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1、 2023年小学数学下学期数学教研组工作计划【11篇】 篇一:2023小学数学下学期数学教研组工作规划 一、指导思想 仔细贯彻落实党的教育方针,以学校教学工作规划要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程标准的根本理念,稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改良教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。 二、主要工作思路 课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要动身,从教材内容的特点动身,落实学生必需把握的学问和技能,努力锻造课改精品课,注意提高课堂教学的水准。 连续加大对数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外
2、辅导,考试与评价,课后反思等根本内容的教学常规治理。 三、主要工作与措施 (一)扎实推动教学教研常规工作,增加教研工作的实效性。 1、连续坚持周前备课。教案的备写要标准化,教学内容,教学目标,教学重点、难点,教具预备,教学过程,作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、根底学问是怎样训练的、力量是怎样培育的、学生的积极性是怎样调动的等。学期完毕对教师的备课量化打分、评比嘉奖。 2、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把
3、课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无预备上课,无教案上课,努力克制课堂教学的随便性。注意课堂教学的过程治理,连续实行推门听课对教师们的教学状况进展有效的监视、检查和指导,努力促进教学质量的提高。 3、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格掌握作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要准时、仔细、细致、标准,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,准时辅导,以增加学习信念,提高学习成绩。 (二)学、研、培结合,促进教师专业成
4、长,加强数学教师队伍建立。强化教师的学习意识,促进教师学问准时更新,作好课题的讨论工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高。 1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。仔细组织教师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟识新教材的特点,以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践,探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、讨论、反思、沟通、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的力量和科研力量。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教
5、师队伍建立,最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。 3、连续仔细组织落实数学组的教研课题的讨论工作,使其向纵深进展,发挥辐射作用。把课题讨论作为我们数学教研组的一个亮点,通过课题讨论,使教师从“讨论型”向“专家型”转化。 4、加强教师的培育,为教师的进展制造环境,为其供应学习、培训的时机和展现的平台,在教师中进展“一帮一”的拜师活动,通过“传、帮、带”的方式,一方面到达教学相长的目的,另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。 5、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于10节。教师之间通过相互听课、评课,取长补短,加强教学研讨沟通,不断提高自己的教学艺术。 7、鼓舞本组教
6、师多参与校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。 8、连续加强毕业班的教学质量调研工作。 四、详细安排 九月份 1、仔细组织教师检查学生的寒假作业及学生的到校状况。 2、各任课教师制定教学工作规划。 3、教研组长制定教研组工作规划。 4、集体备课 十月份 1、领导深入课堂听课、检查、指导。 2、集体备课 3、教学常规工作检查。 十一月份 1、组织期中考试 2、组织教师对本学期的新教师进展课堂听课及定人帮扶工作。 3、集体备课 4、教学常规检查。 5、小学生数学口算竞赛 十二月份 1、集体备课 2、教学治理重点检查月,常规执行状
7、况检查。 元月份 1、各任课教师做好期末复习工作 2、各任课教师仔细完成教学总结,并组织教学工作总结的沟通。 3、完成教研工作总结。 4、仔细填写各种表册。 5、教学常规检查 篇二:2023小学数学下学期数学教研组工作规划 一、工作思路 本学期小学数学教研工作将紧紧围绕“提升学科教学质量、促进教师专业成长”这一中心目标,坚持以深化课程改革为中心,以落实教学常规为根底,以加强教学讨论为重点,以教研组建立为载体,进一步强化讨论、指导、效劳和治理的功能,努力提升全区新课程实施水平,提高数学教学质量。 二、主要工作 (一)、改善学习方式,增加课程实施意识。 1、学习新课标,提升理论素养。帮忙教师理解、
8、内化、践行20xx版数学课程标准,仍旧是本学期教研工作的重要任务。教师在学习新课标时,要重视核心概念的解读,在正确把握概念的根底上有效提升学生的核心力量;要重视新课标的案例式解读,使教学理念在详细教学实践中得到落实。教师可借助于省“小学数学教学网”“武进小数群”等平台,积极参与互动沟通,实现问题研讨、资源共享的目的。 2、研读新教材,把握教学内容。今年秋季,全省小学数学各年级都将使用新教材。为了做好新旧教材的顺当连接工作,这学期一方面要连续做好低年级下册的教材分析。学校要进一步改善教材分析活动的内容与方式,要以单元教材分析为切入口,帮忙教师仔细领悟苏教版数学教材的修订说明与实施建议。除此以外,
9、其他年级也要关注教材调整变化状况,以使教材使用能顺当过渡。 (二)、强化学科常规,着力课堂教学,提升学科教学质量。 1、增加执行常规意识。为使“减负增效”真正落到实处,要仔细组织教师学习xx市中小学课堂教学建议,以使教学常规成为教师的教学习惯,成为学校的教学常态。本学期各层面的课堂观摩活动要切实关注教师教学常规的落实状况、学生学习习惯的养成状况等,以引导教师在实践中仔细执行学科教学常规。 2、加强教研组和备课组建立。进一步发挥教研组作用,提高教研工作的有序性和实效性,从而有力推动校本教研的开展。要切实重视备课组的建立,把集体备课真正落到实处。 (三)、改善教研方式,提高讨论实效,增加课程实施力
10、量。 1、开展课堂教学讨论。本学期将依据新课程的要求,开展各层面的课堂教学观摩活动,以期进一步改善教师的教学行为与学生的学习方式。 2、开展教学专题讨论。依据省、市教研室的工作安排及区实际,本学期将以“线段、直线、射线”为讨论主题,可围绕主题,绽开充分调研,围绕教师的困惑,学生的困难,有针对性地开展讨论,并积极组织课堂教学实践,特殊是就“如何引导学生想象,建立几何概念”形成讨论阅历或成果。四月份,xx市将围绕这一主题开展同题异构活动。区教研室也将择优推选优秀课堂或优秀文章参加观摩沟通活动。 3、开展课题讨论。应根据教研室的要求,加强课题的过程治理,切实开展研讨活动,不断积存资料与阅历,取得预期
11、成果。 (四)、积极搭建平台,优化培育机制,促进教师专业进展。 1、校本研修进一步做实。教研组要提高校本研修的针对性与实效性。坚持以课堂教学为主阵地,加强对有效课堂的探究;要连续重视青年教师的培育工作。 2、仔细参与协作片、区级教研活动。积极参与数学教师根本功竞赛、各级专题研讨活动、课堂教学展现活动等形式,一方面宣传推广学校的数学课改阅历,展现课改成果,另一方面也为广阔教师搭建专业进展的平台,供应展现才华的时机。 篇三:2023小学数学下学期数学教研组工作规划 一、指导思想 连续坚持以课程改革为契机,以“师表杯”课堂教学评比活动为抓手,聚焦课堂,围绕“信息技术环境下数学课堂教学有效性”和“校园
12、数学文化建立”绽开校本教研,通过课堂教学观看、专题讲座、专题研讨和专题活动等一系列途径,积极探究与新课程相适应的教学方法改革,关注教学效益,关注学生进展,加大教科研力度,提升我组教师的教学力量和科研水平,提高教育教学质量。 二、主要工作 (一)组织理论学习,构建学习共同体。 学习是布满思想的劳动,真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增加底蕴。实施课程改革,重要的是对新课程理念的熟悉和实践。为提升教师教科研理论水平和教育教学力量,本学期,数学教研组将连续组织教师仔细研读数学学科课程标准,围绕校本教研的专题,把学习的重点放在对校园数学文化建立和课堂教学有效性的专题研讨上。鼓舞每位教
13、师学习教育教学理论书籍,结合自己的教学体会撰写读书笔记,在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中总结出自己的思维硕果,积极撰写教科研论文。 (二)“聚焦课堂,课例讨论”,追求教学有效性 1、本学期,我们以“师表杯”评比活动为抓手,参与上课、听课、评课专项活动。落实课堂主渠道,追求教学有效性。 2、在已有的专题讨论根底上,从校本教研的可行性和连续性考虑,结合数学教学详细内容和高、中、低年级段教学进度安排,本学期数学教研组将按规划组织了一、三、五年级教师担当“同课连构”教学研讨活动,使教师在“教学实践发觉问题教学讨论解决问题”这个教科研过程中不断提升课堂教学和教科研水平,提高教育教学质量。 (三)以
14、课改促科研,实现专业水平的提升 教育科研是探究教育教学规律,使教育教学工作不断向规律靠拢的过程。因而在实施新课程的过程中,教育科研起着保驾护航的作用。“用课题讨论解决课程改革中的问题,让课程改革促进课题讨论的深入”是我校教科研一贯坚持的原则。 1、积极协作学校课题组讨论,整理收集各项成果、资料,教师准时更新博客,撰写论文,提升教师自身的专业素养。 2、发挥年级组同伴互助作用,开展电子备课、课前研讨、课后反思等活动,提高教师的信息技术水平。 3、加强特色教育,开展校园数学文化建立。通过开展讲数学故事、办数学小报、写数学日记、珠心算等一系列数学活动提高学生的数学素养,营造深厚的校园数学文化气氛。
15、篇四:2023小学数学下学期数学教研组工作规划 一、指导思想 本学期连续以数学新课程标准为指导,进一步确立课程标准的根本理念,坚决不移地实施以培育学生创新意识、探究意识和实践力量为重心的素养教育;积极探究实施“有效教学”的各个环节,加强“有效评价”的教学讨论;转变教研工作的理念,改良教研方法,积极探究新课程背景下的小学数学教学新思路。 二、工作重点 (一)扎实推动教学教研常规工作,增加教研工作的实效性。 教科研是学校的生命线,把教科研工作与教师的教学实际严密联系,在数学教学教研中严格执行教师教学常规治理制度等,努力做到以制度为保障,扎实推动教科研工作,增加教研工作的针对性、实效性,使教研工作真
16、正地做到为教师效劳、为学生效劳、为教学效劳。 1、连续坚持每周的业务活动,采纳理论学习、座谈沟通、网络研讨、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动,对教师参与业务活动时的到会状况和参加状况进展考核,并记于教师个人教研积分,作为教师教研先进个人的评比依据之一。 2、严格执行集体备课制度。连续坚持集体备课、超周备课。教案的备写要标准化,教学内容,教学目标,教学重难点,教具预备,教学过程,作业布置,板书设计等要齐全,并常常进展教学反思。教案的设计要在集体备课的根底上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的
17、、学生是如何学的、学问是怎样生成的、根底学问是怎样训练的、力量是怎样培育的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度,真正表达出每节备课都是大家研讨的结晶。 3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无预备上课,无教案上课,努力克制课堂教学的随便性。注意课堂教学的过程治理,连续实行推门听课、跟踪听课、点评沟通、量化打分,对教师们的教学状况进展有效的监视、检查和指导,努力促进教学质量的提高。 4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改,力
18、求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格掌握作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要准时、仔细、细致、标准,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,准时辅导,以增加学习信念,提高学习成绩。 (二)学、研、培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建立。 强化教师的学习意识,促进教师学问准时更新,作好课题讨论工作、教师的培训工作、教学骨干和学科带头人的培育工作。促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高。 1、本学期把课堂教学的“有效评价”作为教研工作的重点。仔细组织
19、教师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟识新教材的特点,以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践,探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、讨论、反思、沟通、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的力量和科研力量。一方面邀请知名教育专家、教研员等来校做专题讲座,另一方面充分发挥学校学科骨干、教学能手的作用,利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍实力,最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。 3、连续仔细组织落实数学组的教研课题的讨论工作,使其向纵深进展,发挥
20、辐射作用。把课题讨论作为我们数学教研组的一个亮点,通过课题讨论,使教师从“讨论型”向“专家型”转化。 4、加强对青年教师的培育,为青年教师的进展制造环境,为其供应学习、培训的时机和展现的平台,开展青年教师同课异教活动,在教师中进展“一帮一”的拜师活动,通过“传、帮、带”的方式,一方面到达教学相长的目的,另一方面使青年教师尽快成长。 5、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于15节。教师之间通过相互听课、评课,取长补短,加强教学研讨沟通,不断提高自己的教学艺术。 (三)开展网络教研,创教研特色 在当今科技迅猛进展的信息时代,网络转变了传统的教研模式,为学校教研工作开拓了一个新天地。结合我
21、校的数字化校园建立,我们数学教研组充分利用学校比拟先进和完善的网络环境,对课堂教学及教研活动进展了大胆的探究和尝试,为教学教研工作注入了勃勃的生气和活力。在本学期,我们仍将发挥网络教研的优势,继承开展网络教研以来取得的成果,连续把网络教研作为校本教研的主要任务,让网络教研成为数学教研组的一大特色。 1、连续实行网络环境下的数学集体备课,开展网络备课研讨。 2、努力建立“数学教学资源库”,打造优质课堂教学,实现网络资源共享。 3、开展网络环境下的课堂教学,发挥网络信息交互作用。 4、鼓舞教师网上开博,利用数学博客群,开展网络教研。 三、主要工作安排: 九月: 1、数学组各教师在开学第一周制定学科
22、教学规划,制定教研规划。 2、制定备课、课堂、作业批改等操作标准,组织学习教学常规。 3、各组员安排出自已研讨课的时间。 4、检查开学初布置的一周备课教案。 5、六(1)班数学教研课。 十月: 1、集体备课。 2、教学常规检查。 3、五(1)班数学教研课。 十一月: 1、各年级口算竞赛。 2、四(1)班数学教研课。 3、教学常规检查。 4、期中检测。上半学期教学状况分析,教学问题研讨。 十二月: 1、教学常规检查。 2、校级数学实践活动。 3、各年级依据教材,进展数学应用力量(以实际动手操作的形式)评比。 4、三年级数学教研课。 元一月: 1、二(1)班数学教研课。 2、制定复习规划、仔细复习
23、,细心组织期末考试。 3、期末测试及质量分析。 4、学生作业评比。 5、教师教学工作总查、考核。 6、学期总结,上交有关资料(教学总结、教学反思、备课笔记、听课笔记、教学参考书等)。 篇五:2023小学数学下学期数学教研组工作规划 一、指导思想 本学期科组将紧紧围绕学校的工作思路,以课堂教学为中心,开展教学讨论、教学指导和教学效劳等工作,努力促进课堂教学效率的提高。以促进教师专业进展为目标,努力提高全体数学教师的教育教学水平,形成科组合作团队。以促进学生进展为目的,全面提高学校数学教学质量,实现学校教学目标。 二、主要工作 (一)理论指引实践,阅读提升幸福 科组教师要依据课程改革对数学学科的要
24、求,加强理论学习,适应课程改革需求。以理论指引实践,要擅长学习、擅长思索、勤于讨论、勤于总结,强化学习效率。鼓舞科组成员平常多阅读,提高自身素养,提升自己的幸福指数,做一个讨论型的专业教师。 (二)功在常规,平凡见奉献 常规工作是教学工作中的重中之重,打算着教学中的成与败。本学期由于学校对学科教学质量更加重视,而且要求更高,所以科组将一如既往重抓常规,细抓常规。盼望全科组教师都要与学校一度,始终把教学质量放在第一位,把平常的常规工作做足做实,为到达学校的指标而共同努力,悄悄奉献。 1、常规工作检查要求:全批全改作业不少于40次;听课不少于8节;每单元内容集备1次。 2、备课:以集体备课为主要形
25、式,注意对多媒体手段的应用,课前、课后教师之间的沟通和反思。 3、上课:除了上课的常规外,科组教师课堂上要削减讲得多的毛病,要看课堂教学设计的创意度和学生的满足度,更强调对中差生的关注、辅导,注意实效。 4、作业辅导:教师要仔细执行学校常规检查的要求,细心设计作业,追求学生作业的标准干净(要求学生用学校统一标志的作业本;要求学生写好各题的题目,题与题之间留肯定的空间,格式要整齐美观)。力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。不允许错批、漏批、学生代批的现象发生,对学困生的作业要尽量做到面批面改(课后多到教室走走,准时辅导),以增加学习信念
26、,提高学习成绩。 5、培优工作:各级培优班于其次周正式成立开展教学,辅导教材由各备课组依据实际自选,并上报学校。各培优教师要仔细履行职责,仔细备课,按时上课,不提早下课,细心辅导(学校定时检查、听课)。 (三)检测促提高,竞赛显功力 科组教师要重视各单元测试卷的全批全改,做好登分,嘉奖优生、鼓舞差生、家访等工作。重视质量分析,仔细深入地对单元测试、期中、期末考试等成绩分析,了解学生分化的关键期和一些缘由,准时调整教学方法、辅导方向。本学期连续加强各级的检测及竞赛。 1、一、二年级注意平常的根底测试,留意练习的丰富性及层次性,让学生打下良好的数学根底。 2、三、四年级六月份安排一次质量抽测。 3
27、、五年级本学期安排两次月考。 4、六年级本学期安排四次月考,迎毕业小考。 5、本学期各级要进展迎“六一”数学竞赛。 (四)立足校本教研,向学者派、专家型的专业教师进展 积极开展教研活动,做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合,新的理念与课堂教学相结合,培训教师与教研活动相结合。 1、科组每月至少进展一次教研会议,地点是会议室,要求全组成员准时参与,不无故缺,要确保教研活动有成效。 2、本学期科组协作学校进行名师大讲堂活动。科组将由曾昭仿、陈秋婷、郑其梅三位名师培育对象进展公开课活动,陆春生主任进展主题讲座,争取能上出风采,学有所得。 3、科组协作学校于第九周进行公开教学周活动
28、,届时将邀请家长和兄弟学校同行们进课堂听课。 4、本学期科组进展小课题讨论活动实践,除了名师培育对象必需进展讨论之外,建议其他科组教师也积极参加此项讨论活动。 5、本学期科组将协作教务处进行一次教学阅历沟通会。 6、提倡科组教师积极撰写反思、论文,上送论文参加评比、发表。 7、提倡科组教师积极开设博客,研讨教学热点,提升业务素养。 篇六:2023小学数学下学期数学教研组工作规划 一、指导思想 全面实施素养教育,以培育学生的创新精神和实践力量为重点,以推动课程改革为抓手,加强对教学过程的监视和治理,坚持把课堂教学作为教研工作的中心,深入讨论新课程实施过程中遇到的新问题、新状况,查找解决问题的策略
29、,提高教师的专业水和课堂教学的效率,努力促进全校数学教学质量的稳步提高 二、主要工作与措施 (一)连续学习教育教学理论,进一步促进教学观念更新。 1、课程标准是我们当前教学工作的指导思想,本学期,教研组将连续组织教师进展教育教学理论的学习,每位数学教师要仔细研读数学课程标准,并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在查找策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。依据数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略,帮忙教师把握课改精神,不断更新观念,改善教育教学行为。 2、建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊,关注讨论重点,做到有笔记,有心得,并在组内进展沟通。 (二)扎实
30、开展教研活动,努力提高教研效率 1、依据学校教学规划,制定切实有效的教研规划,落实教学常规和教学工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与,不无故缺席,并做好具体记录。 3、依据本校的讨论课题和不同教师的共性需求,我们将采纳敏捷多样的教研活动方式,如讲学式、闲谈式等,在加强教研组的建立的同时,把集体学习与自主学习相结合。 4、要确立以活动促进展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动,多评议切磋,多沟通碰撞,在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来。 5、常规检查紧抓不放松,标准和加强教学工作。做到没
31、有教案不进课堂。备课应留意备学生,作业练习要根底性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位教师争取做到一课一反思,鼓舞青年教师撰写案例反思及教学心得。每两周检查一次备课本,两周检查一次学生作业。 三、详细活动安排: 第一周、制定本学期教研工作规划。 其次周、各教研组上交教研组规划、及各个教师上交教学规划。 第三周、听三(1)班数学课。 第四周、听四(3)班的数学课,(校级公开课), 第五周、国庆黄金周 第六周、听二(2)班数学课。检查备课本 第七周、听六(3)班数学课, 第八周、听五(2)班数学课、听五(1)班数学课。 第九周、检查备课本。听二(4)班数学(校级公开课), 第十周、听六(1)班的
32、数学课。检查学生作业。 第十一周、中段考试。 第十二周、听四(4)班数学课。听二(1)班的数学课,写中考试卷分析。 第十三周、听六(2)班的数学课,二(3)班数学课,检查备课本。 第十四周、听五(3)班数学课,(校级公开课), 第十五周、听四(2)班数学课。 第十六周、听四(1)班的数学课。四(3)班数学课 第十七周、检查学生作业。 第十八、检查教师备课本。 第十九、其次十周、期末复习 其次十一周、期末考试,教师上交各种总结。 篇七:2023小学数学下学期数学教研组工作规划 一、指导思想: 本学期,数学教研组的工作将在在学校直接领导下,以数学新课标为依据,深化教学改革,加强教学治理,标准教学行
33、为,提升教师业务水平,提高课堂教学效率,加强教学质量的调研与监控,积极推动素养教育,努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标: 1、标准教学常规治理,优化教研组活动,提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。 2、加强师资队伍建立,仔细学习领悟新标准,积极开展新教材讨论工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强校际沟通与协作,提高教师的业务素养和教研力量。 3、深入进展课堂教学讨论,确保学生课堂学问的稳固率,努力提高数学课堂40分钟的教学效率。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增加数学在生活中的体验,促进学生共性和谐进展。 三、工作重点: 1、组织学习新标准,发
34、挥教研组的群体教研作用,以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标,开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学讨论。精确把握小学数学课程的性质、地位、根本理念及目标任务,切实作到“求真务实、扎实有效”。 2、加强教学常规的监视和落实。以教研组为单位,每周组织教师进展集中学习,定期开展教学常规检查,准时发觉问题,准时整改,力求实效。 3、切实作好“培优补差”工作,建立优秀生与后进生的档案。 4、积极组织参与上级教育教研部门开展的教学讨论活动,调动青年教师自发苦练教学根本功,促进数学教师整体素养的提高。 四、工作措施: 1、仔细学习新标准,严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务:以会“理
35、解新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标,落实新标准在教学中的运用,促进我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论,转换教师角色,树立以学生为本的思想,敬重学生,建立公平民主的师生关系,营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛,提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式,培育学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信念,增加学生的创新意识。 3、以区教育局对学校教学质量考评的标准为指导,严格常规治理,提高教学质量。 (1)备课:组织教师开展集体备课活动,积极提倡“同课异构”,备出优质课,有用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式,完善备课的各环节。教研组将定期检查备课状况。 (2)上
36、课:教师要做好课前预备工作,在教学中要注意现代化手段的运用,特殊是讲课中要明确目标,讲透学问点,训练要扎实有效,同时要留意师生活动时间的安排,要准时反应教学效果。 (3)作业的布置、批改:作业设计既要在量上有所掌握,更要留意质的精当。批改要正确、准时,字迹要端正,书写格式要标准。 (4)辅导:连续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定规划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。 (5)检测:改良检测的方法,对学生进展多方位评价,形式和手段可以多样化。除笔试外,还要留意运用口试和操作等方式,考察学生对数学学问的把握状况和数学力量的进展。
37、还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考察学生的学习状况,培育学生学习数学的兴趣。教师要要擅长利用评价所供应的大量信息,适时调整和改善教学过程。准时进展单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。 (6)听课:本学期各教师每学期参与听课总节数不少于20节,要边听边思,准时评注。实施“推门听课”制度。 3、数学竞赛。以年级为单位开展数学学问单项竞赛,创设良好的竞争气氛。鼓舞各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。 4、连续加强毕业班的教学质量调研工作。 5、结合各级教研活动,本学期各教师至少上一节优质公开课教学,每位教师进展一次集体
38、备课活动。 6、加强校际间的教学沟通,提升学校知名度。 7、积极参与上级组织的各类教研活动,鼓舞教师参与各级教学竞赛及论文评比活动。 篇八:2023小学数学下学期数学教研组工作规划 一、指导思想 仔细贯彻教育局和学校的工作要点,在教研室、学校教育处工作规划的指导下,围绕一切为了学生的进展的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素养为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改良教研方法,以有效课堂教学模式为主线,以提高数学教学质量为重点,教研活动连续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践反应调整再实践为根本模式,深入常态课堂,跟踪质量,仔细搞好教学
39、讨论、教学指导和教学效劳,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同进展。努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路: 本学期连续加强学习数学课程标准,增加课程改革的意识和自觉性,做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要动身,从教材内容的特点动身,落实学生必需把握的学问和技能,努力锻造课改精品课,注意提高课堂教学的水准。优化集体备课制度,发挥集体的作用。连续加大对小学数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等根本内容的教学常规治理。 三、主要工作与措施 (一)、做好常规性的工作、标准教师的业务水平。 1、备
40、课:要求教师备课时除了自我备课外,还要积极参与集体备课,教案内容,包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学后记等,教研组将定期对其进展检查。 2、上课:上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。讲授要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生的学习状态和个体差异,提倡自主学习、合作探究的学习方式,教师要做好课前预备工作,在教学中要注意现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透学问点,训练要扎实有效,同时要留意师生活动时间的安排,要准时反应教学效果。 3、作业的布置、批改:作业布置要适量,每节课要有一次作业,作业形式要多样化,作业设计既要在量上有所掌握,更要
41、留意质的精当。批改要正确、准时,字迹要端正,书写格式要标准。 4、辅导:连续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定规划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。 5、检测:改良检测的方法,对学生进展多方位评价,形式和手段可以多样化。除笔试外,还要留意运用口试和操作等方式,考察学生对数学学问的把握状况和数学力量的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考察学生的学习状况,培育学生学习数学的兴趣。准时进展单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。 6、听课:本学期各教师每
42、学期参与听课总节数不少于15节,要边听边思,准时评注。实施推门听课制度。 (二)扎实开展教研活动,努力提高教研效率。 1、依据学校教学规划,制定切实有效的教研规划,落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与,不无故缺席,并做好具体记录。 3、依据本校的讨论课题和不同教师的共性需求,我们将采纳敏捷多样的教研活动方式,在加强教研组的建立的同时,把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性。 4、结合我校本学期的校本培训,围绕课题讨论与学习资源,以提高教师参加活动的积极性、主动性,并要求教师仔细预备、积极发言
43、,切实提高教学效率,连续深化我校数学教研之风。 5、依据学校教学规划,安排好听课、评课活动。(每位教师一学期听课、评课到达15节以上。)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 (四)、详细安排 二月份 1教师仔细组织检查学生的寒假作业。 2、中心组织了全体教师进展高校课堂的研讨活动。 3、领导进展课堂现状调查。 4、各任课教师制定教学工作规划。 5、教研组长制定教研组工作规划。 三月份 1、评比优秀教学设计。 2、领导深入课堂听课、检查、指导。 3、组织高校课堂专题讲座。 4、教学能手上示范课。 四月份 1、组织教师进展计算机技能培训。 2、组织同课异构的活动(四年级数学) 3、高校
44、课堂试点教师上第一轮尝试课。 4、组织期中教学质量抽测。 5、组织期中测查的卷面分析工作。 五月份 1、组织全组教师观看电教录象课。 2、进展各年级计算技能竞赛活动。 3、教学能手上示范课。 4、教学治理重点检查月,常规执行状况检查。 六月份 1、组织全组教师观看电教录象课。 2、三年级同科异构活动。 3、各任课教师做好期末复习工作 七月份 1、连续做好期末的复习工作。 2、各任课教师仔细完成教学总结,并组织教学工作总结的沟通。 3、完成教研工作总结。 篇九:2023小学数学下学期数学教研组工作规划 一、指导思想: 以学校和教育处工作要点为指导,以数学课程标准为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以学生的进展为本,活动为主线,创新为主旨,培育学生的创新意识和实践力量为重点,充分表达新课程、新标准、新教法,以提高教学质量为目标,加