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1、户外郊游活动方案模板（4篇）幼儿园户外体育游戏活动方案篇1一、活动内容：踢球二、活动目标：1 .初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接犍子的方法。2 .增强动作协调性和灵活性。三、活动准备：每个幼儿一个犍子。四、活动过程：1 .热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。2 .皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多， 和别人玩的不一样。3 .教师边演示边对幼儿说：”大皮球真好玩，拍一拍，它就跳， 滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。”4 .幼儿交流：你是怎么用脚踢球的？幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。 用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、高低，尝试让另一人将皮球 接住
2、，接到后互换角色进行游戏。5 .幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。6 .评选配合的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的相 互配合协调的重要性。7 .进行放松活动：教师和幼儿随着音乐做放松活动，互相捶捶背。幼儿园户外体育游戏活动方案篇2一、指导思想纲要指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康 放在工作的首位”，因此组织幼儿进行户外体育锻炼活动是幼儿 园每天的生活环节之一。特别是进入春天后，天气渐渐暖和起来， 每天组织幼儿户外活动是非常有必要的。要充分利用园内的户外 活动场地，投放和准备完善的体育游戏设施和材料，要把握小班 幼儿的年龄特点，进行幼
3、儿体育游戏的设计和实施。二、小班幼儿年龄特点1、学习按指令行动，生活自理能力增强。2、行为明显受情绪支配。3、对他人的情感反映敏感性增强。4.、动作协调性增强。5、模仿能力提高。三、活动目标1、培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。2、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。3、针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿 获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。4、培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护 意识。四、活动要求1、活动场地小型、舒适。2、活动方式循序渐进。3、活动安排科学合理。4、活动规则简明易行。五、活动安排1
4、、每天安排幼儿户外活动，并进行体育游戏活动。2、编排适合小班幼儿的体操和动物模仿操。3、带领幼儿玩一些传统的体育游戏。4、带领幼儿玩园内摆放的大型滑梯等设施。5、以年级组的形式组织幼儿间的游戏比赛项目。以上是我们小班组的户外体育游戏活动计划，这学期我们将 会加强幼儿的体能训练，提高幼儿的身体素质。幼儿园户外体育游戏活动方案篇3活动宗旨：为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外课间操锻炼2025分钟为 工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育” 为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，体现奥运精神，展 现奥运氛围。本学期根据我班幼儿健
5、康发展需要和体育锻炼需求, 设计了次活动，活动的开展规范化、游戏互动化。并以户外课间 体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。活动目标：1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自 觉地参加体育活动2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美 等全面发展。3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。活动准备：1、活动器械（废旧报纸制作的旋转魔棒）每人一件。2、音乐：行走一节奏乐“打猎”；队形变化一墨西哥圆舞曲 “草帽舞”；器械操一加伏特舞曲“地毯上的游戏；互动游戏一幼 儿整合课程“火车过山洞；放松运动一歌曲“亲亲美人鱼”；活动 结束一快乐拍拍手“拉特斯基进行
6、曲”活动过程: 一、练习行走，变换队形。1、幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习，由四路 纵队接龙变成正方形进行行走练习。2、音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换 四个圆圈。二、器械操：旋转魔棒1、幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。2、幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操。三、互动游戏：1、幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞, 另两组幼儿玩“钻山洞”游戏。2、游戏进行两遍，幼儿互换角色。3、幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”游戏。4、幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，按接龙游戏将魔棒整 齐摆放，变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”游戏
7、。四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。五、集体互动：拉特斯基进行曲。1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动2、幼儿互动变换位子。3、幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。五、活动结束：幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场。活动反思：此项活动全过程22分钟，孩子们能以饱满的热情，积极的态 度投身到整个活动中去，活动的开展促进了我班幼儿团结、友爱、 互相合作的能力，整个活动流程和谐、有序、愉悦，孩子们在活 动中注意力集中，精力充沛，互动游戏，交流感情。此活动内容 丰富多彩，通过游戏拉近了师幼之间的距离，使幼儿的积极性得 以充分调动起来，孩子们快乐安全地度过了 22分钟的户外课间活 动。活动的成功是喜悦
8、的，但也存在着需要进一步改进的地方， 如：活动器械一旋转魔棒使用率不高，应在游戏中让孩子们自己 去探索发现它的多样性玩法。幼儿互动游戏一应让幼儿充分自由 地选择其它器械进行游戏。放松的调整一应将“亲亲美人鱼”活 动环节调整到活动最后，让幼儿随着优美、舒缓的音乐做放松运 动，最后活动自然结束。幼儿园户外体育游戏活动方案篇4活动名称：跳房子适合年龄段：大班幼儿活动目标1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子。2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏 带来的快乐。3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳 格子房子的乐趣。4、锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵
9、敏性。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。3、录音机、磁带、小红旗一面。玩法过程一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，（高人走、矮人 走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等）二、合作探索，尝试练习1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想， 怎样玩这些不同形状的格子房子？（幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。）2、请几个幼儿示范创意玩法。(教育幼儿在活动过程中不要 互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是 不踩到格子房子的边缘线。)3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享
10、合作的创意 玩法。(1)师：你刚才和谁一起玩的？你们是怎样跳格子房子的？鼓励 幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。(2)你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么形状的格子 房子呢？4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习 12次。(1)讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房 子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。走到第二个房子起点，逐格 双脚跳跃到终点。走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。走到 第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。跳跃时，要求跳到格子中 间，不能踩到边缘线。(2)幼儿玩跳格子游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩 边缘线。三、游戏：争夺红旗1、
11、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法,在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。2、规则：跳房子的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回 起点重跳。一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二 种跳法。3、幼儿开始比赛。4、教师小结比赛情况。四、结束幼儿擦汗，随音乐做放松运动。五、活动延伸：在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法。反思：幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充满了好奇感，十分感 兴趣。幼儿由于自身能力发展所限，少部分幼儿身体平衡掌握较 差，在单腿跳中不能控制好自己的身体，经常出现双脚着地或是 身体失去平衡的情况。针对这种情况，教师采取了不同的措施进 行指导。对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓励外，在他们行进的 过程中，教师也在一旁进行保护行进。在反复多次的游戏后，孩 子对平衡能力掌握自如时，再加大难度，以达到游戏的要求。