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1、有关教师心理健康教育心得体会（精选6篇）教师心理健康教育心得体会篇1良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是 未来人才素质中十分重要的内容。学校心理健康教育是培养 学生健康心理，健全人格的最佳途径，是现代学校的标志。 这次山口片组织了心理健康教育交流会，我感受很深。从中 得到一点点体会。1、要提高教育管理的针对性。以往我们有用同种方法、同种手段教育所有的学生的现 象，少数人犯错，大家挨批，少数人有提高，全班都光荣， 不重视个性教育。在教育上，所有“一个羊是放，一群羊也 是放”的说法和作法全是错误的。有不少家长把学生送到学 校时对老师说的第一句话：“给您添一个麻烦，要多劳您一 分心这就是
2、要求针对学生实际加强教育的期望。教育管 理有了针对性，才可以收到好的效果。2、要营造良好的教育环境。良好的教育环境有独特的教育功能，可以起到使学生耳心理上面的问题，不像身体上的问题，哪里痛医哪里。 心理上的问题是一个长期积累的问题，不是一朝一夕就能够 解决的，需要我们教师需要身边的人长期努力。我们要关注自己的心理健康，也要关注学生的各种心理 状态，是否健康。我们要学会释放压力，培养一种正确看待 问题的方法，学会调节问题矛盾。比如空闲的时候通过各种 方式方法去释放压力，比如通过运动，通过听歌，以及跟人 分享自己的心理状态寻求他人的帮助等等。这一次的培训，让我意识到了，心理健康的重要性，我 们平时
3、不能仅仅关注“身体问题”，还要关注“心理问题”。 我们作为一名教师，要重视自己的健康，以及学生的心理状 态，加强沟通与了解，杜绝悲惨事件的发生。教师心理健康教育心得体会篇6这次福州市骨干班主任培训，我有幸聆听了刘晓明的 中小学教师心理健康教育状况讲座。首先是教师的讲座 非常的生动有趣;其次就是通过教师心理健康讲座，在我心 中奠定了教师心理健康对于自己的工作和生活中的重要特 殊的地位。使我对“健康”有了重新认识，一个成功的教师, 除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格 和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，人格健全的 教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐 春风，
4、轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成 一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以, 教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础， 是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则。在日 常的生活中我们往往只关注自己的身体健康，事实上除了身 体健康，更应该关注心理的健康，心理专家认为，心理问题 已成为现代社会中的一种职业病，而教师又是这种心理问题 的高危人群之一。心理的健康不仅影响我们教师的个人生活，还会影响我 们周围人的生活，也会影响工作。所以，我们必须重视我们 教师的心理健康。通过学习，我也知道了教师要善于做好自身的心理调节 及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优
5、缺点；学习心 理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓 解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力；调整情绪, 保持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的角度去思考问 题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献， 并合理安排时间，张弛有度;培养多种兴趣与爱好，陶冶情 操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动 中去。总之，在今后的教学工作中，我一定会保持一颗健康的 心态，关注每一个学生，善待每一个学生。时刻保存高度的 责任心，关心爱护自己的学生，让他们在轻松愉快的氛围中 快乐成长，成为祖国的有用人。濡目染、潜移默化的作用。幽静的校园和优美的环境自然会 使人心情舒畅、气
6、氛和谐，这就为转变学生思想、调整学生 的心态和行为创造了有利条件。管理民主，师生平等，尊重 学生人格，爱护学生心灵，互交知心朋友是正常的教育氛围。 民主与平等能给人们心理的宽松，感到心平气和，不易产生 逆反心理。在这种环境中才能教会学生调整自我心态，增强 正确评价自我、正确认识现实、正视逆境的能力以及对社会 的适应能力，这也是培养学生健康心理水平的必要条件。实施心理健康教育，是一项长期而艰巨的工作。我们要 在实践中不断探索，不断总结，注重各种教育渠道的整体配 合，同时要努力提高自身的理论水平和业务能力，让心理健 康之花，结出更丰硕的果实。教师心理健康教育心得体会篇2区教师进修学校于20xx年暑
7、假举办了教师心理健康教 育培训，本人有幸参加了三天的学习。虽然时间不长，却从 中收获了一些实用的知识。对于自己的生活和工作都颇有益 处。在此阐述自己的一点心得体会。一、通过学习认识到了心理健康教育需要专业常识。作 为一名班主任，经常要关注学生身心健康问题。以前，我也 知道学生的心理健康要及时关注，这对孩子的成长非常重 要。但本人学的并不是心理健康专业，平时与学生接触时也 只是以自己的大致理解去处理一些问题。并没有把心理健康 教育放在一个专业性的高度上。而通过这次学习，我明白了: 要想真正关注孩子的心理健康，首先自己得有一定的专业知 识，不能靠直觉，不能盲目摸象。二、通过对儿童的性心理学习，我释
8、然了平时的一些困 惑。我对儿童性心理这堂课受益匪浅。这表现在两个方面。 一是，通过学习，让我掌握了在生活中如何与自己的孩子谈 论性知识。知道该用什么样的态度和方式去对待。二是，通 过学习，我能够解释一些在平时的教学中碰到的发生在孩子 身上的,奇怪的性现象。三、通过室外心理活动实践，我掌握了一些心理学的活 动开展方式。这次学习不仅有理论传授，还有心理活动实践。通过一 些具体的室外活动，让老师们放松心情，互相了解，增进友 情。在这次活动中，我认识了一些同行，也掌握了一些心理 学方面的游戏，可以运用到自己的教学中。总之，非常感谢XX区进修学校为我提供了这样一次学 习机会。让我在担任班主任的道路上又成
9、长了一次。教师心理健康教育心得体会篇3教师的职业是一种特殊的职业，是一种用生命感动生命, 用心灵去浇灌心灵的职业，正如雅斯贝尔斯告诉我们的教 育意味着一棵树动摇另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个 灵魂唤醒另一个灵魂J教师工作的这一特殊性决定了教师 心理素质的重要性。所以，要让学生具有良好的心理素质， 首先教师要有良好的心理素质，要提高学生的心理健康水 平，首先教师要有较高的心理健康水平。因此，关注教师的 心理健康同关注学生的心理健康具有同等的重要性。作为教师归根到底还是一个普通的社会人、自然人，也 同样会有不同程度的心理问题，但教师职业的特殊性又要求 教师必须是心理健康的人。因为，教师的一言一
10、行在学生心 目中将产生重大而深远的影响。这就要求教师不仅要用高超 的教学艺术去培养学生的智力，而且更重要的是要以高尚的 师德和良好的心理素质去感染和熏陶学生，而高尚的师德和 良好的心理素质源于教师的心理健康。读了教师心理健康 一书后，使我更加认识到了教师心理健康的重要性。教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个 成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要 有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影 响，特别是对低年级学生更是如此，在他们的心目中，教师 是智者一一什么都懂；是能者一一什么都会;是圣者一一不 会犯错;是权威者一一具有比父母还高的权威力量。教师的 衣着举止，
11、言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深 刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温 馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教 师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐 针毡，惶惑不安。所以，教师完善的心理素质和人格，是构 成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的 出发点和首要原则，新的教育实践要求每一位教师都应该从 自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格 魅力。通过读了这本书后，使我更加明白了教师要善于做好自 身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优 缺点；学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的 方法，学会缓解
12、心理压力，改善不良人格，提高心理承受能 力;调整情绪，保持心理的平衡;善于选择自己心情愉快的角 度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为 工作奉献，并合理安排时间，张弛有度;培养多种兴趣与爱 好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入 到教学活动中去。总之，教学的目的就是教书育人。为了让学生形成健康 的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的 道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作 到为人师表。教师心理健康教育心得体会篇4我认为作为学生，心理健康就是对生活和学习有乐观的 心态；有正确的自我主观意识
13、；能很好地把握自己，控制自 己的情绪；和同学们关系和谐，很好的融于群众；能很好的 适应环境心理咨询，是指咨询员运用心理学的知识，透过 询问等方法解决其心理困惑。心理咨询事实上是帮忙来访者 实现心灵再度成长的过程。那些认为只有心理有病的人才会 去心理咨询的观念是不对的。总之，心理咨询是指运用心理学的方法，对在心理适应 方面出现问题并企求解决问题的来访者带给心理援助的过 程。透过这学期对大学心理的学习，我对心理知识有了必须 的了解，首先是对心理学的发展史有了必须了解，然后是学 习了一些团体活动的知识，并且在参加活动课的过程中体会 到了很多人生的知识，在团体活动中大家彼此敞开了自己的 心扉，用心的参
14、与到了群众的活动中，在此中再一次体现了 群众的力量在心理咨询的活动课中，我认识到了人心中脆 弱一面，有时心灵事多么的需要他人的呵护，那种心与心的 交流才能让人体会到交流得喜悦，我们的心理咨询的模仿有 时会让人感觉像节目表演，但是大家真诚的心却又不能不让 感动，初次它让我体会到了那种帮忙别人的喜悦。活动课是 实施素质教育的有效形式，是理论联系实际的重要途径。它 能够调动学生学习的激情，活跃课堂气氛，真正到达育人效 果。学生在实实在在的活跃的生动的并且有必须新意的活动 中受到教益和启迪，促进知行的结合。学生在主动参与教学过程中，激发了感情，明白了道理, 情理凝结，构成了信念之后，进而需要在行动中表
15、现自己。 此时教师要引导、鼓励学生把健康高尚的情感向外投射，为 他们带给展现自己行为的机会和场所。这学期我还参加了我 们学校的心理协会，这是一个温暖的大家庭，大家在一齐共 同努力，不仅仅学到了很多心理方面的知识，还为其他同学 带给心理方面的服务。个性是今年的525活动更是深深的感动了我，老师与同 学们的亲密交谈让同学们，还有我有懂得了很多很多而 且在那里我能够把在心理课上学到的知识付诸与实践，让我 学而致用！完成了大学心理学的学习，我对自己大学四年的 生活有了初步的规划，对以后的路，对自己的职业生涯有了 一个初步的规划可见，心理学对我们大学生的帮忙之大是显 而易见的。我们无论在生活、还是学习、
16、交际方面都能够用 到这方面的知识。这门选修课我很感兴趣的一门，我有种不 用逼自己去专心听课，而是那种不由自主被老师所吸引的感 觉。可见心理学真的有它的魅力所在啊！虽然我选修的心理 课结束了，但我对心理知识的学习却还没有结束，或许心理 学跟我以后的职业没有什么很大的联系，但是心理学知识对 于我的帮忙却是长远的，甚至是一生的。教师心理健康教育心得体会篇5通过学校的安排，我参加了本市组织的为期两天的“中 小学教师心理健康教育培育”。此次培训为周六和周日两天, 本市各个学校都有安排老师过来参与这一次的培训。这一次 市里面组织的教师培训，邀请来了全国的心理专家XX过来 给我们进行培训讲座，专家的培训讲座
17、，令我收获颇丰。现 在将我这两天参与培训的心得体会有感回报如下：一、专家讲座，解释词意本次培训的开始并不是给我们传授怎么做，做什么，而 是先给我们解释了什么是心理健康。心理健康并不是什么很 罕见的东西，而是一直就隐藏在我们身边的，只是我们平时 没有注意而已。我们平时跟过关注的都是“身体健康”，但 很少会去关心“心理健康”。心理健康是指我们心理在各种 活动的过程中都保持一个积极向上的状态，比如积极的态 度、正确的认识、合理的情感表达等等。看似很陌生的词组，却有我们息息相关。我们许多的教 师在讲课遇到难题的时候，是消极还是积极对待；面对调皮 的学生是生气处理还是冷静处理等等。专家还通过网络上的各种
18、事故，告诉我们忽视心理健康 的危害，以及告知各种事故的心理层面的原因等等，这些例 子让我们认识道理心理健康的重要性。二、本次培训的对象这一次培训讲座的主要听众，都是来自我们市内各个学 校的老师，但是主要的面向对象却不仅仅是我们在场的教 师，还是所有学校的教师，更加是我们自己教的学生。不仅 仅是我们到场的教师需要注意心理健康的问题，其他老师和 同学们同样需要关注心理健康的问题。专家讲，我们这是“小球带打球”，通过这次培训，让 我们回去给其他老师和班上的同学进行培训，呼吁所有人都 能够关注到到这个事情上面来。自卑、抑郁、压力大等这种 问题现在是十分突出的，这都是自己和身边的人不重视心理 健康所导致的。所以我们教师需要关注身边人的心理健康， 还要重视学生们的心理问题，及时给他们进行疏导。三、解决问题才是这次培训的根本要求