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1、班主任工作总结与家长交流会15篇班主任工作总结与家长交流会1参加班主任工作交流会上周二至周四，本人很荣幸参加了我校组织的班主任工作交 流会。作为12建一班的见习班主任，此次去学习的目的是学习晋 州职教中心班级的常规管理工作。这次学习虽然时间较短，但学 习内容丰富。特别是与个别有丰富班级管理工作的班主任交流之 后，感触很深，受益非浅。下面，结合本次学习情况，本人简单谈 谈对班级管理工作的一些体会：第一、提高自身素质，做合格班主任班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新 时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。 必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，
2、才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。第二、作为班主任理应言传身教，热爱这个家。现在对教师 个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对 学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂， 既有主见又没主见的青少年，班主任就应该做好典范。班级事务， 自己能做的，努力动手去做。切忌乱批评乱指责，整天指手画脚。 另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学交流会在愉悦轻松的氛围中进行，各年级班主任充分展示了 各班工作的亮点和真实的班级管理常态。大家分别从班级环境文 化建设、班干部培养、和谐的师生关系、合力的班科任关系、家 校互动等主题轮流发言，向大
3、家分享了这一学期的带班心得和各 年级特色。分享经验的同时，年轻班主任老师也针对班级管理中 出现的问题提出了自己的一些困惑：留守、单亲家庭的孩子如何 沟通？经常犯错屡教不改的孩子如何面对？1个多小时的交 流，让大家感受到了班主任们高度的事业心和责任感，也感受到 了教育的收获与幸福。班主任工作任重而道远，此次交流会，达到了相互交流、共 享管理班级经验的目的，诠释了新时期现代教师的教育智慧。班主任工作总结与家长交流会5工作简报共享成功经验提高管理水平班主任工作交流会为加强班主任之间的工作交流，共享成功经验，提高管理水 平，发挥好班主任在学校管理中的枢纽作用，推进德育教育纵深 发展，12月6日下午，学
4、校成功召开了班主任工作交流会。会上，优秀班主任代表王志强、马月霞、刘浩元同志结合自 身实际，畅谈切身体验，提出具体方法：一是班主任要制定好班 规，组建好班委，“勤”字当头，“小题大做”，创建良好的班 风；二是“培优促中转差”，强化与任课教师联系，抓出扎实的 学风,；三是关爱学生，耐心细致，多途径加强与家长联系，家校 互动，促进学生健康成长。这些精彩发言，特色鲜明，操作性强， 为班级管理明确了思路，令与会者印象深刻。政教主任马永前和副主任肖忠麒同志就班级突发事件、自习 和住宿生纪律、学生活动、寄宿生补助、安全、宿舍卫生、班会课 等作出具体要求。校长马占海同志谈了感受，重申了班主任重要地位，剖析了
5、 班级管理现状，希望全体班主任一要热爱这份工作和职业；二要 言传身教，身体力行；三要善于抓住重点，逐项解决工作任务； 四要从细处入手，以德服人；五要努力做到“三勤（腿勤、眼勤、 口勤）”、“三心（耐心、信心、公心）”、“三严（严肃、严厉、 严谨）、三会（班会、分层会、家长会）”。另外要求班主任 严格落实学校各项要求，及时高效完成各项任务，学生周记每周 一篇，篇幅不限，政教处督查，不再纳入教导业务检查范围。会议由副校长马玉祥同志主持。他在总结讲话中代表学校对 全体班主任辛勤付出表示感谢。希望班主任在工作中要严而有度; 防止学生之间的矛盾激化而发生打架事件；对考核评比中的误差 理解体谅。要求政教处
6、在评比中力求公正、公平。本次会议内容充实，影响深远。会议精神提供了班级管理和 班主任工作思想遵循，提振了与会教师工作信心，指明了今后一 段时期内德育教育工作重心。班主任工作总结与家长交流会6北关小学班主任经验交流会总结为进一步促进班主任队伍的快速成长，让学校内所有班主任 互通有无，共享管理的好办法、好经验，成为一名学习型的班主 任，进一步提升我校学生思想首先教育工作水平。我校在20n年 n月13日下午5: oo在校教导处召开了班主任工作交流会。本次活动共有6名班主任老师参加了交流，他们分别是李秀 芹、冯丽霞、李全英、王爱云、王保枝、刘文佳。会上6位班主 任老师作了精彩深入、热情洋溢的发言。他们
7、一方面总结了自己 从事班主任工作的切身感受，工作中的酸甜苦辣，成败得失；深 刻剖析了班主任老师的责任、作用之大，影响之深。同时，还谈 到了班主任工作及班级管理中的一些经验不足和今后努力的方向。 班主任老师声情并茂、结合实际的发言，让每一位与会者都有感 受，有收获。此次班主任经验交流会的成功举行，让许多班主任老师受到 了极大的熏陶和感染，进一步明确了责任，转变了工作态度和事 业观念，对自身教育教学工作充满了信心。本次交流会李秀芹老师荣获一等奖，冯丽霞，王爱云，李全 英，王保枝，刘文佳老师荣获二等奖，其中李秀芹老师将代表我 校参加镇里举行的班主任经验交流会。班主任工作总结与家长交流会72018年班
8、主任工作交流会加强团队建设与自主化管理做一名轻松惬意的班主任禹州一高贺三江尊敬的各位领导、班主任，大家上午好：首先感谢校领导班子、政教处为我们搭建这个美好的学习交 流的平台，感谢年级罗校长、陈主任、邵主任给我这次机会！今 天能和大家一起分享交流倍感荣幸。其实在座的班主任都是我学 习的榜样，谈不上班级管理经验，只是谈一下自己的做法，不足 之处，烦请各位多批评指正。今天我发言的题目是：加强团队建设与自主化管理，做一名 轻松惬意的班主任在学校改革春风的吹拂下，在各级领导的指引和感召下，我 莽莽撞撞的走进了课改的大潮。刚接触学本课堂，感觉有太多的事情要做，班主任还那么忙, 感觉是不可能完成的任务。当听
9、到专家讲班级团队建设时眼前一 亮，对呀，可以让学生参与班级管理呀，俗话说的话：众人拾柴 火焰高么！通过听课和学习，我建立了自己的班级团队。一、组建班级管理委员会班级管理委员会成员由班长、值日 班长、各组组长组成，实行班长负责制。为充分调动管理的积极 性，我给了他们相当大的权利。每周召开一次班级管理委员会会 议，并赋予他为班级的最高权利机关，包括班主任都要服从班级 管理委员会的决议。会议主要内容有：草拟班规；讨论策划重大 活动的开展，如：运动会，默写大赛，考试发奖等；讨论上周班级 出现的问题及下周的班级管理的重点；罢免不认真工作的值日班 长、组长；讨论制定值日班长、组长的工作职责等。例如管委会
10、讨论出来的值日班长职责中除了查迟到、早退旷课，带手机，打 架上网等常见违纪外，还要值日班长每天写一句励志的话，评出 一个日优秀小组，晚上上课前公布当天奖扣分情况等都是很好的 想法。组建管理团队以后，对违纪学生的处理有管委会讨论决定， 学生既顺从，又不会迁怒于哪个班委。班级小事组长、值日班长 处理，大事班级管理委员会讨论决定，我变成了一个监督员。二、组建学术管理团队成员有：学习委员，学术助理和各小组学科长组成。由学习委员牵头，每周召开一次学术团队会议，由各学科助 理参加，主要任务是：搜集本周各科学习上的困惑与问题，能讨 论解决的解决，不能解决的反映给老师；罢免不积极主动工作的 学术助理以及选用新
11、助理；讨论制定学术助理、学科长的职责。在以上两个团队建设的基础上，特设各种管理员，由纪律班 长直接领导，如：多媒体管理员，插座管理员，饮水机管理员，窗 户管理员，电棒电扇管理员，校服穿戴检查员，披肩发检查员等， 特设管理员、检查员作为两个管理团队的有益补充，从而使班级 各项工作滴水不漏，井然有序的开展。那么如何使这样的管理长期有效坚持下去，而并非三分钟热 度呢？三制定适合班情的量化积分制度通过看书学习，结合班级情况，我们决定采用满分150分制 的量化积分管理办法。包括信誉值积分40分，学本课堂积分50 分和班级贡献积分60分这三个部分。1信誉值积分，占40分信誉值积分主要涉及：迟到、早退、旷课
12、，打架、上网、谈恋 爱.等常规违纪现象和请假。每出现一次扣除相应的信誉积分。让 违纪与他们的信誉挂钩，更能触动他们的底线，触动他们的灵魂。 为强调各小组是一个整体，一个团队，我班实行扣分“连座”制， 即一人扣分，全组每人扣一半。为了遏制学生乱请假现象，学生 们研究出“递增式”扣分法。如：一个月内小组第一人次请假扣 1个信誉积分，其余成员扣，第二人次请假扣2个信誉积分，其余 成员扣1个，以此类推。为让其他成员接受这个扣分，要求每个 请假人必须经组内其他成员签名同意，不愿意，可以不签名，当 然请假人也请假不成。这样以来，既减少了请假次数，又增进了 组内的团结，促进和睦相处。因为，若不招人待见，请假
13、时别人 不签名就请假泡汤。使用信誉积分后，班里的违纪，请假都大幅 减少。2学本课堂积分，占50分学本课堂积分主要涉及学生单子完成情况，展讲，质疑，补 充等方面。每节课的展讲，质疑和补充由两位助理中的一位记录。一天 结束报给学习委员，由学习委员负责评出“日展讲之星”和“日 质补之星”。上台展讲，既展示了自我，又锻炼了能力，更学会了新知识， 还得到了老师和同学们的赞许，何乐而不为呢！学生积极参与，课 堂气氛活跃，学习效率自然大大提高。3班级贡献分满分60分班级贡献积分又分：小组贡献积分，学科长贡献奖分和个人 突出贡献奖分三项。小组贡献积分，由于小组分组采用“大S”分组，真正做到“组 内同质，组内异
14、质”，分组后的各小组名次之和都相等。因此每 次考试按照各小组名次之和排名评比是最公平的，名次和最小的 为第一名，最大的为最后一名，依次积分。学科长贡献奖，考试结束由学术助理负责算出各小组本学科的 平均成绩，排名前三名的小组，分别奖励学科长9分，6分和3 分。个人突出贡献奖，重大考试中若取得年级前百名或进步超 过300名，则属于为班级做出突出贡献，每人奖15分；单科成绩 进入年级前30名，也属于为班级做出突出贡献，每人奖励10分。 将以上各部分成绩分别汇总折合最后相加即得出各小组的最终得 分。积分将与小组挑选座位，与学期末评优评先，与校长或班主 任共进晚餐等事宜相联系。自从成立班级管理团队以后，
15、班里大小事情皆有人负责。真 可谓是“事事有人做，人人有事”做，班级各项工作有声有色的 开展着。班主任不再疲惫于处理这个那个违纪，不再吹胡子瞪眼 地批评某个学生，不再苦恼如何拒绝同事或家长的软磨硬泡的求 情，不用担心学生说你不公平，你也不再是学生眼中的独裁者。 要做的就是倾听他们的讨论，支持他们的决议，赞扬他们的睿智， 用大家的智慧去管理班级，蓦然回首，原来班主任工作可以这么 轻松惬意!班主任工作总结与家长交流会8班主任工作经验交流会的总结文/张香蕊准备了近于半个多月的“说说我的教育故事”班主任工作经 验交流会，终于在大家的精心准备下，终于来开了帷幕。十二位 班主任经过认真的准备，终于在属于自己
16、的舞台上绽放出属于自 己的美丽。班主任在一个学校是起支柱作用的，无论是办公、后勤、宿 舍各种各样的事情都会找到班主任的头上，校长对班主任的 要求是，做领导的好助手，做学生的好老师，做家长的好朋友。 对于班主任的工作要求既要有质量，又要有份量。可见，班主任 的工作之重要，赵双稳老师的给差生一条“生路”、卢艳琴老 师的遇事不冲动、张晓燕老师的班主任的心态、赵俊杰老 师的对差生的待遇、李英老师的“打”醒自己，“唤”醒教 育、宋晓翠老师“改卷” _、杨晓静老师的与差生的交往、 温宏远老师的提高“调皮生的”自豪感、王萍老师的爱每一 个差生、晓玲老师的你好！孩子还有实习老师张香蕊（当然 就是我了）的或许只
17、是一种温和，最后高校长进行了精彩的总 结。给我最深的感悟大致有三点，给我的触动很大，（当然不仅仅 是这三点）：一、做为班主任，应该调整好自己的心态，用有一个阳光的 心态，才能带好一个班的学生，带着这种心态，无论是教学生功 课，还是处理学生的问题，“和风细雨”地处理问题才是最好， 学会冷处理一些问题，以宽容之心看芳草，天涯何处无春风。二、作为班主任，还要教给学生如何做人。譬如李英老师的 文章“打”醒自己，“唤”醒教育，就是教给学生一种如何正 直诚实的人，宋晓翠老师的文章“改卷”，就是教给学生如 何检讨自己，学会和学生多多沟通，学会“冷处理”问题，很多 时候，一旦触及精神需要，就会发生巨大的作用。
18、三、对待“差生”，世界上没有“差生”这样一说，关键是 一个老师该如何对待他，首先要给予的是同样的爱，一样的关心 与关注；一般意义上，“差生”只是成绩很不好，接下来，就要 给孩子一种“自豪感”，比如当班干部啊，给孩子一个表现的机 会；最后，教给孩子一些学习的方法，多少要有些进步，但不能 一 口吃成胖子。特别感谢高校长给我一个机会，能够让我在全校老师的面前 演讲，这给一个实习生，一个莫大的鼓励，老师们的经验给了我 很多帮助，为以后的工作打下了良好的基础。生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能 及的事。第三、作为班主任应放下师道的尊严，走近学生，亲近学生， 与学生建立一种和谐、民主
19、、平等的师生关系。要让班里的每一 个学生真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是 他们的朋友，与他们是平等的。在这个集体中，老师只不过是领 头雁、引路人而已。作为班级大小事务应先征得同学们的同意， 再由全班同学集体讨论，最后做出决定。对班规的制定，大家出 谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。执行时要严， 特别是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格要求。当然， 在具体的操作过程中，还要讲究个度的问题，毕竟我们的班规是 为了规范学生的言行，促使他们努力学习，让学生健康成长，成 为国家的栋梁之材，有用之才才是我们的目的。只有这样，同学 们才会自觉自愿的遵守班规，谁也不愿去违反
20、他们自己作出的规 定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉 性、集体荣誉感会在无形中形成。第四、作为班主任要处理好各学科教师及班级与班级之间的 关系。班主任要协调各科平衡。班主任是一个班的主心骨，核心 力量。学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任 要及时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有持久班主任工作总结与家长交流会9班主任工作交流会上的总结讲话班级工作是学校各项工作的最基本的组成部分，班主任是班 级工作的领导者和组织者，当教师不当班主任没意思，所有成功 的教师都有一个共同的特征，那就是与学生关系良好，相互信任。领导一再强调，要正确处理好三个关系，其中最
21、重要的就是 师生关系，正确处理好师关系，才是成功的。4月16日上午，新密市职业学校班主任工作经验交流会在新 密市职教中心精心筹备下如期举行，市教委领导以及各职业学校 主要领导和代表老师及我校全体班主任老师参加了会议。此次经 验交流会由新密市教育体育局主办，新密市职教中心承办。会议 由新密市教育体育局职教科白科长主持。会上14位班主任老师作了精彩深入、热情洋溢的发言。他们 一方面总结了自己从事班主任工作的切身感受，工作中的酸甜苦 辣，成败得失；深刻剖析了班主任老师的责任、作用之大，影响 之深。同时，还谈到了班主任工作及班级管理中的一些经验不足 和今后努力的方向。班主任老师声情并茂、结合实际的发言
22、，让 每一位与会者都深有感触。此次班主任经验交流会的成功举行，让许多班主任老师受到 了极大的熏陶和感染，进一步明确了责任，转变了工作态度和事 业观念，对自身教育教学工作充满了信心。这次交流会上，职教中心班主任赵晓然老师的经验介绍。她 认为“深爱学生是育人的法宝”，“爱是三月的春风”，”进行 正面引导是激励前进的动力”。赵晓然老师的发言获得了在座同 行及领导的高度评价。随后，李辉天老师以“一片赤诚，情爱胜天”为中 心，强调班主任工作要以“爱工作、爱学生、爱自己”为主旋律 开展工作，做了精彩的演讲。赢得了与会者的高度评价。将本次 经验交流会推向了 一个新的高潮。本次班主任经验交流会取得的成果是多方
23、面的，总结起来主 要有以下几点：一、班主任角色观念的转变1、灵魂塑造者2、文化知识的传递者3、班级集体的领导者4、学生心理的保健者5、示范者的角色6、人际关系的协调者二、班主任的素质（一）、思想政治素质1、要有坚定正确的政治立场。2、要有鲜明正确的思想观点。3、要有优良的思想作风。作风，班主任要具有实事求是、教 育民主、批评与自我批评、谦虚谨慎、严于律己、为人师表。（二）、道德素质1、优良的道德素质是班主任教育学生的精神力量。2、热爱学生，诲人不倦的道德情感。3、关心集体，团结协作的集体主义精神。4、严谨治学，勤于进取的高尚智德。5、严于律己、为人师表的道德形象。（三）心理素质1、广泛健康的兴
24、趣。2、轻松愉快的心境。3、积极适度的情绪。4、坚强的意志。5、良好的性格。（四）、知识素质1、马克思主义基本理论知识2、要有精深扎实的专业知识。3、要有广博的相关学科知识。五、能力素质班主任应具备的能力是多方面的：1、敏锐的观察力。2、多方位立体思维能力。3、利用信息进行教育的能力。一要有获取信息的能力；二要 有筛选和控制信息的能力；三要有加工信息的能力。4、比较全面的组织管理能力5、多种表达能力。6、自我调控能力。7、较强的创造能力。雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空， 比天空更广阔的是人的灵魂。”教师是塑造人类灵魂的工程师， 而班主任是战斗在这一阵地最前沿的战士，是一班
25、之魂。管好一 个班级，犹如搞好一个系统工程，班主任从任职那天起就要有十 分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操，塑造学生美好 心灵上下功夫。只有对自己的学生充满执着的爱，才能生发出做 好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕 的教育之果。爱，是师德的重要内容，是老师职业道德的核心，是打开学 生心灵的钥匙。班主任要把真诚的爱融在整个班级之中，不仅要 爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都 从老师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力量，更加自 爱、自尊、自信和自强。本次的工作经验交流会是圆满的，成功的，精彩的。会后政 教处组织全体班主任老师针对自己自身存
26、在的问题进行了深刻的 剖析，对自己以往的工作做了回顾和总结，得到了很大的启发和 提高。大家强烈表示一定会以此次交流为契机，转变观念和态度， 认真工作，把自己的工作做的更好。有理由相信我们职业教育的 明天一定是光辉的，灿烂的。班主任工作总结与家长交流会10积基树本，与爱同行高二年级曹帅非常感谢学校领导，为我提供了这样的机会，让我能够在这 里与各位班主任一起交流、学习，听了前面几位经验丰富的班主 任的分享，我感觉受益匪浅。作为一名刚上岗一年的新班主任， 我在工作中怀着满腔的热情，心中有n多个美好的计划与想法， 一些想法能够顺利的实施了，但是也不可避免的遇到了各种各样 的问题。在解决问题的过程中，我
27、付出了很多，也收获了许多。 我乐于与大家分享其中的乐趣，也希望大家能给我多提宝贵意见, 帮助我进步。刚刚过去的高一，是打基础的阶段，所以我主要做了以下两 方面的工作。一、注重班风建设一个集体健康的舆论氛围和良好班风是非常重要的。在集体 中，健康的舆论能扶正压邪，鼓舞人心，成为形成和巩固班集体 的强大力量。特别是在刚开学，必须迅速地在班级营造和形成良 好的舆论氛围，这样能才能让班级一开始就保持一种精神饱满、 积极向上、人人争当先进的积极态势。为了实现这一目的我主要 从以下三个方面着手：首先，掌握学生的第一手资料。多观察，多谈心，与任课教 师多交流，这样就能够给学生恰如其分地评价，从而让他们在一
28、开学就能确立自己的学习目标和品德目标。在这里我要感谢和我一起搭档的任课老师，特别是朱红梅老 师，李淑萍老师，和鲁新俊老师，这三位老师不仅教学方面出色， 而且有着多年的丰富的班主任工作经验，他们给与我许多的指点 和帮助，从中我学习到了很多，也少走了的很多弯路。其次，及时组建优良的班委会。让那些品学兼优、集体荣誉 感强、做事认真负责的学生当班干部，为学生起模范带头作用， 有效地协调师生关系，并切实提高学生的自我教育能力。再次，建立激励机制，班级出台了小组考评细则、班级 先进评选办法等规章制度，从而能够做到赏罚分明，奖惩有度， 从各个方面去引导鼓励学生，及时发现他们的“闪光点”，时间 一长便可形成事
29、事有人做，个个都争先的良好局面。当然，良好班风不是一天就能够形成的，班级学生想法不一 定都是一致的，我班就有一个这样的小男生，时不时地就发表一 些不是很积极的小想法，例如：开学不久的运动会，同学都踊跃 报项目，他却说：我才不跑呢，累够呛，还不一定能得到奖，再说 奖品也不一定好。这个说法一下打击了一部分学生的积极性，我 一听挺生气的，但是想想当时发火也没有什么积极效果，就和同 学们一起鼓励他，让他报了一个长跑项目，到比赛的时候，虽然 他没跟上其他运动员，也没打算快跑，但是在同学们的热情鼓励 和加油声中，还是咬牙坚持到了最后，虽然成绩依然不理想，但 是结束之后的总结班会上，在大家热情的掌声和善意的
30、笑容下， 我看到他的脸微微的红了，我想他心中也会有一些小小的波动吧。 而我也抓住这个机会进行了集体荣誉感以及责任感的教育，强调 了每个人的行为对班集体的重要性，也取得了很好的效果。所以我认为，当班级中出现了类似的不和谐因素时，要恰当 而又灵活地采取有效措施培养正确、健康的舆论，必要时可通过 “强行推动、强行入轨”来抵消和压制不健康舆论的消极作用， 引导学生向着老师所希望的方向发展。二、完善班级管理班主任每天有教学工作，班级事务，还有一些突发情况要处 理等，工作多且繁杂，因此，我重点培养班级干部，让学生自己 管理自己。这样不仅使我轻松，而且可以培养和提高班干部的组 织能力。现在我班的一般事情都由
31、班长总负责，然后各项具体工 作分工到各个班委。早读由科代表负责组织和点名；早操由体育 委员负责组织和点名；学习方面由学习委员和各科代表负责；纪 律方面由班长和纪律委员负责；卫生方面由卫生委员和劳动委员 负责。例如我的卫生委员，工作能力特别强，每次室内大扫除都 是她负责，她把任务分工到个人，具体到每一块地砖由谁来刷， 都写在黑板上，扫除时每个人各司其职，井然有序。扫除过程中 她随时检查，哪里不干净，找到当事人立即返工。正是因为有这 个给力的卫生委员，我的班级卫生工作得到了年级老师和学生处 领导的一致好评，也让我轻松了不少。然而，就在这一片大好的形势下，我慢慢放松了警惕，犯了 疏忽大意的毛病，并没
32、有对于班干部的工作给予持续的特别的关 注，一段时间之后，经过科任老师的善意提醒，和一些同学的私 下反映，我发现班级整体形势有些松散了，为此，我首先了解情 况。例如，早操时，有些学生会悄悄的偷懒；早读时，个别学生不 积极参与；自习课时，有些同学不能很快进入学习状态；大扫除 时，个别同学偷懒，还态度不好；然后分析原因，原因是虽然制 定了各项纪律与规章制度，但是实行过程中缺少了监督与奖惩措 施。最后是想办法解决。我是这么做的：完善监督制度，无论是 早操、早读、自习还是劳动，负责人除了组织外，还要负责如实 记录出席和表现等情况，而班委会每周一次，进行统计和总结， 在班会上进行通报和处分（例如扣分或者其
33、他处罚）。个别的事件 如果班委会处理不了，我再出面处理。这样经过整顿，班级形势 明显好转。这一年来，通过这一件一件的事情的解决，我的收获是：班 级管理需要放手，但不是放任，要有松有驰，监督机制完善，一 旦出现问题，抓住现象、分析本质、对症下药，只要脚踏实地、一 步一个脚印，班级工作肯定能再上一个新台阶。有句话是这样说，选择我所爱的，爱我所选择的。班主任的 工作是繁琐又辛苦的，是费心又劳神的，我们只有在快乐中工作， 工作才不会成为一种负担，不会成为一种仅仅为了养家糊口的手 段。惟有热爱工作本身，我们才会被这种快乐所滋养。当我漫步 校园的时候，会有几个胆大“调皮”的学生从背后蒙上我的双眼 让我猜猜
34、他是谁，当我训斥完学生，他转身却亲切的叫一我声老 师；举行联欢会时，学生用最自然的动作递给我爱吃的小零食； 我走在马路上猛然间听到有人高喊“老师好”；当我不舒服，学 生们围在我身边嘘寒问暖，这些使我深深的感受到学生对老师的 那份爱，一股暖流便洋溢在心中。我相信，有付出，必有收获。这是我的第一年班主任的总结，带着这一年的认真，我要开 始第二年的班主任工作了，我期待着更多的收获和经验。班主任工作总结与家长交流会11班主任经验交流会总结会上7位班主任老师作了精彩深入、热情洋溢的发言。总结 了自己从事班主任工作的切身感受，工作中的酸甜苦辣，成败得 失；深刻剖析了班主任老师的责任、作用之大，影响之深。同
35、时， 还谈到了班主任工作及班级管理中的一些经验不足和今后努力的 方向。班主任老师声情并茂、结合实际的发言，让每一位与会者 都深有感触。本次班主任经验交流会取得的成果是多方面的，各位班主任 都对自己所还班级的学生情况作了深入分析，同时对前面工作的 得失作了全面的概括和总结，提出了今后工作的中心和重点。总 结起来有以下几点：1、班主任工作应肯有高度的责任心和奉献精神，这是做好班 主任工作的首要前提。这一点李辉老师讲的很好，理解的也很深 刻。2、对学生要有爱心，主动地解决学生面临的各种问题。刘妍老师很有见解。 性。特别要让学生平等对待每一位科任教师，不因自己的好恶而 有所偏爱。这不仅是学习的问题，更
36、是一个人修养与品德的问题。 学生尊重各科教师，教师乐意走进这个班，学习的效果可想而知。 另外，作为班主任还要注意处理好班级与班级之间的关系，对于 班与班之间所发生的矛盾，要能够学会正确对待，必须要加强班 与班之间的交流、合作，团结协作，共同进步。班主任工作总结与家长交流会2班主任经验交流会总结为了提高班主任自身业务素质和理论水平，规范、加强学生 管理，今天下午我们利用将近两个小时的时间组织了班主任经验 交流会。一、会议概况在会上周书记和七位班主任老师做了精彩深入、热情洋溢的 发言。他们一方面总结了自己从事班主任工作的切身感受，工作 中的酸甜苦辣，成败得失；深刻剖析了班主任老师的责任、作用 之大
37、，影响之深。同时，还谈到了班主任工作及班级管理中的一 些经验不足和今后努力的方向。他们声情并茂、结合实际的发言， 让每一位听者都深有感触。如：赵丽如老师谈到自己在班级管理 方面用“爱心浇灌学生、用真情感化家长。”使得自己开展班务 工作得心应手；徐艳琴老师“以身作则、做好学生的表率。”潜3、打破传统的“师道尊严”的观念。应主动地、积极地和学 生接触，深入学生日常生活，充分的了解学生，真正做学生的良 师益友。庞老师认为要想做好学生工作首先要深入细致的了解咱 们的教育对象学生，了解他们的思想动向，他们的精神世界, 知道他们想什么、要什么、我们才能教育好他们。庞老师用“细”、“勤”、“实”提炼了他的经
38、验我认为很实、很好。殷老师通过两年的带班悟出了 “人治”与“法制”的无缝对 接，刚性与柔性的结合的独到见解，也是非常好的。4、在转化优差生的工作中刘宝华老师和张春红老师给我们讲 出了他们多年了的宝贵经验很全面、很有效、很精彩。当然没发言的老师工作也非常认真，经验交流材料我也认真 的拜读了，写的很实在，很好。要不是考虑到开会的时间，应该 让每位班主任都交流一下。今天的班主任经验交流会开得非常成功，主要表现在以下两 个方面：一是老师们讲得都很实在，能够和自己的工作实际相结 合，把平时工作中的所思、所感、所想展现出来供大家分享，给 大家一种亲近感、真实感，感觉这些事儿就发生在我们身边；二 是老师们讲
39、得很生动。我想，原因在于平日里老师们真心地把班 主任工作当成了一种事业去对待，在工作的同时没有忘记研究和 思考，并结合现代教育理论去审视和辨析，进而形成了一套行之 有效的管理思路和方法。淳朴的语言，真情的告白，像滴滴清泉， 润泽着老师们的心田。鲜活的案例，感人的故事，引起我们内心 强烈的震撼，让我们无不感到激动和敬佩！在此，请允许我代表 校委会向所有的班主任老师真情的道一声一您们辛苦了！下面，我讲两个方面的问题。一、作为一名班主任要具有“三心”。即“责任心”、“爱 心”和“平常心”。1.责任心。承担一项工作的同时也就担起了一份责任，作为 一名班主任，同一般老师比较，责任更加重大。学校的工作涉及
40、 方方面面，每一项工作最终都要到班级去落实。这就是人们常说 的“上边千条线，下边一根针”。教书育人是学校的责任，落实 到班级，就要通过学生行为习惯的养成、学习能力的培养等方面 去实现，而每一项指标都要通过一些具体的教育教学活动去实施。 这些活动开展的质量如何就会直接影响着教育的效果，而要取得 好的效果就必须有艰苦的付出。再者，学生家长把孩子送到你的 班级，同时也对孩子的发展给予了厚望，希望自己的孩子在你的 班级能够得到好的发展，希望通过班主任的耐心教育和疏导，帮 助孩子养成好的学习习惯，形成好的思想品质，成为一名品学兼 优的好孩子。因此，作为一名班主任，要有一种责任意识，这就 是要对学生负责，
41、对家长负责，对学校负责，同时也是为自己负 责。2,爱心。近代教育家夏可尊说：“没有爱就没有教育“。师 生之间的情感是否融洽关键在于教师对学生是否热爱，爱在师生 间架起了一座信任的桥梁，它沟通了师生间的思想，协调了师生之 间的关系，给学生创造了一个温馨和谐的学习环境。要施爱于细微 之处，施爱于意料之中，施爱于批评之时，施爱于学生之间，施 爱于教学之余。首先，对自己要以身作则，为人师表，孔子曾指出 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”其次，对学生要公正 合理，无私无偏。教师要怀着满腔热忱和执著爱心去对待学生。就 是说，要想教育孩子，首先应该去爱孩子，爱是教育的力量和源 泉。3.平常心。首先，
42、应视班主任工作为一件非常快乐的事情。 学校给了你做班主任的机会，同时也给了你施展才华的空间，你 可以在这块田地里尽情的施肥、浇水，精心培育一颗颗幼苗。其 次，从某种意义上说，没有没有问题的学生，孩子正处在少年阶 段，生理心理发育还未成熟，是非观念尚未明晰，自制力还很差， 不可能没有问题。正因为孩子们有这样那样的问题，才需要我们 去教育和疏导，否则，我们就失去了存在的价值。我们的水平， 也正是在不断的解决孩子各种问题的过程中得到了提升。面对有 问题的学生，正确的做法应该是将其视为一种资源，然后耐心的 去寻找解决的方法。积累的方法和案例多了，你便可从容面对各 式各样的问题，就会变得睿智，驾驭班级就
43、会得心应手。二、作为一名班主任要具有“四种意识”。即“全局意识”、 “规则意识”、“创新意识”和“质量意识”。1 .全局意识。学校是一个大集体，而这个大集体是由一个个 班级小集体组成的。班级是学校集体的最小单元。班级虽小，但 是从办学方向、办学目标等方面必须与学校保持高度的一致。每 个班级的工作做好了，学校的整体工作才能够朝着健康的轨道迈 进。反之，哪一个班级出现了问题，都会影响学校的生存和发展。 所以，作为一名班主任，要站在学校整体发展大局的高度来审视 和对待自己的工作，始终从全局的利益出发，将班级的命运和学 校的命运紧密的联系在一起。2 .规则意识。常言道，没有规矩不成方圆。作为一名班主任
44、， 首先要严格要求自己，做到以身作则，率先垂范。打铁先得自身 硬，作为班主任，要时时、事事、处处给学生树立榜样。其次要给 学生定下许多的规则，在班内，规则即班规，可以由大家来定， 由大家共同来遵守。要建立一系列考核和奖惩机制，激励表现好 的同学继续发扬，督促表现差的同学继续努力，长此下去，良好 的班风就会逐渐形成。3 .创新意识。随着时代的发展和社会的进步以及知识更新速 度的加快，人们认识事物的水平也在不断的提高，传统的教育方 法已难以适应新的形势。所以说，我们不能总是拿着我们小时候 老师教育我们的方法去教育现在的学生。要走进学生心灵，去发 现学生的内心世界，要真心与学生交友，悉心倾听孩子们的
45、心声， 潜心研究，不断创新，及时归纳总结，逐步形成适应时代发展的 班级管理的方式和方法。4.质量意识。要树立正确的教育质量观。初中学生兴趣爱好较为广泛，发展方向尚未确定，所以，更 要注重学生的全面发展。要多一把尺子去衡量学生，注重发现和 培养学生的个性特长，为孩子的全面发展创设良好的空间，而不 仅仅是培养部分学习成绩好的学生。当然，学习成绩到什么时候 也是衡量一所学校、一个班级教育质量的重要指标，这与学生的 全面发展是不矛盾的。一名优秀的学生，往往不只是文化成绩好， 其他表现也不错。一个好的班级，往往不仅是学习成绩好，而且 纪律、卫生也不错。所以我们要始终把质量作为班级生存和发展 的生命线，牢
46、牢的抓在手上。此次班主任经验交流会的成功举行，让许多班主任老师受到 了极大的熏陶和感染，进一步明确了责任，转变了工作态度和事 业观念，对自身教育教学工作充满了信心。这样的会议我们还将 继续做下去，希望各位老师在平时的工作中，多积累、多思考、 多总结、多沟通，不断完善自我，掀起探索工作方法和工作创新 的热浪。最后，我坚信，只要大家不断总结，勇于探索，大胆创新，就 一定会开启自己的智慧之门，揭开班级管理的奥秘！班主任工作总结与家长交流会12花园小学班主任经验交流会总结为了提高班主任自身业务素质和理论水平，规范、加强学生 管理，我校在教学楼多功能室召开了召集并组织的班主任经验交 流会。现将会议情况总
47、结如下：一、会议概况：会议历时一个多小时，时间虽短，却开得非常成功。庞校长 主持会议。9个班主任分别介绍了自己的工作经验。班主任全部按 时参加了会议，无一人旷到、迟到或早退。会议之初，庞校长做了热情洋溢的讲话，在讲话中，他强调 了班主任工作和本次班主任经验交流会对各位班主任的重要性， 并宣布开会纪律。然后，三位班主任分别介绍了自己的工作经验。 首先上台交流经验的是陆粉老师。陆老师用一个非常通俗的字一 一“傻”总结了班主任工作的诀窍。陆老师认为做班主任工作越 “傻”越好，不要太“精灵”，因此她的经验交流也围绕“傻” 字展开，她用自己的亲身经历诠释了这个“傻”字：1、教师要在师德方面起到表率作用；
48、2、学生要要求学生参加体育锻炼；3、要多关心学生的日常生活；4、要多与学生平等交流；5、要耐心辅导学生的功课；6、要给学生一个好的学习环境。第二位上台交流经验的是刘 茂才老师，刘老师以“用爱心浇筑后进生”为交流话题，结合自 己的经验，主要谈了如何对后进生进行转化教育。刘老师认为班 主任要做好后进生的转化工作，应该做到以下几点：1、发现后进生的亮点，多加鼓励；2、真诚关心每一个后进生，帮助后进生树立转化的信心；3、抓反复，反复抓，有计划地培养后进生的自控能力；4、宽严相济，注意批评的方式。最后上台的是年轻却经验丰 富的班主任姜元喜老师。姜老师非常谦虚地认为他不在给大家传 授经验，而是在与大家交流，他认为一个好的班主任，应该做到 以下几点：1、班主任要以身作则，率先垂范；2、班主任应该作好学生与任课教师的纽带；3、抓好学生的养成教育与班干部的培养工作；4、用真心换学生的尊重，做学生的良师益友。最后，校长王 信国同志作了总结讲话，他鼓励各位班主任在工作中一定要充满 爱，并对我校近两年新上岗的年轻班主任工作能力大大增强的现 状感到欣慰，郭校长还希望