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1、小学劳动教育实施方案一、指导思想劳动和劳动技术教育是小学教育不行缺少的组成局部， 是全面贯彻落实教育方针，实施素养教育、提高学生总体素 质的根本途径。我校深刻生疏劳动技术教育的育人价值与功 能。劳动技术教育具有培育劳动技术技能、技术素养的主要 功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益 美和以劳创等促进学生全面进展的综合功能。为了贯彻有 关文件精神，结合我校培育的劳动者教育，开展课程建设的 要求以及近年来我校开发“劳动与技术”校本课程的阅历， 制定劳动教育实施方案。二、总体目标劳动技术是一门涉及面广，融学问性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。 学校
2、规定在 1-2 年级开设“家庭劳动微课程”，发动家长引导学生做一些力所能及的生活小事，培育简洁的生活技能。如：扫地、拖地、叠被子等。在 3-6 年级开设“劳动技术课”， 将劳动技术融入学校课程体系。另外，依据实际状况，在全校学生中错位开展种植园、劳动微生活等实践性较强的实践课。做到全部活动贯穿小学 6 个年级。在劳动技术教育中既要利用传统技术培育学生的根本素养，又要使学生把握确定 的高科技学问，具有科技意识和创精神，更好地完成劳 动技术教育的教学任务。三、具体措施1. 加强学习，确立劳动教育的地位。每学期初组织教师进一步学习教育方针，生疏“五育” 进展的整体性和全面性；学习相关文件，从培育目标
3、的高度， 更多理解劳动教育的重要性和迫切性。学习劳动教学纲要， 明确劳动教育的目的、任务和要求。学习各地劳动教育的先进阅历，增加教育工作的时代感。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长帮助学校开展这方面的教育。做好“三保证”：我们把劳动教育列入工作打算，学期完毕时对学生一学期的劳动成绩进展三维评估。要订好劳动教材做到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料。三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地位， 促进了劳动教育的顺当开展。2. 因地制宜，开拓劳动教育基地。劳动基地是进展劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进展爱劳动的教育和手工劳动实
4、践外，还从实际动身, 因地制宜，促进劳动基地的开拓与建立。首先，利用我校现有的劳动教育基地。我校的食堂、每学年开展学生帮厨活动；我校的阳光农场、一米菜园，每学 年安排学生实践体验。近几年来，我们把这项工作作为学生 进展劳动熬炼的一项任务。学校的绿化带、花坛和草坪，我 们将其划分给班级包干，负责卫生保洁工作。其次，我们常常组织学生到社区参与公益性劳动，将社 区作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮番做好公益服 务工作。此外，乐观提倡学生在家做到自己的事情自己做，父母 的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，准时了解状况，使 劳动教育落到实处。在经费保障方面，我校每年开拓专项资 金进展劳开工具购置、劳
5、动场地布置、劳动活动举办等，每 年保证相关经费不低于一万元。学期经费打算：劳开工具扫帚、锄头、钉耙、铁锹 约 4000 元；各班劳动园地围栏、班牌 2023 元；土地平坦、除草 1000 元；种子：500 元；各类展板、宣传板 1000 元； 其他费用约 1500 元。3. 组织师资，开展争论，提高劳动教育质量。乐观开展教学争论，努力提高劳动课教学的质量，培育 专业负责的师资队伍，是优化劳动教育的关键。我校组织教 师认真学习劳动教学纲要；深刻领悟纲要对各年级学生进展劳动教育的具体要求。以校本教材为依托，进展了劳动 教学公开课，课后，重点争论争论劳动课教学的根本模式。另外，我校依据学年度劳动教育
6、整体规划部署，聘请局部有阅历的学生家长、农技员进校，为学生现场供给示范和讲解。学校劳动教育总负责人：总务主任。劳动场地筹划、活 动组织：后勤人员以及各班班主任。4. 各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统的原则，并充分留意教育形势的趣、活、实。要求： 每班进展一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进展一次劳动技能竞赛活动，组建一个劳动兴趣小组。 并准时整理活动的过程性资料，学期末，学校将评比劳动先进班集体。5. 学校定期开展全校学生征集“劳动小窍门”、“劳动 金点子”，组织学生开展种植园成果共享会，“小小丰收 节”、
7、“美食节”等贴近学生劳动实际的活动，多措并举， 培育学生在劳动中实践、学习、创、感悟等力气。6. 每学期，3-6 年级各班组织学生开展“学一种劳动技术”、“写一篇劳动收获体会”活动，让学生在活动中学本 领，做仆人。7. 在高年级进展“我爱劳动”主题演讲竞赛，激发劳动 教育情趣。8. 学期末开展评比最正确“劳动能手”等活动。9. 在假期开展“缤纷的暑假”家庭劳动教育实践活动，各班、各年级、学校组织报道。劳动教育是一项任重道远的德育工程，近年来，我校的劳动教育开展了丰富多彩的活动，也收获了殷实的教育成果， 通过多种形式的劳动教育，让学生感悟劳动，宠爱劳动，深切感受到劳动的乐趣。小学劳动教育实施方案
8、家务劳动是引导娃娃从小培育劳动习惯与劳动力气，扣 好人生第一粒扣子的重要途径。为更好的培育和践行核心价 值观的有效途径。为了更好地抓好我校劳动教育工作，依据 相关文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。一、指导思想通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进学生形成良 好的劳动习惯和乐观的劳动态度，使学生明白“生活靠劳动 制造，人生也靠劳动制造”的道理，培育学生勤奋学习、自 觉劳动、勇于制造的精神，为学生终身进展和人生幸福奠定 根底。统筹资源，构建模式，形成重视劳动教育的气氛，把 我校创立成劳动教育学校。二、组织领导为了有序、有效推开工作实施，实现既定的劳动教育目 标，打算成立劳动教育工作领导小组
9、。具体名单如下：组长：XXX总负责副组长：XXX负责具体组织实施成员：XXX、XXX、XXX 教育处各学段主任、一至六年级班主任三、实施要求1.从学生的安康人格成长角度来实施。让学生了解劳动 不仅仅是一种谋生手段，还是使他们全面进展的必经途径。 2.通过确立正确的价值观、教育观，有制造性地去推动劳动教育，并将劳动教育和其他科目的学习联系起来，形成 综合学习的课程形态，让劳动教育成为激发学生学习动机、 稳固学习成果的重要渠道。3.不同年级的学生安排符合其年龄及力气的劳动内容， 低年级要求会穿戴衣物、整理文具、做简洁家务等劳动，中 年级要帮助家长生疏家务劳动、做好个人卫生，高年级要会 做更简洁的家
10、务，如烹饪、洗漱、做农活等。四、劳动教育的途径一劳动教育课程设置。自设立劳动基地开头，便开 始设置劳动实践课，每月两课时、每学期总计八课时。期初 由每班班主任担当任课教师。自 2023 年春起，开头使用统编印的劳动课教材，并由专任教师担当教学任务。今后，学 校将会连续实施劳动教育课程，并结合“愉快农场”劳动实 践方面进展针对性教育。(二)劳动实践活动安排。1. 自 2023 年春成立“愉快农场”伊始，每年春、秋两季均会进展春季播种活动和秋季采收活动。此项活动将会继 续连续，时间为每年 5 月进展春季播种活动，每年 10 月进展秋收活动。2. 每年劳动节，大队部制定劳动节活动方案，让学生认 识劳
11、动的重要性、敬重劳动、动手体验劳动，承受熬炼，磨 炼意志。3. 每学期设立“食堂帮厨周”：让学生帮助食堂工作人 员，完成饭菜安排、收送餐具等活动。通过帮厨，让学生体 会到劳动的意义并珍惜每一粒粮食。4. 每年寒暑假开展“家务小能手”、“小小劳动者”等 主题实践活动，让学生在劳动中学习学问，在劳动中收获快 乐。5. 不同年级日常劳动教育具体操作：1-2 年级：坚持自己穿(叠)衣物，系鞋带，系红领巾, 整理书包和文具，每周一次铺床和叠被子，每周一次给花草 浇水。(每完成一项，家长填写微信记录清单上传学校)3-4 年级：帮助父母做简洁家务，如扫地、拖地、整理餐具、擦拭桌子、整理书柜书桌等，并做好个人
12、卫生，如 定期洗澡、洗头、剪指甲等。 (每完成一顼，家长填写微信记录清单上传学校)5-6 年级：定时完成房间清扫、清洗自己衣物、学着烹饪 2-3 道菜肴、帮家里每天清洁碗筷等。对学校功能室和校园清洁区主动乐观清扫和擦拭。 (每完成一项，家长填写微信记录清单上传学校)具体实施过程需要做到“四结合”： (1)课内外结合；（2） 校内外结合；（3） 体力劳动和脑力劳动结合；（4） 日常劳动和集中劳动相结合。三劳动成果呈现。将学生参与劳动实践课或其他课程中劳动教育局部内容、参与“愉快农场”播种或采摘活动内容和劳动教育实践 活动内容以文字和影像资料的形式记录和呈现，每学期最终 一月进展一次劳动成果呈现。
13、四劳动教育宣传。除去的劳动教育课程和实践活动外，大队部会以升旗仪式、红领巾播送站、班队会、语音播报、录制抖音等方式宣传劳动教育学问，并相关农业平台向学生进展农业学问宣传。五劳动课程课外拓展。每学期设置劳动相关少年宫活动课程，如橡皮章雕刻、 种子画、植物标本和折纸等，通过美育和劳育相结合的方式 让学生得到提升。六家长劳动教育课堂。让家长协作学校开展劳动教育，每学期邀请一位家长朋 友，为学生介绍自己的职业，让学生了解职业、体验职业， 从而生疏职业、增加社会学问和经照。五、劳动教育的评估承受家长微信清单反响和学校评价反响即劳动态度、 劳动习惯、劳动技能、劳动质量的方式综合考量，进展考 核评估。勤劳是
14、民族的传统美德。今后，学校会立足于学校教育、 家庭教育和社会教育相结合，让学生乐观参与劳动实践，在劳动中学习学问、在劳动中感受生活乐趣、磨练意志品质、让学生意识到依靠双手可以制造格外特生活。小学劳动教育实施方案为全面贯彻教育方针，进一步实施素养教育，培育和践行核心价值观，提高学生总体素养，促进学生健全人格进展， 我校立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培育良好行为习惯入手，树立学生劳动意识，努力将学生培育成为宠爱劳动、勤于劳动、擅长劳动的高素养劳动者。一、明确劳动教育的主要目标学校、家庭、社区联动，突出抓好校园日常劳动训练、生活实践劳动教育、志愿效劳劳动公益行动，使学生树立正 确的劳动
15、观念，初步学会劳动根底学问和根本技能，养成良 好的劳动习惯，培育学生勤奋学习、自觉劳动、勇于制造的 精神，为他们终身进展和人生幸福奠定根底。二、坚持劳动教育的根本原则1. 实践性原则。实践性是劳动教育的根本特点。学生亲 身参与劳动操作实践是劳动教育的主要形式和根本方法。实 践是劳动教育必不行少的环节。创素养只有在解决实际问 题的过程中才能得到进展。学校要结合实际，创设足够的时 间和空间，千方百计为学生创设劳动操作的条件，让学生在 实践中把握劳动的学问和技能。切实做好指导和治理工作， 提高劳动教育的教学效果。2. 根底性原则。劳动教育是根底教育阶段最根底的教育， 通过劳动教育，应当使学生具备根本
16、的劳动技术力气，以适应将来的职业生活、家庭生活和社会生活。在劳动教育中， 通过某些劳动技术的学习，使学生把握相关的劳动学问 ,提高他们运用工具进展加工的动手操作力气和思维力气，为将来的进展、成长打下坚实的根底。3. 开放性原则。劳动教育应不拘泥于校内，应做到校内 校外相结合，逐步构建学校、家庭、社会相互协调、互为补 充的劳技教育体系，能够为劳动技术有特别兴趣和爱好的学 生，供给一个充分发挥自己天赋、才能和制造力的思路。三、实施步骤和策略。1. 课程引导，强化劳动意识教育。充分发挥晨会课、少先队活动课、劳技课等课程的正面 引导作用，多渠道对学生进展劳动意识强化教育。定期开展 以宠爱劳动为主题的班
17、队会或少先队活动课，让学生开放讨 论，深入理解什么叫“劳动”？怎样做才算是宠爱劳动。2. 典范引领，激发主动劳动热忱。对于小学生来说，身边的典范是最好的引领。因此作为 教师，在教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行，用 爱和诚感染学生，用言和行引导学生，用自身的劳动行为来 为人师表；同时我们要充分挖掘我们身边有关宠爱劳动的典 型事例、典型人物，对他们大张旗鼓地宣传和表扬，在学生 中营造一个学先进、比先进的气氛，从而在典范的引领下， 充分激发他们主动劳动的热忱。3. 内外联动，创设劳动实践环境正常开展校内劳动。组织学生做好每日的卫生包干区保 洁工作和每周一次的全校大扫除。大力开展与劳动有关的社
18、 团活动，进展手工制作、班务整理、书包整理、队角装饰等 实践活动。广泛组织以劳动教育为主题的班队会、手工劳技 展演，提高学生的劳动意识。乐观组织校外劳动。将校外劳动教育纳入学校的教育工 作打算，充分利用劳动教育实践基地、综合实践基地等资源,开展社会实践活动，组织学生参与劳动实践。安排确定时间 到雅周生态农业园进展农业生产的劳动实践。大力鼓舞家务劳动。大力提倡学生在家做力所能及的家 务活，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。小学 2023 年劳动教育实施方案劳动和劳动技术教育是中小学教育不行缺少的重要组成局部，是全面贯彻落实教育方针，实施素养教育、提高学 生总体素养的根本途径。学校要
19、正确生疏劳动技术教育的育 人价值与功能。结合我校实际，制定小学劳动教育打算及 实施方案、总体目标劳动教育对一个人的进展极其重要，是一个人得以进展 的根底。教学中要对学生进展劳动观点、劳动态度及心理健 康等方面的教育；使学生形成良好的劳动品质和宠爱劳动的 习惯。1. 培育学生正确的劳动观点，树立宠爱劳动、敬重劳动 的正确思想。2. 培育学生正确的劳动态度。使学生生疏劳动是日常生 活、进展生产、建设祖国、推动社会进步的根本手段，是每 一位公民的神圣权利和荣耀义务。3. 培育学生良好的劳动习惯。通过劳动实践，对学生进 行遵守劳动纪律、疼惜劳开工具和珍惜劳动成果的教育，并 进一步培育学生团结协作、助人
20、为乐的精神品质。4. 培育良好的非智力素养。在劳动实践中使学生自觉磨 炼意志，陶冶情操，体验挫折与成功；增加乐观进取、探究 创意识；初步具有质量意识、效率意识、安全意识和环保 意识。二、实施步骤第一阶段：宣传发动组长：XX副组长：XX成员：各科室主任年级主任及班主任1. 宣传发动，宠爱劳动的舆论和行为气氛利用班队会，开展以宠爱劳动为主题的班队会，开放讨 论，深人理解什么叫“劳动”，怎样做才算是宠爱劳动。教 师可以给学生讲古代名人爱劳动的故事，还可以讲近代名人 的劳动故事，再是选择我国传统文化中有关爱劳动、良好行 为习惯等内涵的古诗文。2. 典范鼓舞，引导宠爱劳动理念其一教师在教育工作中应以身立
21、教，以德育德，以行导 行，用爱和诚感染学生，用言和行引导学生，用自身的劳动 行为来为人师表；其二我们要充分利用现实生活中有关宠爱劳动的典型案例、典型人物、先进人物，通过主题队会、故 事会、我参与、我体验等形式，感受劳动的艰辛与欢快，理 解劳动对社会进展的奉献。3. 家校协作，营造劳动气氛（1） 创设校园宠爱劳动的环境气氛。营造良好的校园环境，可以让学生在社会化、人性化和 科学化的校园环境中潜移默化地受到劳动教育。（2） 活动搭台，融入亲身劳动体验。在进展校园文化艺术节和运动会等集中性校园文化活动时，也要留意与劳动教育活动有机结合。同时开展学生打 扫“百树园”活动，进一步加强校园劳动教育的特性。
22、其次阶段：组织实施1. 创设班级宠爱劳动的环境气氛宠爱劳动是我国公民道德建设实施纲要的重点内容，是 做人的根本道德准则，因此除学校创设宠爱劳动的环境气氛 外，在班级也可以创设宠爱劳动的环境气氛。如班级的布置 上，班级黑板报、班训、专栏、条幅等都可以围绕宠爱劳动 的内容。班里可开展以“劳动”为主题的班会；举办“劳动 主题手抄报”等多种形式对学生进展宠爱劳动教育，使“热 爱劳动、劳动荣耀”思想意识扎根学生心里。2. 创设家庭劳动环境中小学生生活的主要环境是家和学校，除了在学校承受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任 教师。对学生进展劳动教育，也是如此，需要家长的亲热配 合。因此我们
23、可利用家长会建议家长在家做到：A. 给孩子时机，让他们尝试劳动。当孩子对某件事感兴 趣时，家长要准时引导，大胆放手，让孩子在实践中学会劳 动。B. 给孩子一段时间，学会劳动。家长要有足够的急躁， 等待孩子学会劳动。开头会消灭帮倒忙的现象，家长要接纳 孩子从不会到会的渐进过程。C. 给孩子良好的物质空间，自主劳动。从小培育孩子爱 劳动很重要，所以家长要为孩子制造适合他们劳动的空间。 比方低矮的家具放置孩子的物品，让孩子自己取放整理，充 分发挥自主劳动的乐观性。D. 给孩子一个方法。学会劳动。家长开头要教给孩子劳 动的技巧，使孩子能胜任劳动。可以用玩耍的口吻引导孩子 进入角色。3. 强化措施，标准劳动行为在学生对劳动有确定理解的根底上，教师不但要做出榜 样，还要准时地标准学生的劳动行为。一是要加强预防，防 微杜渐，准时订正不良行为。二是要准时鼓舞表扬。三是要 循序渐进。依据低、中、高年级学生不同年龄及心理特点， 在学校教育、教学各个环节中依据本课题争论内容的指标体