有的领导者可能因不辨真伪，偏听偏信，而对傲才横加制裁，或者打入“冷宫”, 结果人言虽然平息了，但人材也流失了。因此，领导者应正确对待人们对傲才的议论，一方面， 对傲才要常提醒、勤敲打，促其改正自身存在的问题，但对那些毫无根据的飞短流长，则要明察 秋毫，以正视听；另一方面，要多给傲才提供与群众接触的机会，让他们在相互沟通中多一些理 解。知足知不足作为不作为意思是：对有
26、些事要知足，如生活上；对有些事则永不能知足，如学习、事业上；有些事一定要做，而有些事则是坚决不能做。前事不忘后事之师记取从前的经验教训，作为以后工作的借鉴。前事不忘，后事之师：据战国策赵策一记载，春秋末年，晋国的大权落到智、赵、魏、韩 四卿手中，晋定公实际上成为了傀儡(kui lei)o公元前458年(已进战国时期)，晋定公派使者 去 请求齐、鲁两国出兵讨伐四卿。四卿得到消息后，联合出兵攻打晋定公。定公无力反抗，只 好被 迫出逃，结果病死在路上。定公死后，宗室姬骄被立为国君，史称晋哀公。智卿智伯独揽了朝政大权，成为晋国最大的卿。 其他三卿赵襄子、魏桓子和韩康子都不敢和他抗衡。智伯分别向魏桓子和
27、韩康子要了土地。当他 要求赵襄子割地时，遭到了严厉拒绝。智伯非常恼怒，即将派人传令给魏桓子和韩康子，要他们 出兵和自己一起去攻打赵襄子。赵襄子估计智伯会攻打他，忙找谋臣张孟谈商议。张孟谈建议到晋阳(今山西太原西南)去抵 抗。到了晋阳，赵襄子发现能够打仗的武器很少。张孟谈劝道：“这里的围墙是用一丈多高的楮(hO) 木做的，殿柱是用铜铸的，这些都是创造武器的好材料。智伯率魏、韩两家攻打晋阳，由于魏、 韩不愿为智伯卖命，智伯无法取胜。晋阳被被智伯水淹，围困了整整三年，由于地面积水，老百姓都在树上搭起棚子来居住，城里 粮食也快要吃完，不少人冻饿成病，军心也开始动摇了。一天，张孟谈面见赵襄子，说：“魏、
28、韩 两家是被迫的，我准备去向他们说明厉害，动员他们反戈联赵，共同泯灭智伯。”赵襄子听了非常 高兴，连连拱手表示感谢。当天夜晚，张孟谈潜入魏、韩营中，说服了魏桓子和韩康子，决定三家联合起来泯灭智伯，事 成之后平分智氏之领地。到了约定的那一天，赵、魏、韩三家联合进攻，杀得智军四散逃窜，智 伯被擒。从此，晋国成为了赵、魏、韩三家鼎立的局面。一天，张孟谈向赵襄子告别。赵襄子急忙挽留。张孟谈说：“你想的是报答我的功劳，我想的 是治国的道理，正因为我的功劳大，名声甚至还会超过你，所以才决心离开。在历史上从来没有 君臣权势相同而永远和好相处的。前事不忘，后事之师。请你让我走吧。”赵襄子只好可惜地答应 了。张
29、孟谈辞去官职，退还封地，隐居到负亲丘去，在那里安全地度过了自己的晚年。后人将“前事之不忘，后事之师”改为“前事不忘，后事之师”作成语，提醒人们记住过去的教训， 以作后来的借鉴。德不孤必有邻这句话出自论语。所谓“德”，这里指的是有道德的人，“不孤”，就是不会感到孤单；就是 说，有道德的人是不会感到孤单的。为什么呢？孔子说，这是因为“必有邻工古人云：“德不孤，必有邻。”交友的关键不在于你是否善于社交，而在于你对于自身品德的锤 炼与人格的完善。一个人如果肤浅到仅仅只是善于社交，那末注定他只能交到一些狐朋狗友而已， 从某个角度来看，这恰是不善于社交的表现。所以与其频繁的出入于社交场合，不如给自己多留
30、一些独处的空间，精研一门技艺或者是静心伫听来自于古今中外的思想大家们的睿智的倾诉，并 顺着他们的思路结合自己的体味深入地探索自我以及我所在的这个世界。能够不断的自我完善， 亦在无形中为自己积累了与人交往的资本。一个倾心于经营人脉，而罔视自身价值的人，最终必 沦为人脉中的沙砾。有志者立长志，无志者常立志。刘吉吾“有志者立长志，无志者常立志。”意思是说，有的人“立长志”树立了远大的理想，就努力去践 志，不屈不挠地去实现它；有的人“常立志L时常说自己抱有这样或者那样的理想，但不努力践志, 不去实现在人之上，要视别人为人，在人之下，要视自己为人在人之上，要视别人为人指的是当我们处于领导者的位置或者我在某些方面处于优势时，要 保持谦虚谨慎和尊重的态度对待被人。“在人之下，要视自己为人”说的是当我们处于被领导和不如别人时，要保持镇静，尊重自己， 做到不卑不亢，相信自己的能力。总之，在工作和生活中，我们要找准定位，不盲目自大也不妄自菲薄，做好自己应该做的事。 有人说：做人要精，做事要明说明的是做人要得体，要四平八稳，灵便。做事要分明，赏罚得当讲究原则。