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1、小学学习资料2023年整理一、 长度单位1. 厘米和米（1） 厘米和米是计量物体长度的单位。测量较短物体的长度时，用“厘米”作单位，测量较长物体的长度时，用“米”作单位。（2） 1米=100厘米。（3） 用刻度尺测量物体的长度，把尺子的“0”刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几。（4） 在比较物体的长度时，要看长度单位是否统一，如果不统一，要先统一单位后再比较。2. 线段（1） 线段的特征：线段是直的线段有两个端点线段可以测量出长度。（2） 画线段的方法：从尺子的“0”刻度开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。（没有直接给出画几厘米，要先算再画最后标记）二、100以内的
2、加法和减法（二）1.笔算加法（1）相同数位对齐；（2）从个位算起；（3）个位上的数相加满十，向前一位进1；（4）在计算进位加法十位上的数时，不要忘记加进上来的1。2.笔算减法（1）相同数位对齐；（2）从个位算起；（3）个位上的数不够减时要从十位上退1当10，并和个位是的数合起来后再减；（4）计算退位减法十位上的数时不要忘记减去被个位借走的1。3.连加、连减和加减混合运算的运算顺序：从左到右依次计算。三、 角的初步认识1. 角的初步认识（1）角是由一个顶点和两条边组成的；（2）画角的方法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条直线。（3）角的大小与角的两条边的长短没有关系，与角的两条边张开的大小有
3、关，角的两条边张开得越大，角就越大，角的两条边张开得越小，角就越小。2.直角的初步认识（1）直角的判断方法：用三角尺上的直角比一比（顶点对顶点，一边对一边，再看另一条边是否重合）。（2）画直角的方法：先画一个顶点，再从这个点出发画一条直线用三角尺上的直角顶点对齐这个点，一条直角边对齐这条线再从这点出发沿着三角尺上的另一条直角边画一条线最后标出直角标志。（3）比直角小的是锐角，比直角大的是钝角：锐角直角钝角。四、 表内乘法（一）（二）1. 乘法的初步认识（1） 乘法的意义：求几个相同加数的和，可以用乘法表示；（2） 乘法的各部分名称: 2（乘数）（乘号）5（乘数）=10（积）；（3） 乘法算式的
4、写法：3个5相加，写作35，也可以写作53；（4） 乘法算式的读法：如23=6,读作2乘3等于6（按照从左到右的顺序读）。 2. 乘法口诀表（1）一一得一 一二的二 二二得四一三得三 二三得六 三三得九一四得四 二四得八 三四十二 四四十六一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三
5、八九七十二 九九八十一（2）几的乘法口诀就有几句，相邻两句口诀的得数就相差几。（3）“求一个数的几倍是多少”就是求几个几是多少，用乘法计算。五、观察物体1.从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状一般是不同的；2.观察物体时，要抓住物体的特征来判断。六、认识时间1. 认识时间（1）钟面上有时针和分针，走得快的是分针，走得慢的是时针；（2）钟面上有12个大格，60个小格，1大格包含5小格。时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟。（3）时针走1大格分针要走一圈，所以1小时=60分钟；（4）半小时=30分，一刻钟=15分钟（5）时间的读与写：如3：30，可以读作3点30分，也可以读作3点半；8点零5分应写作8:05。2. 运用知识解决问题（1）要按着时间的先后顺序安排事件，时间上不能重复。（2）问过几分钟后是几点，先要读出现在是几点，再推算过几分钟后是几点。七数学广角搭配（一）1.用两个不同的数字（0除外）组合时可以交换两个数字的位置；用三个不同的数字组合成两位数时，可以让每个数字（0除外）作十位数字，其余的两个数字依次和它组合。2.借用连线或者符号解答问题比较简单。3.排列与顺序有关，组合与顺序无关。本文由作者精心整理，校对难免有瑕疵之处，欢迎批评指正，如有需要，请关注下载。4 / 4