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1、小班科学活动：快乐的小鸡和小鸭活动目标：1 .区分小鸡和小鸭的不同外形特征。2 .愿意饲养小鸡和小鸭，体验饲养小动物的乐趣。活动准备：1 .几只小鸡、1只小鸭。2 .鸡食、鸭食，如菜叶、米、水等，若干食盘。3 .敞口较大的纸板箱，或用长条积木当围栏。既不让小鸡、小鸭 逃出，又能让全体幼儿比较清楚地观察到它们。4 .若干小鸡、小鸭玩具。5 .挂图15号。活动重难点：重点：区分小鸡和小鸭的不同外形特征。难点：愿意饲养小鸡和小鸭，体验饲养小动物的乐趣。活动过程：一、听一听（一）遮住小鸡、小鸭，让幼儿听辨听声。1.教师：有几只可爱的小动物来了，听听声音，猜猜是谁来了？邀请个别幼儿说说猜想，并说出自己的
2、理由。二、比一比（一）出示小鸡、小鸭。师：看，我们请来的客人是谁呀？（二）邀请部分幼儿说说自己的发现。幼儿自主观察，比较小鸡、小鸭的不同外形特征。师：说说谁是小鸡、谁是小鸭？仔细看看，小鸡和小鸭有什么不 一样的地方？（三）教师用简笔画的方式对幼儿的零散反馈进行记录，进行对 比呈现小鸡、小鸭的不同之处。观察小鸡、小鸭的走路姿态，并集体模仿走一走。幼儿用自己的方式记录下来。三、喂一喂（一）投放鸡食和鸭食，分别介绍和辨认。（二）观察小鸡、小鸭的进食情况，了解小鸡和小鸭分别喜欢吃 什么。教学反思：在活动中我询问了孩子们对小鸡小鸭的了解和认识情况，正好班 级中也在饲养小鸡。相对来说孩子们对小鸡的了解经验还是有的。当 问孩子们小鸡是怎么叫的？他们都回应“唧唧唧”，问小鸭的时候， 孩子们的回应就比较少。看来鸭子的了解情况没有小鸡那么多。然后 我播放了两段小鸡和小鸭的视频，观看以后问他们小鸡是什么走路的, 小鸭又是怎么走的呢？有孩子会说出小鸭会游泳。然后让孩子们一起 来学一学他们的走路方式。最后让孩子们来说一说他们身上的不同的 地方和特征。孩子们对小动物还是非常感兴趣的。