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1、2023 天津市津南区初中毕业生学业考试语文模拟二第 I 卷一、本大题共 11 小题，共 27 分。14 小题，67 小题，每题 2 分；5 小题，811 小题，每题 3 分1.加点字注音完全正确的一项为哪一项)A. 喷薄b)追溯su)文采藻饰zo)B. 盘桓hng)远眺tio)自惭形秽hu)C. 惆怅chng)遁形dn)风雪载途zi)D. 渲染xun)锃亮zng)信手拈来nin)2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项为哪一项()数字化阅读虽然降低了阅读的门槛，但往往表现为一种“浅阅读”。浅阅读简洁使我们缺乏细致的思考，导致看似读了很多，实则收获有限。那么，怎样做到“深阅读”呢？选
2、择成体系、有深度 的作品和广为认可的经典著作，运用的方法进展探究阅读，这样就能不断提升阅读品位和质量。深阅读能使我们成为学问广博、思维、精神富有的青年。A. 缜密归根结底快捷B. 缜密刨根问底灵敏C. 细密刨根问底快捷D. 细密归根结底灵敏3.下面一段话有语病的一句是( )中国园林的特点是融于自然又顺应自然。通过融于自然，使人们从视角上突破园林实体的有限空间，获得丰富的审美对象。融于自然的手段，主要是用建筑来围蔽和分隔园林空间。顺应自然，指园林的建筑都听从于自然美的需要，而不能破坏自然美。A. 第句B. 第句C. 第句D. 第句4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项为哪一项(
3、)一次采访中，主持人问钟南山：“您父亲和您儿子都是医生，您觉得你们三代从医，有没有什么不变的东西钟南山说：“最大的不变有两个第一个是对病人的责任感其次个是不满足于现状，就是对争论孜孜不倦的追求。”他以自己的实际行动实践着这句话，以 84 岁的高龄，战斗在抗击型冠状病毒第一线，不畏生死，彰显着医者的担当与信念。A. ? ”：；B.”？：，C. ? ”，；D.”？：。5. 下面对满江红这首词的赏析，不恰当的一项为哪一项 10满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四周歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算终生肝胆，因人常热。俗
4、子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！A. 词中写了“篱下黄花”“秋容如拭”等中秋景物，写出了环境的静谧和寂寥，为后面的抒情蓄势。B. “四周歌残终破楚”，词人用“四周楚歌”典故来说明自己最终冲破家庭的牢笼；“八年风味”写出了词人的身世之感。C. 这首词将叙事、描写、抒情融为一体，语言铿锵有力，有巾帼不让须眉的气概，属于婉约风格的作品。D. 作者以“莽红尘何处觅知音？青衫湿”作结，表达了知音难觅的情怀，也表达了不能走向社会参与革命斗争的愁闷和感慨。阅读古琴音韵一文，答复 68 题。古琴音韵中国古琴有着 3000 多年的历史。在全部的弹拨乐器中，古琴是唯一能够点状出音，同时又能
5、制造出大量线状音迹的乐器，因此显得弥足贵重。古琴之外的其他弹拨乐器一般都是点状出音，即每弹一次出一音，因而音与音之间会有明显的间隙，不连贯。这使它们在表现音乐的强度和力度方面，有肯定的效果，但在表现深邃、悠远的意境方面，有着明显的欠缺。然而古琴却没有这样的缺憾。古琴的有效弦长特别长，振幅大，振动时间久，所以古琴在演奏中会消灭独有的“走手音”。“走手音”的特点之一，就是它所造就的线状音迹能让声音产生游动感。这可以使琴音显得绵延而深远。走手音的另外一个特点也能使琴音显得绵延而深远。这个特点就是它可以使古琴的琴音产生 渐渐弱化的听觉效果。它的渐弱效果是靠琴弦的振动强度渐渐减弱而产生的，从听琴者的角度
6、来说， 音色渐弱迎合了人的心理变化趋势，很简洁让人产生共鸣，激发出人们更为丰富的情感体验。钟子 期就是先被俞伯牙的古琴曲高山流水所吸引感染，后来才与俞伯牙成为知音的。古琴之所以能营造出独特的幽深效果，也与该乐器自身的音域有关。多数乐器的音域取向是向中高音区进展，而古琴是往低音区和超低音区进展。这往往能给听琴者消沉、悠远的感受。古琴的“走手音”和自身的音域特点使它有了独特的音韵。人们在赏识古琴演奏时，会感觉琴音绵长不绝、深邃悠远，会情随音动，觉得幽深的情思萦绕心底，经久不散。6. 古琴在演奏中为什么会消灭独有的“走手音”？下面的说法不正确的一项为哪一项 A. 古琴的有效弦长特别长。B. 古琴的琴
7、弦振幅大。C. 古琴琴弦振动时间久。D. 古琴是点状出音。7.下面对“走手音”特点的概括，正确的一项为哪一项 A. 它所造就的线状音迹能让声音产生游动感，也能使琴音产生渐渐弱化的效果。B. “走手音”表现的音乐有肯定的强度和力度。C. 它在表现深邃、悠远的意境方面，有明显的欠缺。D. “走手音”音色渐渐变强，迎合人们的心理变化。8.下面对原文的理解分析，不正确的一项为哪一项 A. 第段使用列数字的说明方法，说明古琴有着悠久的历史。B. 第段引用钟子期、俞伯牙的事例，目的是赞美俞伯牙的演奏水平高。C. 第段使用做比较的说明方法，说明古琴能营造出独特的幽深效果的缘由。D. “其他弹拨乐器一般都是点
8、状出音”句中“一般”表达了说明文语言的准确性。阅读出师表的节选文字，答复 911 题。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈， 三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际， 奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣慎重，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明， 故五月渡泸，深入不毛。今南
9、方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶， 兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。假设无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感 激。今当远离，临表涕零，不知所言。9. 下面句中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项 A. 躬耕于南阳躬：亲自B. 当奖率三军奖：鼓舞C. 庶竭驽钝驽：良马，跑得快的马D. 则责攸之、祎、允等之慢慢：怠慢，疏忽10. 下面句中加点词语古今意义一样的一项为哪一项 A.
10、未尝不叹息痛恨于桓、灵也C. 先帝不以臣卑劣B. 臣本布衣D. 至于斟酌损益11. 下面对选文的理解和分析，不正确的一项为哪一项 A. 第段诸葛亮向后主提出了“亲贤臣，远小人”的建议，而结合全文看，亲贤远佞是文章的主旨。B. 第段作者追述了两段回忆：自己临危受命，与先帝患难与共；先帝临终托孤，寄以兴复汉室的大业。C. 由文中诸葛亮为报刘备三顾茅庐知遇之恩，临危受命，以及将兴复汉室作为己任等可以看出诸葛亮是一个感恩图报的人。D. 选文以谈论为主，融以叙事和抒情，分析道理语言精辟透彻，情真意切，感人至深。第 II 卷非选择题共 93 分二、本大题共 1 小题，共 8 分12. 请依据原文或提示，将
11、下面的古诗文语句补充完整。 8 分1)安得广厦千万间，。杜甫茅屋为秋风所破歌2)沉舟侧畔千帆过，。刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠3)，白云千载空悠悠。崔颢黄鹤楼4)，铜雀春深锁二乔。杜牧赤壁5)不畏浮云遮望眼，。王安石登飞来峰6)晴空一鹤排云上，。刘禹锡秋词其一7)文天祥在过零丁洋中以比方的修辞方式描写自己身世的一句是“”，然而诗人对自己的生死并不爱惜，由于他的人生追求是“”！三、本大题共 3 小题，共 7 分 阅读下面文言文，答复 1315 题。孙少述，一字正之，与王荆公交最厚，故荆公别少述诗云：“应须一曲千回首，西去论心有几人？”其相与如此。及荆公当国，数年不复相闻。人谓二人之交遂睽,然少述
12、初不以为意也。及荆公再罢相归，过高沙，少述适在焉，亟往造之，少述出见，惟相劳累,两公皆自忘其穷达. 遂留荆公，置酒共饭，剧谈经学，抵暮乃散。荆公曰：“退即解舟,无由再见！”少述曰：“如此，更不去奉谢矣！”然惘惘各有惜别之色。人然后知两公之未易测也。选自老学庵笔记，有删改【注释】王荆公：王安石。睽：背离，不合。惟相劳累：只是相互慰问。穷达：政治上的失意与显达。剧：流畅，痛快。解舟：退居江湖。奉谢：奉，敬辞。奉谢，表示谢意。13. 解释以下句中加点词语。2 分1)亟往造之亟：2)抵暮乃散乃： 14.用现代汉语翻译下面的句子。2 分人然后知两公之未易测也。15.文中王安石别少述诗云：“应须一曲千回首
13、，西去论心有几人？”可见其与孙少述“交最厚”。文中哪些地方表现出两人的深厚情意？3 分四、本大题共 4 小题，共 15 分阅读回忆我的语文教师，答复 1619 题。回忆我的语文教师曹文轩我的语文教师，她是南京大学的高材生，是一个高高的，身体长得格外扁平的女人。这个女性是我心目中最贵重，最秀丽的人。在以后的生活中，我千百度查找过，但是也没有找到过像这样的一位女性。我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记， 也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说了一句话，说：“同学们，什么叫“语文”？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。期间，天开头下
14、雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的。上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，晚上的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都不是一样的。”我至今还记得，我们所 有的同学把脑袋转向了窗口，那个时候，外面有一大片荷花塘，我们至今还记得，千条万条银色的 雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。这就是我的语文教师。或许一个星期之后，她又开头走上讲台，那一天是讲作
15、文课。她走上讲台之后，说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历届的语文教师都说写作文写得好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法承受她的推断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得坐在大河边上，望着那条大河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口。我记得不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用 脚把她的门踢开。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我
16、就进了她的卧房，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在 她的桌子上，然后她说：“你过来看看，我们先不说内容，就是这些字，你的那些作文，字格外的稚拙，但是能看出你格外的认真。你再看看那最终一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经 急躁到什么程度了。”她又说：“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你第一本里写春天的时候是格外诚恳的，是格外朴实的对春天的描写。但是后来你渐渐渐渐地掌握不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗，你看看你的作文写得越来越臃肿，越来越夸大。当那些教师们都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。”
17、我记得那一天离开她的卧房，走进校园，月亮特别的好。月色如水，清亮的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生牢记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。这就我的语文教师。我要说语文和语文教师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的教师们对学生的作用，我只是说语文和语文教师是无可替代的。语文教师永久是一个学校的品质的建构者和表达者。我无法想象一个学校没有语文和语文教师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文教师。我们应当对语文教师布满敬意。全世界都应当如此！节选自读者2023 年第 23 期 16.文章围绕“我”和语文教师写了哪几件事？“我”的感情又有哪些变化？请结合文章内容概
18、括。3 分大事1语文教师在一次作文课上批判“我”作文很糟糕3情感“我”赏识语文教师的知识渊博2“我”很感谢语文教师17. 请从描写角度赏析文中画线的句子。4 分走进校园，月亮特别的好。月色如水，清亮的月光整个地铺在校园里头。18. 作者为什么说“没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路”？4 分19. 下面对文章的理解分析，不正确的两项是4 分 A. 第段中作者用“最贵重，最秀丽”来高度评价自己的语文教师，既开篇点题，点明白教师在自己心中的奇特形象，又引领全文，引起后文的回忆。B. 第段与第段中“这就是我的语文教师”一句话，在构造以及表达情感方面的作用是一样的。C. 第段“她把这六本作文本一本
19、一本地排列在她的桌子上”句中“一本一本”写出了教师的细致与急躁。D. 在作者看来，只有语文学科和语文教师，对一个学生的成长才会有作用，由于语文引领他走向成功。E. 文章叙议结合后，表达自然质朴，流露真挚情感，谈论局部画龙点睛，表达对教师的赞美之情。五、本大题共 4 小题，共 13 分一综合性学习5 分某班将开展以“做一个善问者”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了下面三则材料。请你依据要求，答复 2021 题。【材料一】问题意识，即人类在生疏过程中因感知难以解决的现实冲突而产生的疑心、困惑、焦虑的心理状态，是力求觉察问题、理清问题、破解问题的心理态势。很多时候，我们有了问题，却不提出问
20、题。【材料二】我国中小学生课堂提问调查表调查人群课堂上主动提问的人数比例小学生13.8%初中生5.9%高中生2.9%【材料三】“好问题”的四个特征：询问事物的本质直指问题的核心和解决问题的切入点； 面对将来探寻为了实现这个目标，当前应当怎么做；跳出条条框框的束缚大胆质疑理所 应当或商定俗成的事物；与对方形成深度沟通激发对方打破思维定式，主动查找答案。20. 请用简洁语言概述材料二的主要内容。不超过 30 个字2 分21. 通过阅读材料，你了解了什么是问题意识以及好问题的四个特征。假设有时机向主持中国诗词大会朗读者等文化类节目而深受观众宠爱的央视主持人董卿请教，你打算向她提问一个什么好 问题？3
21、 分二名著阅读8 分请依据你的阅读积存，答复 2223 题。人物片段1离开哥哥阿尔焦姆的家，不知不觉来到烈士公墓前，摘下帽子，悼念革命战友，思考生命的意义，决心为人类的解放事业而奉献自己的一切。钢铁是怎样炼成的2他将信将疑。回到家，耳闻目睹之后，乐极生悲，“一跤跌倒”，“不省人事”，等几口水灌将过来，又拍又笑，又跑又跳，喜极而疯。一向沉默寡言的他，一路高歌：“噫！好！我中了！”儒林外史3他有仇必复，有恩必报。斗杀西门庆，醉打蒋门神，血溅鸳鸯楼，一步步走向抵抗的道路，他是下层英雄英雄中最富有血性和传奇颜色的人物。水浒传4这个学问渊博的工程师，遇事头脑冷静，冷静而又灵巧。他不是关在书斋之中和温室里
22、经不起风吹雨打的科学家，而是一个在抵抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。海底两万里22. 阅读下面表格中的片段，填写与之相关的人物。4 分23. 首都师范大学中文系教授王景山评价：朝花夕拾不是小说，却细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物形象；它不是传记，却供给了鲁迅早年的一大批鲜为人知的传记材料；它不是历史书，却使人从中看到了近代中国历史的假设干重要而生动形象的侧面；它固然更不是民俗学著作，但它却涉及并记叙了那么多的城乡风习。请结合朝花夕拾中的相关作品，对以上四个方面做简要分析。4 分六、本大题共 1 小题，共 50 分24. 作文。什么时间最值得珍爱？那是懵懂的青春时代；什么时间最难以忘
23、记？那是奇特的青春时代。那无忧无虑的畅想，单纯真实的友情，奋力拼搏的身影，成长中的阵痛都将是青春里最秀丽的回忆。那些关于青春的记忆，就像一串串直击心灵的音符，或旋律美丽，或阳光明媚，或热血激情， 或荡涤心胸，都让人难以忘记。请以“奇特的青春时间”为题，写一篇作文。要求：1)内容具体，有真情实感；2)文体不限诗歌除外；3)不少于 600 字；4)文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。2023 天津市津南区初中毕业生学业考试语文模拟二参考答案一、本大题共 11 小题，共 27 分。14 小题，67 小题，每题 2 分；5 小题，811 小题， 每题 3 分1.D2. B3.B4. A5. C6.
24、D7. A8. B9. C10. D11. B12.(1)大庇天下寒士俱欢颜2)病树前头万木春3)黄鹤一去不复返4)东风不与周郎便5)自缘身在最高层6)便引诗情到碧霄7)身世浮沉雨打萍 留取丹心照汗青13.(1)急速，赶快 (2)才14. 从今以后，人们才知道两位先生的情意是很难揣测的。15. 王安石为官时与孙少述来往不多，罢官回乡后交往如故，说明他们的友情不会受时间、距离、地位的影响；人们谈论他们关系不和，孙少述从不放在心上，表现了他们之间的相互信任；两人分别 时怅然假设失，流露出依依惜别之情。16.(1)语文教师在第一节课给我们阐释什么叫“语文”；2)“我”对语文教师布满了生气；3)语文教
25、师课后急躁指出“我”作文中的问题，急躁指导、鼓励“我”。17. 这是一段景物描写，写出了月光的明澈美丽，衬托了“我”心情的伸展释然，感觉到了精神的洗礼，表达了对教师的感谢之情。18. 那晚语文教师严峻的批判和谆谆教导，点醒了作者，让他终身受益，让他生疏到写作要认真踏实， 语言简练质朴，拒绝夸大急躁；教师的教导更给他人生的启迪，要脚踏实地，不断进取，照亮了他 的人生之路。表达了作者对教师的赞美和感谢之情。19.BD20. 从小学到高中，课堂上提问的人数比例呈下降趋势。21. 例如：请问您主持这类文化类节目最重要的素养是什么？语言表达准确得体。首先董卿是一位主持人，提问的问题要和她主持的节目相关；同时提出的问题要符合“好问题”的特征。言之有理 即可22.(1)保尔 (2)范进 (3)武松 (4)尼摩船长23. 在藤野先生中，刻画了严谨治学没有民族偏见的异国恩师藤野先生或长妈妈，范爱农，寿镜吾等；从百草园到三味书屋描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生 活，记述鲁迅儿童时期在家乡的生活片段琐记范爱农等写到鲁迅追求真理的人生历程等；范爱农提醒了辛亥革命后学问分子受到的打击迫害；写到很多绍兴的民俗，如五猖会中写到了赛神会，年早晨吃福橘，老鼠成亲等等。24. 略。