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1、 2023年学校结对帮扶工作总结3篇（范文）学校结对帮扶工作总结1 为了积极响应省市教育行政部门关于进一步加大城镇学校与农村学校结对帮扶的力度的号召，我校与西渡镇四校结对帮扶，我校是受助学校。在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，恳切学习，细心组织，周密实施结对帮扶工作。使得我校在教学理念、教学方法等方面缩短了城乡差距。现将此项工作状况总结如下： 一、高度重视，严密部署。 城乡结对帮扶是统筹城乡教育协调进展、优化教师资源配置、解决农村师资力气薄弱问题的重大举措，这对于提高我校教育就学质量、促进义务教育均衡进展、具有重要战略意义。学校领导非常重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量学校学习的极好
2、时机，使得此项活动自始至终始根据有序有效开展着。 二、开展各项活动开展，给我校教育教学带来了生气。 在学校工作会议上，校长屡次向教师们阐述结对帮扶工作的意义。因此，在受帮扶过程中，我们虚心学习，真诚面对，以心换心，以情促行。在工作中详细做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校办学效益。 1、领导互访，更新办学理念。学期开学初，两校领导共同沟通学校的进展规划与新学期的工作规划，就学校教育治理、教学讨论、教育科研等进展深入的探讨。了解帮扶工作实施状况，共商学校进展大计，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证帮扶工作顺当开展。 2、教师互访，取长补短。自开展活动以来我校曾先后派6名教
3、师到对方参观学习，对方也常常派优秀教师到我校指导实际教学，通过开展教研活动，专题讲座共同切磋教学技艺，提高了我校课堂教学效果。 3、教学展现，提高力量。20xx年9月，在学校领导和西渡镇四校领导的关注下，带着语、数骨干教师为我校师生上了4节示范课。简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使我们的教师受益匪浅。有效地提高了我校教师在实际教学中的应用力量。 4、网络沟通，友情永存。通过一年多的相互了解，使得我们两校之间、教师之间建立了良好的友情，并通过网络*台相互沟通教学信息、教学方法、解疑释难，使得我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与进展。 三
4、、加强学习，不断进步 结对帮扶工作是一项特别好的举措。通过结对帮扶，对我们受助学校而言，收效颇丰，领导有了新的办学理念，更加明确了办学目标，不仅提高了办学品位，而且提升了我校教师自身业务素养，为我校的进一步进展赢得了更宽阔的空间。在结对帮扶工作中，西渡镇四校的领导和教师们的付出令我校全体师生深受感动，并表示真诚的感谢。而我们收获的却是爱心，是学问，是阅历，是团结，是友情，是理解 在今后的工作中，我们将借助帮扶活动的东风积极、虚心地向城市先进学校学习，把他们的优秀办学方法与我校实际结合起来，为实现城乡根底教育均衡进展做出努力。 学校结对帮扶工作总结2 永兴中心小学距离县城120多公里，是永仁县最
5、遥远的山区学校。为了积极响应上级教育部门关于城区学校与山区学校结对帮扶的号召，尽快缩小我校与城区学校办学水*的差距，实现教育均衡进展，办人民满足的教育。依照教育局工作安排，我校和永定小学结为帮扶互助学校，我校是受助学校。自建立以来，我们从学校和教师的需要动身，以改良教师的课堂教学行为，增进学校资源同享，共同进展。在工作中我们坚持虚心学习，细心组织实施结对帮扶工作，使得我校在教学理念、教学方法等方面有了很大进步，工作获得了肯定的效果，现对本活动绽开状况总结如下： 一、高度重视，制定工作规划和实施方案。 结对帮扶薄弱学校工程的实施，有益于发挥支援学校的示范辐射作用，有益于加深校际关系，实现教育优良
6、资源同享，从而缩小城乡教育的差距。我校依据教育局关于城乡学校结对帮扶工作的文件精神，学校领导非常重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量学校学习的极好时机，教育局的牵头带着下，两校领导召开了“结对帮扶工作会议”，成立了领导小组，制定了相关工作规划和实施方案，并详细明确了工作职责，使得此项活动能够有序有效绽开。 二、开展各项活动，给我校教育教学带来了生气。 1、思想发动，未雨绸缪。在学校工作会议上，学校领导屡次向教师们论述结对帮扶工作的意义。因此，在受帮扶进程中，教师们虚心学习，真诚面对。在工作中详细做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，进步我校办学效益。 2、领导互访，更新办学理念。学期开学初，
7、两校领导共同交换学校的进展规划与新学期的工作规划，就学校教育治理、教学讨论、教育科研等进展细致的探讨。了解帮扶工作实施状况，共商学校进展大计，确定工作重点，相互调和，制定帮扶实施方案，证帮扶工作顺当绽开。 3、教师互访，取长补短。自开展活动以来，永定小学派少先大队总辅导员、优秀教师阿开凤到我校指导实际教学一个学期，我校派年轻骨干教师苏良艳到对方学校教学学习一学期。通过开展教研活动、专题讲座共同商讨教学技艺，促进了我校课堂教学和文体工作的提高。 4、教学呈现，提升力量。20xx年5月，永定小学金凤梅校长亲自带着学校班子以及语文、数学骨干教师20余人到我校进展互动沟通，并给我们送来了一台大电视和2
8、00多册图书。通过沟通活动加深了两校之间的友情。同时，永定小学的优秀教师康永、唐艺文还为我校师生上了2节示范课。他们简明新颖的课堂教学设计，超群的课堂教学，全新的教学理念，良好的教学效果，使我们的教师收获颇丰。有效地提升了我校教师在实际教学中的力量。 三、加强学习，不断进步。 结对帮扶工作是一项特别好的举措。通过结对帮扶，对我们受助学校而言，收效颇丰，领导有了新的办学理念，更加明确了办学目标，而且提升了我校教师本身业务素养，为我校的进一步进展赢得了更宽阔的空间。在结对帮扶工作中，永定小学的领导和教师们的付出令我校全体师生深受感动，并表示真诚的感谢。我们收获的是爱心，是阅历，是团结，是友情，是理
9、解。 四、感受与启发。 当然我们绽开结对帮扶的活动时间不长，但给我们的感受和启发较多。我们深入的熟识到绽开城乡帮扶活动，必需真抓实干，要与学校教育教学工作亲密联系，在交换上，易实不易虚，城乡帮扶活动要到达真正意义上的互助与合作，要真正地为教师、学生的进展效劳，真正解决教育教学遇到的题目，真正把好的阅历做法落到实处。在今后的工作中，我们将连续坚持从实际动身，重视实效，相互增进，共同进步，为渐渐转变我校的办学条件，实现城乡根底教育均衡进展作出我们应有的奉献。 五、工作中的缺乏。 1、山区学校师资相对较少，教师有外出学习愿望，可是由于课程的压力，教学工作的连续性，想外出学习而又怕影响课程。 2、教学硬件和教育教学理念的差距。教育教学理念的不同，硬件设施的落后，使教师在实施教学、教研方面进展如何有效落实还有缺乏。 3、学校团队建立的困惑。指导学校都有着良好的互助团队，而作为农村学校，师资少，能赐予出谋划策的人少，指导教师由于也有沉重的课程和治理负担有时也疲于应付。 4、学校之间交换互动活动绽开的还较少。 总之，绽开活动以来，我们以积极主动的工作态度，不断学习、尝试，做了肯定的.工作，使帮扶活动渐渐走进正轨，营建了良好的教研、合作、讨论气氛。在今后的工作中，我们将积极、虚心地向先进学校学习，把他们的优秀办学方法与我校实际结合起来，为实现城乡根底教育均衡进展做出努力。