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1、 2023小学教师的学习心得体会 给我第一感觉就是孩子们是欢乐的。孩子们欢乐学习，欢乐运动，欢乐生活。课前通过舒缓的音乐，课中动感的健脑操等让学生放松，从而制造了良好的学习环境，激发了学生的潜能，教会了学生轻松而自然的学习，课后用思维导图让学生回忆稳固，让学生生成惊人的记忆力制造力。“让孩子用自己的方式学习”总有一种方法是适合孩子的，找到了最适宜的，学习也就一件欢乐的事了。 孩子们从低年级就开头训练，从一开头就能用完整的话沟通，不会消失一些我们常见的无主语现象，比方孩子回答下列问题时常常会说：“我提示”、“我补充”、“我总结”、“我们争论”、“我们用_方式来表达”，小组合作在这里得到充分呈现，
2、而这些都是在轻松，欢乐中进展的。 环境美丽的学校，宽敞干净的水泥路，开阔的塑胶操场，郁郁葱葱的树木，内容丰富的橱窗，宽阔光明的教室，深厚而又共性鲜亮的班级文化气氛：学生宠爱的明星荟萃，展现学生猜疑的展板，供学生吸取学问的图书角，绿意盎然的置物柜每一物，每一角都布满共性，都洋溢着欢乐与幸福。教师诗一般的语言则让人如沐浴春风，在欢乐中学会做人做事。记得在听水乡这课中，有一个孩子不仅讲错了答案，而且说的是明显的方言，引得师生大笑，这也就是一个无伤大雅的小插曲，而执教教师却很严厉而又不失温顺地对学生说：“面对别人感动时犯下的小错误，我们宽容一些，好吗？”这不仅仅是我，或是全班的同学，我想在座每一位观课
3、的教师，都会为教师的语言所折服。 给我其次感觉就是教师是轻松的。教师们轻松运动，轻松学习，轻松教学。我们听了六节实践友善用脑的课。友善用脑的课堂上，教师非常明确自己的职责：创设学习场景，诱发学生思索，引导学习结论。教师鼓舞学生相互启发、相互促进、共同提高，完全让学生成为课堂的主体，把学习的舞台还给学生，使他们成为主角、成为教学过程的中心，学生在小组中也能养成乐群、互助思想品行。 在友善用脑的课堂上，教师鼓舞学生画自己的思维导图。思维导图帮忙学生更有效地学习，更清楚地思维。运用思维导图应当遵循“人脑有异，图不同一”的原则，鼓舞学生把自己的理解画出来，而不应当局限什么固定的模式，仿造固定的格局，画
4、自己的思维导图是友善用脑课堂上教师应当强调的重点。健脑操也是友善用脑课堂上的一个重要特色。在教师设计的每个教学单元的间歇，让学生花一两分钟做做健脑操活动一下，不但不会影响教学，反而会提高课堂教学效率。除了健脑操教师也可以常常让学生做做冥想，在轻柔的音乐伴随下，学生闭上双眼，或驰骋思维的骏马，或回忆教学内容，这些方法既简洁又有用，不但使友善用脑的课堂生动活泼，丰富多彩，而且能使学生感到学习的轻松和欢乐，让学生全面安康地进展。从东山小学的这些展现课中，我充分感受到教师发挥出自己的主动性，使学生愿学乐学，课堂上收到显著的教育教学效果。这些也都是在轻松而又开心的状况下进展，我想在轻松地背后则是教师更多的心血。 我觉得身为东山小学的教师是幸福的，而东山小学的孩子们则是无比幸运的。我想只要我努力学习这种新的教学方法，实践，总结，再实践，让我的工作更轻松，我的学生更欢乐，更幸福！