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1、2022年幼儿园春季开学第一课活动方案幼儿园春季开学第一课活动方案幼儿园开学第一课要怎么上呢?下面是策划书网的我为大家整理的“幼儿园春季开学第一课活动方案”，仅供参考，欢迎大家阅读!查看更多详情请关注策划书网！幼儿园春季开学第一课活动方案新学期，幼儿从中班升入大班，升级的欢乐与骄傲，面对面貌一新的环境，孩子就像进入了童话乐园，她们个个兴致勃勃，喜气洋洋。让他们兴奋得欢呼雀跃，而追逐打闹，甚至是小小恶作剧都是他们自我欢乐的一种表现形式。虽然是大班的幼儿，平安意识有了，自我爱护实力强了，但对事情后果的预料实力还不够完善，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具存在的平安隐患，因此，新学期对他们最常见的
2、追逐打闹行为进行正确引导是特别必要的。依据幼儿身心发展的特点，我将活动目标定位于：1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危急的行为，教化幼儿不在室内或楼道做危急的事情和动作。2、在上课和嬉戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危急的场所和平安的场所。提高日常生活的平安意识。活动打算：1、动画故事、儿歌朗诵。2、幼儿有肯定的平安学问，能用较完整的语言描述事情。活动重点：教化幼儿不在室内或楼道做危急的事情和动作。活动难点：教化幼儿能分清在教室、楼道追逐打闹危急的场所和平安的场所。提高幼儿的平安意识和自我爱护实力。活动过程：1、在“不在教室追逐”的音乐声中，师生谈话：“我们升入大班了，来到了
3、美丽的教室，怎么才能玩得平安又欢乐呢?”2、“可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了美丽的教室在干什么?”1)观赏动画故事“小熊追逐小伙伴”。2)通过提问，帮助幼儿理解教室里东西许多，追逐很危急，抢东西是错误行为。小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追逐?3、引导幼儿观赏依据故事创编的诗歌“不在教室里追逐”，学习有感情地朗诵。4、嬉戏:数一数。帮助幼儿正确推断危急、平安的追逐玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的平安意识。活动延长开展“平安小卫士”活动，请幼儿轮番当“平安小卫士”，通过管理和被管理，让幼儿学习自觉遵守规则，增加平安意识，提高平安技能。总之，在幼儿园的一日活动中，我们始
4、终要拉紧进行平安生活教化这根弦，尤其是新学期幼儿升大班了，欢乐兴奋的心情，和面对新的环境的新奇，都有可能通过奔跑、追逐打闹来宣泄。因此，在开学平安第一课我设计了小熊追逐小伙伴，信任这生动的平安第一课能给孩子一个华蜜、健康、平安的一学年。幼儿园春季开学第一课活动方案一、 仪仗队及全体师生入场二、 主持人宣布：升国旗、奏国歌、面对园旗演奏园歌三、 园长讲话四、 老师代表讲话五、 小挚友讲话六、 体操表演园长发言敬爱的老师们、可爱的孩子们：大家上午好!在这秋高气爽的日子里，我们迎来了xx幼儿园开学典礼。我要告知大家两个好消息：一个是新学期我们幼儿园迎来了x名新小挚友，让我们以热情的掌声欢迎他们。其次
5、个好消息是我们原来全部的小挚友都上升了一级，有了新的老师，新的环境，另外老师还给你们打算了好多好多新玩具，厨房的老师给你们打算了可口的饭菜。在新的学期里，园长妈妈(爸爸)希望幼儿园里的小哥哥小姐姐都能够好好学习，团结友爱，给新来的小弟弟小妹妹做个好榜样。希望在新的学期里每个小挚友每天都高兴奋兴的来幼儿园，开快乐心的.嬉戏、生活，学到好多好多本事，成为聪慧能干的小博士!同时祝全体老师每天快乐!幼儿园春季开学第一课活动方案一、活动目标：知道自己长大了，是幼儿园大班的小挚友，有做哥哥姐姐的骄傲感。了解大班幼儿的日常生活、学习状况，找出与小班、中班不一样的地方。 感受升班后四周环境的改变，能用连贯的语
6、言描述新教室的环境。二、活动打算：提前布置好活动区域，如：表演区、科学区、阅读区等。 收集前几届大班孩子在学习、嬉戏、运动、生活等方面的活动图片若干张。三、活动过程：视察、熟识新教室的环境。幼儿自由视察新教室的环境，说一说新教室是怎样的，同中班的教室有什么不一样，墙上有什么装饰，教室里有哪些活动区域等。小结：我们现在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因为我们在这一年里会学到更多的本事，所以教室里设置的区域与中班不同了。探讨：大班幼儿与小班、中班幼儿在学习及任务等方面有哪些不同。老师：现在我们也是大班的小挚友了，你们觉得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一样，要比他们做得
7、更好呢?然后带领幼儿观赏前几届大班哥哥姐姐活动时的照片，引导幼儿视察、探讨。小结：在平常的生活、学习中，我们要给弟弟妹妹做好榜样，做能干的大班小挚友。观赏儿歌我是大班小挚友，进一步明确做大班小挚友的任务和要求。老师：有一首儿歌将告知我们大班小挚友应当做到的事情，让我们一起听一听吧!(老师诵读儿歌)提问：儿歌里说了什么?大班的小挚友是怎样做的呢?自选小组。老师引导幼儿依据小班、中班的分组阅历，提出大班分组的建议和方式，经过集体探讨后确定分组的方式，并组织幼儿自选同伴，形成新的小组。四、活动建议：在活动起先时，可以引导幼儿初步观赏儿歌，感知大班小挚友的能干，在活动后可以引导幼儿诵读儿歌。活动后可以带幼儿熟识教室外的环境，以及班级的户外活动场地。引导幼儿接着布置的环境，激励幼儿收集区域中须要的物品。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页