H3技术支持的幼儿参与 活动设计《植树小能手》.docx

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1、植树小能手一、活动目标:1 .学习按照已有规律沿着上下左右4个方向完成排序。2 .感受事物排列中的内在规律美。二、活动准备:材料准备:不完整的种植树苗设计图纸;杨树、桃树的小图片 若干;种植园种植规划图一幅。三、活动过程:小朋友们按照一个男孩一个女孩有规律的进入教室并坐在座位 上。1 .创设情境,引起幼儿排序兴趣用有规律的玩教具(玩具插接)操作引起幼儿兴趣,同时复习 已有的规律排列知识。让幼儿找一找自己的身边还有那些是有规律 排列的(如:妈妈的项链、家里的瓷石专粘贴,让幼儿欣赏有规律排 列的图片,感受这种规律排列给人的美的享受)。2 .引导幼儿发现规律,学习按照规律向不同方向延续排列。幼儿观看

2、一块正方形空地,让幼儿帮忙设计一种种植图。(1)幼儿观看教学视频,完成松树、苹果树的种植。(2)出示不完整的种植树苗设计图(杨树、桃树两种AB相间, 横向、纵向交叉一次,其余位置为空格,种植范围轮廓为正方形) 引导幼儿观察两个方向树苗的排列,说说它们之间藏着怎样的排列 规律,想一想空格的位置上应该种植哪种树苗,为什么。(3)鼓励幼儿按照讨论结果完成树苗的排序,将柳树、桃树按 规律粘贴在合适的位置上。3 .指导幼儿理解幼儿画册内容,完成练习。(1)请幼儿观察图中植物的排列规律,用铅笔画出其中体现完 整规律的一行或一列。(2)鼓励幼儿按照自己已知规律将画面补充完整。(3)利用信息技术把幼儿粘贴好的拍照片投影到电脑上,进行 讲评。四、活动延伸:寻找生活当中向4个方向有规律排列的实物或照片。

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