技术创新的理论与方法题库.doc

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1、.继续教育技术创新的理论与方法TRIZ方法入门作业11. 是指当一个系统自身开展到极限时，它向着变成一个超系统的子系统方向进化，通过这种进化，原系统升级到一种更高水平。 (单项选择 ) A子系统的不均衡进化法那么B向超系统进化法那么C向微观级和场的应用进化法那么D增加集成度再简化法那么2. 是指将相同或者相类似的物体放到一起或者合并；聚集相同或者相类似的局部去实现相似的操作。 (单项选择 ) A组合原理B多用性原理C嵌套原理D重量补偿原理3. 是指将一个物体放在另一个里面；轮流将每一个物体放到另一个里面。 (单项选择 ) A组合原理B多用性原理C嵌套原理D重量补偿原理4. 是指改变操作条件以到

2、达消除对一个潜在领域工作的需要。 (单项选择 ) A预先作用原理B预先反作用原理C事先防范原理D等势原理5. TRIZ的自由化开展虽然说明它的生命力，也证明了其不成熟的一面。其具体表现为 。 (多项选择 ) A很多TRIZ工具没有集成为一个整体系统B如何选择TRIZ特定工具来解决特定问题，TRIZ并没有给出清晰的建议CTRIZ工具不支持创新问题解决的某些阶段D各种方法和工具之间存在大量重叠交叉现象6. 据有关学者统计，可用于非技术领域的TRIZ工具集有 。 (多项选择 ) A创新原理B矛盾分析C物质场模型D理想度7. 每个技术系统的进化，都要经历的阶段有 。 (多项选择 ) A婴儿期B成长期C

3、成熟期D衰退期8. 技术创造的准备阶段是针对创造目标，设想解决方案的阶段。 (判断 ) 正确错误9. 当一个系统自身开展到极限时，它向着变成一个超系统的子系统方向进化，通过这种进化，原系统升级到一种更高水平。 (判断 ) 正确错误10. 从TRIZ理论定义上来说，一个技术系统应包括三个局部，两种物质和一个场。 (判断 ) 正确错误11. 物质场分析与标准解，作为一类TRIZ解题方法，就解决实际问题而言，更具有广泛性。 (判断 ) 正确错误12. 科技创新能力建设的四大根底是 机制体系 创新，技术创新体系建设，创新型人才队伍建设和创新文化 建设。 (填空 ) 13. 技术系统的物场模型中，机械力

4、场包括压力、 和 。 (填空 ) 14. 经过 2500000 份全世界高水平创造专利的研究TRIZ将高难度的问题和所要实现的功能进行了归纳总结。 (填空 ) 15. 抛弃或再生原理的具体措施包括哪些内容？ (简答 ) 1.已完成自己的使命或已无用的物体局部应当被剔除溶解、蒸发等或在工作过秤中直接变化。2.立即修复一个物体中损耗的局部。 继续教育技术创新的理论与方法TRIZ方法入门作业21. 焦点对象法起源于 的思考艺术，由哲学家康采FKunze完成了格式化。 (单项选择 ) A古希腊B美国C德国D英国2. 是指改变一个物体或者系统的外形从对称到不对称。 (单项选择 ) A分割原理B增加不对称

5、性原理C局部质量原理D抽取原理3. 是指用一组廉价物品去代替一个昂贵物品，放弃某些品质，比方说使用期限。 (单项选择 ) A自效劳原理B廉价替代品原理C复制原理D机械系统替代原理4. 如果难以取得百分之百所要求的成效，稍微未到达或稍微超过预期的效果将大大简化问题是 的具体措施。 (单项选择 ) A动态特性原理B未到达或过度的作用原理C机械振动原理D空间维数变化原理5. 广义的矛盾可分为 。 (多项选择 ) A自然矛盾B社会矛盾C工程矛盾D人类矛盾6. 使用等势原理的案例包括 。 (多项选择 ) A在一个平坦的工厂里，没有任何斜坡B用慢餐去代替快餐C使用接地肩带使得工人和物体平衡电势以防止来自静

6、电的伤害D在大衰退时期实行扩张而不是压缩7. 描述技术矛盾的一般步骤是 。 (多项选择 ) A找出问题B在因果分析链中找到问题切入点C分析现在的解决方法改进了什么参数D用图示法加以描述8. 人与动物的不同在于，人不仅生活在自然之中，而且还生活在自己所创造的文明之中。 (判断 ) 正确错误9. 在科学发现或者技术创造等创造活动中，直觉思维和灵感状态不能起特殊重要的作用。 (判断 ) 正确错误10. 对39个参数进行配对组合，大约有1300对典型的技术矛盾。 (判断 ) 正确错误11. 完成某种功能所需的方法或手段就是场。 (判断 ) 正确错误12. 收敛式创造方法包括 检验表法 和 形态学 分析

7、法。 (填空 ) 13. 搜寻最正确解决方案的三条根本判别原那么是解决矛盾原那么、 理想化 原那么和 资源利用 原那么。 (填空 ) 14. 标准解具有的特点是 特定性 、 通用性 和 普遍性 。 (填空 ) 15. 应用空间别离原理解决物理矛盾的步骤是什么？ (简答 ) 1.定义物理矛盾时，首先确定矛盾的参数，在此根底上对矛盾的参数相反的要求进行描述。2.对在什么空间上需要满足什么要求进行确定。3.对以上两个空间段是否交叉进行判断，如果两个空间段不交叉，可以应用空间别离，否那么不可以应用空间别离。1. 635法是 人荷力针对本国人惯于沉思的性格特点，对奥斯本的BS法进行改进而引入的一种方法。

8、 (单项选择 ) A前苏联B美国C英国D德国2. 78页 是通过把创造对象分解为几个局部进行剖析，以取得创造创造的成功。 (单项选择 ) A缺点列举法B希望点列举法C特性列举法D优点列举法3. 对大量专利的统计分析说明，96页 以上的创新问题存在解决方案。 (单项选择 ) A60%B80%C90%D95%4. 130页 是指技术系统趋向于首先向集成度增加的方向，紧接着再进行简化。 (单项选择 ) A子系统的不均衡进化法那么B向超系统进化法那么C向微观级和场的应用进化法那么D增加集成度再简化法那么5. 使用气压和液压结构原理的具体案例包括169页 。 (多项选择 ) A改变物体或环境的颜色B机动

9、车上用的液压减振器C高档球鞋鞋底的气垫，给脚部提供很好的缓冲D消防救生用的充气气垫7. 物场模型分析一般解法应用步骤包括226页 。 (多项选择 ) A确定相关的元素B联系问题情形，确定并完成物场模型的绘制C选择物场模型的一般解法D开发设计概念8. 由于不能表现出问题的解的可能方向，因此TRIZ一般不研究管理矛盾。 (判断 ) 正确错误9. 从TRIZ理论定义上来说，一个技术系统应包括三个局部，两种物质和一个场。 (判断 ) 正确错误10. 所谓基于条件的别离，是将矛盾双方在不同的条件下别离开来，以获得问题的解决或降低问题的解决难度。 (判断 ) 正确错误11. 初次应用ARIZ，只需一次就产

10、生满足问题解决者所期望的结果。 (242页 ) 正确错误12. 搜寻最正确解决方案的三条根本判别原那么是解决矛盾原那么、原那么和原那么。 (填空 ) 13. TRIZ理论从性能参数、和四个方面来描述技术系统在各个阶段所表现出来的特点。 (填空 ) 14. 技术系统的物场模型中，机械力场包括压力、和。 (填空 ) 科学效应和现象的应用的步骤 是什么首先根据所要解决的问题，定义并确定此问题所要实现的功能；根据功能从?功能代码表?，确定此功能相对应的代码，此代码是F1F30中的其中一个。从?科学效应和现象清单?查找此功能代码下TRIZ所推荐的科学效应和现象，获得TRIZ的科学效应和现象的名称。筛选所

11、推荐的每个科学效应和现象，优选适合解决本问题的科学效应和现象。查找优选出来的每个科学效应和现象的相关信息，并应用于问题的解决，形成解决方案。颜色改变原理的具体措施包括哪些内容？172页改变物体或环境的颜色；改变物体的透明度或改变某一过程的可视性；采用有颜色的添加物；通过辐射加热改变物体的加热辐射性。 1. C 是试错法的第三步。 (单项选择 ) A猜想或尝试 B反驳或排除 C在错误中学习 D直接得到正确结论 2. C 是把扩散式思维和收敛式思维综合起来，交替使用的一种创造方法。 (单项选择 ) A扩散式创造方法 B收敛式创造方法 C综合式创造方法 D演绎式创造方法 3. 通过对大量专利的研究比

12、拟，发现仅有A 的解决方案具有原创性。 (单项选择 ) A1 B5 C10 D20 4. 根据表8.2显示，简化与改善策略有D 种标准解。 (单项选择 ) A13 B23 C6 D17 5. 技术创造和科学发现的不同，具体表现在ABCD 。 (多项选择 ) A目的不同 B方法不同 C社会效果不同 D结果不同 6. 智力鼓励法的根本的原那么是ABCD 。 (多项选择 ) A延迟评判原那么 B自由畅想原那么 C综合改善原那么 D限时限人原那么 7. 提高理想度的方向有ABCD 。 (多项选择 ) A增加系统的功能 B传输尽可能多的功能到工作元件上 C将一些系统功能移转到超系统或外部环境中 D利用内

13、部或外部已存在的可利用资源 8. 物理或化学参数改变原理是指利用相变过程中产生的现象，例如，体积的变化来损失和吸收热量等。 (判断 ) 错误 9. TRIZ理论认为，创造问题的核心是解决矛盾或冲突，而不是寻求折衷方案，不克服矛盾的设计不是创新设计。 (判断 ) 正确 10. 物理矛盾是指一个作用同时导致有用及有害两种结果。 (判断 ) 错误 11. 物场模型的根本思想是，技术系统的目的是执行功能，它的根本组成包括两个物质和它们之间的作用力或相互作用称为场。 (判断 ) 正确 12. 技术创造具有创造活动的两大根本特征是实践性和创新性 。 (填空 ) 13. TRIZ主要研究工程矛盾，并把其分为

14、技术矛盾和物理矛盾。 (填空 ) 14. 在通用技术参数中经常用到移动对象与静止对象两个术语。 (填空 ) 15. 利用技术矛盾矩阵解决技术矛盾的根本流程是什么？ (简答 ) 答：1在通用工程参数表中选择与最应该改善的特征最为接近的标准特征。2在通用工程参数表中选择与在这一情况下变坏的特征最为接近的标准特征。3在技术矛盾矩阵中找到改善的标准特征的标号。4在技术矛盾矩阵中找到变坏的标准特征的标号。5行与列相交处的单元格内的数字是被推荐创造原理的标号。6在40个创造原理中查找这些原那么并且利用它们去创造那些解决问题的创意。 1. D是指在技术系统的进化中，子系统的匹配和不匹配交替出现，以改善性能或

15、补偿不理想的作用。 (单项选择 ) A提高理想度法那么 B完备性法那么 C能量传递法那么 D协调性进化法那么 2. D 是指从一个物体或者一个系统中将必要的局部或者性质抽取出来。 (单项选择 ) A分割原理 B增加不对称性原理 C局部质量原理 D抽取原理 3. 为了更详细准确地描述物理矛盾，Savransky于 C年对物理矛盾进行了描述。 (单项选择 ) A1958 B1979 C1982 D1989 4. 阿利赫舒列尔提出的ARIZ-85中，B 的目的是将简单问题通过物理矛盾事实上的克服得到解决。 (单项选择 ) A步骤5 B步骤6 C步骤7 D步骤8 5. 智力鼓励法要求与会者应严格遵守的

16、规那么包括ABCD 。 (多项选择 ) A思路越广越新越奇越好 B设想和方案数量越多越好 C不管各种情况与会者一律平等 D提出的各种设想不分好坏，一律记录下来 6. 六顶思考帽团队在实际中的应用步骤有ABCD 。 (多项选择 ) A陈述问题事实 B提出如何解决问题的建议 C评估建议的优缺点 D对各项选择方案进行直觉判断 7. TRIZ的问题模型的形式有 ABCD。 (多项选择 ) A技术矛盾 B物理矛盾 C物质场问题 D知识使能问题 8. 创造的先进性不是反映创造技术价值和技术水平上下的标志。 (判断 ) 错误 9. 试错法的根本思想是，人们所追求目标可以通过不断试验消除误差。 (判断 ) 正

17、确 10. 检验表法是一种能够大量开发创造性设想的创造方法。 (判断 )正确 11. 物质场分析与标准解，作为一类TRIZ解题方法，就解决实际问题而言，更具有广泛性。 (判断 )正确 12. 扩散式创造方法包括智力鼓励法、 联想创造法和设问列举法。 (填空 ) 13. 阿利赫舒列尔将矛盾分为三类，即管理矛盾、技术矛盾和物理矛盾。 (填空 ) 14. 按照空间、时间、条件、系统级别，TRIZ理论将别离原理概括为四大类空间别离、时间别离、基于条件的别离和系统级别的别离。 (填空 ) 15. 智慧小人法的应用步骤包括哪些？ (简答 ) 答：1、找出矛盾。2、建立小人问题模型。3、寻找解决方案。4、从

18、解决方案模型过渡到实际方案。 1. D 是利用对称关系进行类比而产生创新成果。 (单项选择 ) A直接类比 B仿生类比 C因果类比 D对称类比 2. D是一种能够大量开发创造性设想的创造方法。 (单项选择 ) A形态分析法 B德尔菲法 C试错法 D检验表法 3. A 是指技术系统的开展常常用来实现那些枯燥的功能，以解放人们去完成更具有智力性的工作。 (单项选择 ) A减少人工介入的进化法那么 B向超系统进化法那么 C向微观级和场的应用进化法那么 D增加集成度再简化法那么 4. 以最快的速度完成有害的操作是C 的具体措施。 (单项选择 ) A周期性作用原理 B有效作用的连续性原理 C减少有害作用

19、的时间原理 D变害为利原理 5. 智力鼓励法的根本的原那么是ABCD 。 (多项选择 ) A延迟评判原那么 B自由畅想原那么 C综合改善原那么 D限时限人原那么 6. 分割原理的具体措施包括ABC 。 (多项选择 ) A将一个物体分成相互独立的局部 B使物体分成容易组装和拆卸的局部 C增加物体被分割的程度 D增加物体的整体程度 7. 实现降低和提高温度的功能，其功能代码分别是BC 。 (多项选择 ) AF1 BF2 CF3 DF4 8. 技术创造对人类进步和社会开展起着巨大的推动作用。 (判断 ) 正确 9. 六顶思考帽方法中，蓝色思考帽在开始和结束时都必须使用。 (判断 ) 正确 10. 反

20、应原理是指运用一个中介载体物或者中介过程。为了更容易移动，临时将一个物体跟另一个物体连接。 () 错误 11. 技术系统的功能模型不能用一个完整的物场三角形来表示。 (判断 ) 错误 12. 技术创造具有创造活动的两大根本特征是实践性和创新性。 (填空 ) 13. 我国的技术追赶经常遭遇的陷阱有两类能力型追赶陷阱和投资型追赶陷阱。 (填空 ) 14. 传统的观点认为，世界产业技术变化的过程由创新和创新的应用两个步骤组成。 (填空 ) 15. 阿利赫舒列尔通过对功能的研究，发现并总结哪3条定律？ (简答 ) 答：1所有的功能都可以分解为3个根本元素S1、S2和F；2一个存在的功能必定由3个根本元

21、素组成；3将相互作用的3个元素进行有机组合将形成一个功能。 继续教育技术创新的理论与方法TRIZ方法入门作业31. 是将某种材料移植新的应用领域之中。 (单项选择 ) A原理移植B结构移植C方法移植D材料移植2. 对大量专利的统计分析说明， 以上的创新问题存在解决方案。 (单项选择 ) A60%B80%C90%D95%3. 是指一个作用同时导致有用及有害两种结果。 (单项选择 ) A管理矛盾B社会矛盾C技术矛盾D物理矛盾4. 实现分解混合物的功能，其功能代码是 。 (单项选择 ) AF5BF6CF7DF105. TRIZ的根本概念主要包括 。 (多项选择 ) A矛盾B演化C资源D理想度6. 与

22、基于条件的别离相关的创造原理包括 。 (多项选择 ) A分割B合并C普遍性D嵌套7. 物场模型分析一般解法应用步骤包括 。 (多项选择 ) A确定相关的元素B联系问题情形，确定并完成物场模型的绘制C选择物场模型的一般解法D开发设计概念8. 每一个发现都是由客观存在的问题这一情况引起的，问题是发现的第一要素。 (判断 ) 正确错误9. 技术学习的过程是技术采用者的知识和技术能力不断累积的过程。 (判断 ) 正确错误10. 等势原理是指改变操作条件以到达消除对一个潜在领域工作的需要。 (判断 ) 正确错误11. TRIZ中，利用连接线可以表达复杂的意义，双虚线表示最大或过度的作用或效应。 (判断

23、) 正确错误12. 技术创造的准备阶段、构思阶段和物化阶段，是整个创造过程的三个最主要的连续的环节。 (填空 ) 13. 技术系统的进化法那么包括提高理想度法那么、完备性法那么、能量传递法那么和 协调性进化法那么等。 (填空 ) 14. 在通用技术参数中经常用到 移动对象 与 静止对象 两个术语。 (填空 ) 15. 头脑风暴法定实施步骤包括哪些？ (简答 ) 答：1、准备阶段。2、热身活动3、正式开会。4、自由畅谈。5、会后收集。6、未达目的，返回重复上述过程。7、最后评价。继续教育技术创新的理论与方法TRIZ方法入门作业21. 焦点对象法起源于 的思考艺术，由哲学家康采FKunze完成了格

24、式化。 (单项选择 ) A古希腊B美国C德国D英国2. 是指改变一个物体或者系统的外形从对称到不对称。 (单项选择 ) A分割原理B增加不对称性原理C局部质量原理D抽取原理3. 是指用一组廉价物品去代替一个昂贵物品，放弃某些品质，比方说使用期限。 (单项选择 ) A自效劳原理B廉价替代品原理C复制原理D机械系统替代原理4. 如果难以取得百分之百所要求的成效，稍微未到达或稍微超过预期的效果将大大简化问题是 的具体措施。 (单项选择 ) A动态特性原理B未到达或过度的作用原理C机械振动原理D空间维数变化原理5. 广义的矛盾可分为 。 (多项选择 ) A自然矛盾B社会矛盾C工程矛盾D人类矛盾6. 使

25、用等势原理的案例包括 。 (多项选择 ) A在一个平坦的工厂里，没有任何斜坡B用慢餐去代替快餐C使用接地肩带使得工人和物体平衡电势以防止来自静电的伤害D在大衰退时期实行扩张而不是压缩7. 描述技术矛盾的一般步骤是 。 (多项选择 ) A找出问题B在因果分析链中找到问题切入点C分析现在的解决方法改进了什么参数D用图示法加以描述8. 人与动物的不同在于，人不仅生活在自然之中，而且还生活在自己所创造的文明之中。 (判断 ) 正确错误9. 在科学发现或者技术创造等创造活动中，直觉思维和灵感状态不能起特殊重要的作用。 (判断 ) 正确错误10. 对39个参数进行配对组合，大约有1300对典型的技术矛盾。

26、 (判断 ) 正确错误11. 完成某种功能所需的方法或手段就是场。 (判断 ) 正确错误12. 收敛式创造方法包括 检验表法 和 形态学 分析法。 (填空 ) 13. 搜寻最正确解决方案的三条根本判别原那么是解决矛盾原那么、 理想化 原那么和 资源利用 原那么。 (填空 ) 14. 标准解具有的特点是 特定性 、 通用性 和 普遍性 。 (填空 ) 15. 应用空间别离原理解决物理矛盾的步骤是什么？ (简答 ) 1.定义物理矛盾时，首先确定矛盾的参数，在此根底上对矛盾的参数相反的要求进行描述。2.对在什么空间上需要满足什么要求进行确定。3.对以上两个空间段是否交叉进行判断，如果两个空间段不交叉

27、，可以应用空间别离，否那么不可以应用空间别离。1. 是将某种科学技术原理转用到新的研究领域。 (单项选择 ) A原理移植B结构移植C方法移植D材料移植2. 是试错法的第三步。 (单项选择 ) A猜想或尝试B反驳或排除C在错误中学习D直接得到正确结论3. 一个完整系统中， 协调系统内部、技术系统与外部的相互作用。 (单项选择 ) A执行装置B动力装置C传输装置D控制装置4. 根据表8.2显示，不改变或仅少量改变已有系统有 种标准解。 (单项选择 ) A13B23C6D175. 技术创造和科学发现的不同，具体表现在 。 (多项选择 ) A目的不同B方法不同C社会效果不同D结果不同6. 使用增加不对

28、称性原理的具体措施包括 。 (多项选择 ) A使物体分成容易组装和拆卸的局部B物体的对称形式转为不对称形式C如果物体不是对称的，那么加强它的不对称程度D从物体中拆出“干扰局部7. 与空间别离原理相关的创造原理包括 。 (多项选择 ) A嵌套B非对称C柔性外壳或薄膜D预先作用8. 投资型追赶陷阱源于错误的技术选择所导致的错误投资行为。 (判断 ) 正确错误9. 物理或化学参数改变原理是指利用相变过程中产生的现象，例如，体积的变化来损失和吸收热量等。 (判断 ) 正确错误10. 物质场分析与标准解，作为一类TRIZ解题方法，就解决实际问题而言，更具有广泛性。 (判断 ) 正确错误11. ARIZ的

29、设计只允许应用一次，并不支持多轮次的反复应用。 (判断 ) 正确错误12. 增加集成度在简化的路径包括增加集成度、双系统与多系统和。 (填空 ) 13. 按照空间、时间、条件、系统级别，TRIZ理论将别离原理概括为四大类、基于条件的别离和系统级别的别离。 (填空 ) 14. 技术系统的物场模型中，机械力场包括压力、和。 (填空 ) 15. 特性列举法的一般过程可以分成哪两步？ (简答 ) 1. 创新模式是交互作用式模式。 (单项选择 ) A第一代B第二代C第三代D第四代2. 是将某种科学技术原理转用到新的研究领域。 (单项选择 ) A原理移植B结构移植C方法移植D材料移植3. 175页是指让一

30、个物体上已经履行完任务的局部离开或者直接在工作流程中去修改它。 (单项选择 ) A物理或化学参数改变原理B相变原理C抛弃或再生原理D同质性原理4. 212页 是将矛盾双方在不同的系统级别别离开来，以获得问题的解决或降低问题的解决难度。 (单项选择 ) A空间别离B时间别离C基于条件的别离D系统级别的别离5. 对于物理矛盾，TRIZ采用别离原理来解决，主要有 。 (多项选择 ) A从时间上别离B从空间上别离C局部与整体别离D按条件别离6. TRIZ的自由化开展虽然说明它的生命力，也证明了其不成熟的一面。其具体表现为 。 (多项选择 ) A很多TRIZ工具没有集成为一个整体系统B如何选择TRIZ特

31、定工具来解决特定问题，TRIZ并没有给出清晰的建议CTRIZ工具不支持创新问题解决的某些阶段D各种方法和工具之间存在大量重叠交叉现象7. 使用曲面化原理的案例包括150页 。 (多项选择 ) A增加信息的流动速率可以使组织获益B将笨重的屋梁和圆顶完全结合起来C使用球形轮子去代替圆形的轮子运送家具D轮流担任团队的领导8. 技术创造的构思阶段是技术创造的目标提出阶段。 (58页 ) 正确错误9. 分割原理是指从一个物体或者一个系统中将必要的局部或者性质抽取出来。 (136页 ) 正确错误10. 抛弃或再生原理是指让一个物体上已经履行完任务的局部离开或者直接在工作流程中去修改它。 (判断 ) 正确错

32、误11. 所谓空间别离，是将矛盾双方在不同的时间段别离开来，以获得问题的解决或降低问题的解决难度。 (209页 ) 正确错误1. 是通过把创造对象分解为几个局部进行剖析，以取得创造创造的成功。 (单项选择 ) A缺点列举法B希望点列举法C特性列举法D优点列举法2. 和田十二法是 创造学研究者进行创造力开发工作的实践中总结出来的创造技法。 (单项选择 ) A日本B美国C中国D英国3. 128页 是指技术系统的进化是沿着减小其元件尺寸的方向开展的。 (单项选择 ) A子系统的不均衡进化法那么B向超系统进化法那么C向微观级和场的应用进化法那么D增加集成度再简化法那么4. 是指使用有害的因素尤其是环境

33、或者外部条件的有害影响去得到有益的影响。 (单项选择 ) A减少有害作用的时间原理B变害为利原理C借助中介物原理D反应原理5. 使用曲面化原理的案例包括 。 (多项选择 ) A增加信息的流动速率可以使组织获益B将笨重的屋梁和圆顶完全结合起来C使用球形轮子去代替圆形的轮子运送家具D轮流担任团队的领导6. 使用重量补偿原理的具体措施包括 。 (多项选择 ) A在空间上将相似的物体连接在一起B把时间上相同或类似的操作联合起来C用另一个能产生提升力的物体补偿第一个物体的质量D通过与环境相互作用产生空气动力或液动力的方法补偿第一个物体的质量7. 与基于条件的别离相关的创造原理包括 。 (多项选择 ) A

34、逆向思维B曲面化C变害为利D反应8. 分割原理是指从一个物体或者一个系统中将必要的局部或者性质抽取出来。 (判断 ) 正确错误9. 机械振动原理是指将一个物体或者系统移动到二维或者三维的空间里。 (判断 ) 正确错误10. 将物体或环境外部作用的均匀结构变成不均匀结构是抽取原理的具体措施。 (判断 ) 正确错误11. 如果物体不是对称的，那么加强它的不对称程度是增加不对称性原理的具体措施。 (判断 ) 正确错误12. 扩散式创造方法包括法、法和法。 (填空 ) 13. 知识根底的根本构成是、和等学科的效应和现象等。242页 14. 经过份全世界高水平创造专利的研究TRIZ将高难度的问题和所要实现的功能进行了归纳总结。 (填空 ) 15. 头脑风暴法定实施步骤包括哪些？ (简答 ) 实用文档.