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1、年终班主任工作总结集锦7篇年终班主任工作总结集锦7篇。日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，新的一年正在向我们 招手。写好年终工作报告，算是给过去一年交出一份满意的工作 答卷。职场经验告诉我们，作好的年终工作述职对于未来的发展 非常紧要。怎么才能将的年终工作总结写得全面呢？考虑到你的 需求，小编特意整理了 “年终班主任工作总结集锦7篇”，建议 你收藏本页和小编，以便后续阅读！年终班主任工作总结篇1班主任是班级工作的主导者，应在班级工作中发挥领导作用。 作为四年级的班主任，在今年的班级工作中，我着重从以下几个 方面入手：一、抓住教育时机，促进学生发展。抓住教育学生的“时机”，就是要求班主任要针对学生
2、的心 理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生 作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好“时间”这 个客观条件，当教育学生的“时机”未到时，要善于等待；当“时 不良习惯，自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要 好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有 自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行 为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想， 然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更 要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。年终班主任工作总结 篇5担任XXX这学期我主要从以下几个方面做好班主任工作：一、重视日常
3、管理，建立良好的班级秩序建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是高中生高效 学习的前提。所以我很重视日常工作，主要从以下几点入手：（1） 做好检查监督工作，管理上以严字当头，依靠规章制度，力求科 学、规范、程序化，不要因为学生学习紧张而放松遵守纪律、搞 好卫生的要求。实践证明，高三下学期管好纪律卫生，不仅会影 响高考复习，还会让学生感到严肃、紧张、积极，防止懈怠。（2） 深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处。这学期的工作 繁重而破碎，但我还是坚持每天下班，努力了解每个学生的状态， 了解每天的情况，发现问题，及时处理，让大事小事化了。（3）抓 好班干部，做到抓日常管理、做工作。班主任必须
4、依靠学生干部 进行班级管理，教师要让班干部自由工作，经常讲，经常提醒，经常检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担， 又培养了学生干部。但是高三学生的学习任务很重。老师应该体 谅学生。不要把费时费力的事情分配给学生，要保证学生专心学 习。二、是抓顶，督促差生，调动学习积极性调动学习班的积极性，形成努力学习、精益求精的学风，全 面提高全班的学习成绩，是初三班主任的首要任务。在这方面， 我采取了两头抓中间为主的工作形式，以个别谈话为主的工作形 式，引导尖子生和差生的方法。对于尖子生，要求有明确的目标， 确定计划，突破劣势，保持优势。同时，提出具体措施；对于差 生，以鼓励为主，多说话多检
5、查，发现问题及时纠正，发现进步 充分表扬；形成了优秀学生领先，差生不甘落后，大家争先恐后 追赶的学习氛围。同时，利用每次模拟测试的结果，案例分析可 以帮助学生建立信心，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改 进的方法，从而确保各级学生都有强大的学习动力，保持学习成 绩的上升。此外，我们使用“激励有抱负的人”的方法来激发学习兴趣。 一个没有追求和奋斗目标的人，会缺乏前进的动力，更谈不上发 展。无论是知识的获得，技能的形成，还是素质的提高，都主要 来源于学习。提高学习效率和实现学习目标有两种途径：一是延长时间，二是提高效率。通过激励措施，帮助学生树立理想，谈 论追求，增强责任感、使命感和忧患意识。培
6、养学生的积极性、 主动性和进取精神。时刻努力把学习情绪控制在一个“兴奋”的 状态，“水到石上，响则鸣，人到志则大”的做法，证明了高三 学生通过采取动机和志向，可以保持持久的学习动力。三、重视心理咨询，加强学习方法的指导这学期，如何让学生保持心理健康、情绪稳定、高效学习是 班主任的一个重要研究课题。所以我就抽时间研究这方面，看了 学习心理和学习方法的资料，给学生心理方面和学习方法上的辅 导：如何在考试中保持良好的心理；如何建立自信；考前如何复 习；如何检查和填补空白；如何在考试中发现知识缺陷等等。针 对不同的学生，给予了不同的指导，取得了一定的效果。总结一 个学期的工作，有收获，有欢乐，有教训，
7、有不足。经验是：只要 有爱，愿意花精力、时间、多学习、多探索，就能在工作中取得成 功。不足之处是对学生错误的惩罚没有效果，导致一些错误无法 很好的改正。比如班上有几个同学经常出现迟到缺席，而我的工 作却一直停留在口头批评上，造成了不良影响。这是值得学习的 一课。总之，高三这一年作为班主任有累也有笑，有苦也有甜，压 力也比较大，但通过这一年的坚持，看着学生的努力，其实自己也深受启发，让其回想当年为理想而拼搏的样子。无论结果怎么 样，自己尽力了，也就无悔了，继续为了青春而拼搏吧！年终班主任工作总结篇6尊敬的给位领导，给位同行：大家好我刚到这所学校不久便有了这样的机会，一方面感到忐忑不 安，一方面感
8、到责任重大！十九年来我一直担任班主任，我爱这个岗位，似乎天生就是 为这些天真可爱的孩子们而来。或者换句话来说，如果自己不当 班主任总觉得多少有些缺欠，似乎不能在心里把自己称作全方位 的合格的人民教师！在各位优秀的同行面前不敢奢谈什么经验，我今天坐在这里 一方面是为了聆听各位的先进经验，一方面是把自己的一点所谓 的感悟向大家做一下诚恳的回报，不到之处一定多多，不妥之处 一定不少，还请各位同行包涵！十九年来取得的成绩真的屈指可数，遇到的困难倒是不少。 记得小时候在一个秋天自己在东北那片黑土地上疯跑的时候只感 觉到天的高远，地的醇厚，花的芳香，草地翠绿。只有到了晚上 躺在床上的时候才会明显感觉到浑身
9、上下被荆棘刺破处的剧烈疼 痛。从那时起我便知道挫折给人的教育更多，于是我便会在以后的岁月里尽可能选择在柔风习习的春天出游，浪漫的夏夜赏月, 看秋日那最美丽的飘零还有冬季那白雪皑皑。我一直谨遵一句我认为的圣训：在一块石头上绊倒两次是一 种耻辱！我的意思是说班主任工作既需要看到孩子成才这样最美的风 景，同时也应该让自己俣持一个好的心情。为了做到这一点，我主要做好了以下几个一年终班主任工作总结篇7一、在班级工作中注重对学生进行思想教育，注意尊重学生 人格。对学生进行思想教育是班主任的首要任务，也是做好班级管 理的关键。当然，思想教育并不等于板起面孔说教，而是要对学 生摆出事实，讲清道理，做到晓之以理
10、，动之以情，充分的尊重 学生、信任学生，让学生感到你是他的良师益友，这样学生一定 会支持班主任工作。我班学生裴文军是从二十二班转来的，该生 纪律观念淡薄，以前经常缺课，还说谎，以致和班主任的关系闹 得很僵，才不得以转到二十一班。经过仔细观察，我发现该生思 维敏捷，有文艺特长，只是优越的家庭环境养成了他懒散的性格。 于是，我多次找他谈话，并选他当文艺委员，结果他进步很快， 学习成绩也有了很大提高。另外，在做思想工作的过程中，注意尊重学生的人格也很重 要。我班学生付小珏因谈恋爱受到处分，因而背上了思想包袱， 意志消沉，曾不想再上学。我多次与她长谈，讲清道理，并为其 保密，使她放下包袱，顺利地通过了
11、舞蹈专业考试，并积极准备 高考。二、在学习上严格要求学生，指导学生更好学习。在班主任工作中，我分析学生情况，协调好各科任教师之间 关系，做到因材施教，全面发展。从学生考试情况看，收获还不 小，许多学生的成绩有了明显进步。我班田爱国同学因学习进步 大而受到学校表彰。三、开展丰富多彩的课外活动，发展学生特长。我班有一批文艺特长生，针对这种情况，我鼓励学生在紧张 的学习之采，开展一些有益学生身心健康的文体活动，让学生的 专长得到展示，增强了学生的自信，报考文艺的十一位考生，在 三月份的专业考试中全部合格。总而言之，班主任工作联系着千家万户，关系着祖国的未来， 作为班主任，要不断拓宽视野，培养教育能力
12、，全面提高个人素 质。机”来临时，要立即抓住；当“时机”已过，应善于迂回并创设、 捕捉另外的“时机”。孔子说：机不可失，时不再来。我要抓住 有利的教育时机，对学生进行思想政治教育，开展班级管理，产 生良好的“时机效应”。二、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。”谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任 要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流， 让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是主任顺利开展一 切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途 径是通过活动观察，了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并 分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟
13、待纠正的弱 点.在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文 化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜”，既认定你是 值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。 那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。三、干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小 干部对班集体有着“以点带面“和“以面带面”的作用，我称他们是 ”班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主 任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。年终班主任工作总结篇2平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人 格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。
14、因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下：一、常抓常规管理初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否 规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班 主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好 的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环 境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责 人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌 检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会 让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组 织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学
15、，评为优 胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初 步养成良好的学习、生活习惯。二、选好班干部，发挥小干部作用俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个 班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制， 先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干 部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严 格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的 班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段 时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后 的打算等。这样
16、，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作 积极性。我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先， 我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集 体,班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权”： 通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更 要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们 的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨。这样一来发 挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多, 而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动, 鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总 结，收到
17、较好的效果。三、为人师表，率先垂范我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是 一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说： “身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和 示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、 自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学 生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的， 老师先要做到“。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主 动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼 貌用语来回答我。四、加强思想品德的教育班主任的
18、基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身 心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方 面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识 世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结 合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。五、加强家校联系孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表 现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给 家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主 动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对 策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。当然我做的还很不够，班级管理出现了很多
19、不尽人意的地方，可以 说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题， 就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后 的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中，我将努力争 取尽早做工作，尽可能解决好问题，引导好学生。六、开展各种活动，提高学生素质本学期，学校开展了创建快乐中队的活动，为了让活动更深 入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，并和争章 活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正 的快乐中队。在学校举行的跳绳比赛中，我事先利用班队课及课 余时间为他们逐个考核，考核优胜者代表班级参加比赛。此外， 我们有组织开展了诵读增广贤文的活动，为学
20、生创设了多种锻炼 自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。在对个 别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心 中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自 己好的方面展示给老师看。班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时 又为我提供了更多与学生接触交流的机会，只要我做好工作计划, 加倍努力，教学生活更加丰富多彩。年终班主任工作总结篇3这是我区首次举办班主任培训I班，教体局高度重视，精心组织,服务周到，保障有力，培训工作取得了圆满成功。现总结如下：一、培训课程内容针对性强为了让学习内容更贴近班主任工作实际，培训班还特地安排 了一线班主任老师讲述了班主任的专业成长路径等
21、问题，大家分 享了优秀班主任的经验并同大家探讨了班主任的专业化发展问题， 这些内容得到了学员们的普遍欢迎，针对性和启发性都很大。二、培训工作的组织管理到位1 .领导重视，人员到位。2 .准备充分，管理到位。3 .统筹兼顾，协调到位。三、培训成效显着1 .培训形式与教学质量获得普遍认可。2 .班主任工作理念和方法得以更新。3 .做好班主任工作的信心更加坚定。此次培训活动，除了反映出上述的情况以外，也让我们感受到 了我区班主任老师的敬业精神、良好的素养和感悟力，因此可以说， 小学班主任培训活动是成功的，不足之处有待我们在今后的培训 工作中加以改进。年终班主任工作总结篇4我虽已有十余年的班主任工作经
22、验，但当我来到XXX小学时，还是被这里快节奏的教学工作搞得焦头烂额，以至于一开始没把 班级纪律抓好，走了不少弯路，现总结。纪律方面：一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。为了培养学 生良好的行为习惯，我在班级一角开辟了一个栏目“比比谁的红 花多”，上课时，谁坐得端正，听得认真，我就给他奖一朵小红 花，其他学生看了就会立刻坐好。可时间久了，我发现有些学生 拿到小红花就立刻松懈下来，不再认真了。怎么办呢？后来我受 学校每周评选一个“校园明星”的启发，我在班级里又设立了 “星光灿烂”的栏目，鼓励学生争当“五星级”学生，“五星” 分别指学习之星，写字之星，劳动之星，文明之星和卫生之星。 但由于缺乏
23、具体的评分标准，每次我都是凭印象给星，学生反反 复复的行为有时连我也不知道该不该给星，最后只好不了了之。 现在我把全班学生分成“有良好习惯”、“一般”、“不好习惯” 三部分，针对不同学生提出不同要求，如对有“良好习惯”的学 生，我给他们颁发“班级明星奖”，并鼓励他们争当“校园明星” 对“表现一般”的学生，鼓励他们向班级明星学习，并争当“班 级明星”。对有不好习惯的孩子，我注重孩子的点滴进步，进步 大的评为进步之星。这样，每个学生都有努力的方向，课堂纪律 大有改善。学习方面：为了培养学生良好的学习习惯，我每天都很早到校，组织学 生早读。现在学生早读习惯较好，有几次，我不在，学生能在学 习委员带领
24、下自觉地读课文，这让我感到很欣慰。为了让学生养 成认真写作业的习惯，我制作了一张表格，贴上墙，每次作业得 一次A就可以在自己名字旁画一杠，五杠成一个“正”字，每周 评出几个写字之星。通过评比，能调动起学生写字的积极性。劳动卫生方面：刚入学的孩子还不会劳动，一放学，孩子们都抢着扫把要扫 地，可扫来扫去总扫不干净，每天我都手把手地教学生扫地。而 且，他们也不大讲究卫生，纸屑掉了也不捡，桌椅碰歪了也不排， 一节课下来，好不容易打扫干净的教室又是一片狼籍。针对这些 情况，我做了如下安排：全班分成八小组，每组安排一个小组长， 由组长给组员分工，每人扫一组，扫完后，两人提水，三人拖地， 讲究分工与合作，提高劳动效率。每组选一名学生当卫生检查员， 每天早上和下午各检查一次，对那些不讲究卫生的学生，让他们 留下来整理教室，从而让他们学会珍惜别人的劳动成果，对那些 讲究卫生的同学适时给予表扬。虽然我想了很多办法来促进孩子良好习惯的养成，但自己做 事总是比较急功近利，事事都想很快有成效，一看到学生又出现