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1、2023年中考英语语法填空专项讲解（附真题分析）01名词的形式变化名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。例：There are many students living at school, the （child） houses are all far from school.由students 一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses 的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变 化形式复数的所有格children s。02动词的形式变化动词的形式变化比较多，有谓语的变化（时态、语态、语气）， 有非谓语的变化（不定式、动名词、现在分词、过去分词）。例： Tonyt
2、ravelling abroad, but dislikes stayinghome watching TV.由第二句话中的dislikes可以判断，此横线处应该是填其反 义词likes。例 ： A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang.句中的iswritten是整句的谓语，所以横线所在的动词应当 用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的， 故用不定式；且报告是give动作的承受者，故可以判断出横 线所在处用give的不定式被动式to be given.03代词形式变化代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类
3、，即人 称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身 代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one/none、 other/another 等。例：The king decided to see the painter by(he).由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。04形容词、副词比较级变化 英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最 高级的变化。构成比较级和级的方式，或通过加后缀一 er 和.est,或在词前more/less和most/least,且形容词的级 还要冠以the。例：I am(tall) than Liu Wen. He i
4、s the tallest students in my class.此题后句交代了 LiuWen是班上最高的学生，那“我”肯定比 他矮，所以不能用taller,只能用表示程度不如的“ less tall” 。05数词形式变化数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀一 teen、ty 的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one / two的特殊变化形式once / twice例：To my three sons I leave my seventeen horses. My eldest son shall take a half, my second son shall ta
5、ke a(three).从上下文连续起来理解，这是一个分马的计划，大儿子分得 a half,也就是“一半”或“二分之一”，那么二儿子应该 得“三分之一”，所以要填入作分母的序数词“third”才能 命中目标。06词的派生词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生 在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能 检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。例：Lious lost his wallet yesterday , so he was very(happiness).在这道题中，学生很容易判断出该用形容词；钱包丢了，人 应该是不开心的，所以要再加个前缀un,就成了 unhap
6、pyo07定短语结构根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定 短语，但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能 命中答案。（这种往往没有提示词，难度也会更大一些）例 1 ： The children were playing on the ground , enjoying, dirty but happy.从句中的happy可以 猜出孩子们是开心的，所以应用enjoy oneself短语，故其答案为themselveso例 2： His boss was angry as to fire him.如果“跳过”横线后面的angry,就可以发现这里用到一个 关联短语so.as t
7、o.,所以，so是正解。08从句引导词从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对引导词 的掌握程度。例 1： He did not done his father had asked him todo.审题可知，横线所在为宾语从句的引导词，此引导词在从句 中充当宾语，且指物，所以是what。例 2： Thosewant to go to the village must sign here.经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词，进一步观 察可知先行词为those,且指人，所以只能填入who,在定语 从句中做主语。09短语动词结构短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类 短
8、语中往往是动词与介词或副词连用的多些。例 1： The US consistsfifty states.根据常识可知，美国由50个州组成，故横线处与前一词组合， 表示“由组成”，所以答案是。f。例 2： Mrs Baker was ill, so her daughter had to ask for leave to take of her.ask for live请假，生病需要人照顾，所以答案是care,与 前后词构成take care ofo10短语动词结构短语介词即多个词的组合。起介词作用的短语，如：except for, due to 等。例 1： Mr Smith took a p
9、lane to London of taking atrain.此题中说到两种交通工具，所以可以理解此句有“坐而 不是坐”的意思，故答案为instead,以构成介词短语instead of。11连词、关联短语结构常用的连词有and, or, but, so, for, while等，常用的关 联短语有 bothand. . . , eitheror. . . , neithernor., not only but also.等。例 1 ： Little Wang Jun could not go to school,his family was too poor.此处表示原因，引导的分句其实是
10、一种解释说明，不是必然 的因果关系，且前面有逗号隔开，所以填for。12冠词、介词和常用的副词冠词只能是在a, an, the之间判断；常用的介词有in, at, on, before, during等，通常考查固定搭配；副词的量还是 比较多，如：however, never, yet, much 等。例 1： Jackie likes to drive at high speed.这里考查的是不定冠词的习惯用法，答案为a,构成at a high speed, “以高速”开车。例 2 ： Old Tom s grand daughter used to visit him Saturday afternoon.Saturday afternoon是指定的某天下午，所以不用介词in, 而用on才是正解。13上下文中出现的相关词这一招是最为灵活的，但也是最难的。学生可以根据上下文 关系和自己积累的知识，填入某个已出现的词，或其反义词， 或其同类的某个词。答案的线索可能在本句，可能出现在上下相连的一句，还可 能出现在比较远的地方一一上下段中与此段位置大体相当的 句子。如果该横线出现在某段的首句，则线索可能在上下段 的首句；如果横线出现在某段的末句，则线索可能在上下段 的末句，以此类推。