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1、幼儿园班级学期工作计划范文汇总8篇幼儿园班级学期工作计划篇1我班有幼儿32人，男孩20人，女孩12人,在这些孩子中有 个性活泼开朗的，也有个性内向不善于说话的，在本学期的日常 保教中，我们根据纲要精神，以及本班幼儿的特征，制定班级 计划，制定适宜的教学目标，选择相应的教学内容，同时，结合 小班幼儿的年龄特征，注重选择适合他们的活动形式，注重孩子 的主体地位，活动的过程，已有的生活经验，幼儿间的平等、和 谐的师生关系及正确评价孩子。通过一学年的幼儿园集体生活学 习，每个孩子在原有的基础上都有了很大的进步。一、学期目标及达成情况（一）共同生活：1、我们在一日生活中以培养孩子良好的饮食习惯、用餐卫生
2、、 愿意自己完成自己的一份板菜作为首要目标。将生活活动有机地 贯穿到一日生活中，孩子在这方面有了明显的进步。基本都能独 立用餐，知道桌子上要保持干净，但在自觉，没声音的用餐、独 立整理干净等生活细节方面要加强个别指导提醒，使幼儿养成良 好的饮食习惯和用餐常规，提高幼儿的自理能力及独立意识。2、我班孩子基本上适应了集体生活，表现出稳定愉快的情 我园的三艺活动及小班幼儿的纸艺活动，使家长对三艺有了更多 了解，对幼儿园有了更多的信任。家长会收到了了良好的效果， 得到了家长的好评。4、小班亲子活动“家庭演播室”在这次的亲子活动中，除了邀请的家长其余很多家长都很积 极的要求能参与。活动中每个孩子都上台表
3、演的歌曲“妈妈和乖 乖”，唱唱跳跳，大胆表现自己。律动活动时，家长们也热情高 涨的上台和孩子们一起开心的做起了，小班第一学期班级小结操，气氛十分热力，活动很成功，得到了各方面的好评。五、优势及弱势情况（一）、优势在老师辛勤培养下，幼儿的生活自理能力有了明显的提高， 自己的事情能自己做，尤其是每天午睡时脱衣裤、穿衣裤，不仅 养成了孩子们自己穿脱，而且学会主动帮助那些能力差的幼儿穿 脱，促进幼儿间的友谊。孩子们有了初浅的规则意识，适应集体 生活，表现出较稳定的愉快的情绪，能习惯幼儿园的作息时间、 制度和生活，能体验集体生活与同伴游戏的快乐。能听懂普通话， 大部分幼儿并能尝试用普通话与老师、同伴交流
4、。（二）、弱势由于平时家长的宠爱，孩子们的规则意识差，玩耍时出现“霸 道，“攻击性，的一面，而且依赖性强，与同伴的交往、合作等 方面有所欠缺。在平时的各类游戏中，孩子经常出现争抢玩具，破 坏他人玩具的行为。我班大部分幼儿很乐意表达，也能大胆的表达自己的一些意 愿，语句简单，有一些连贯性，易理解和通顺。但整个班级水平 不是很好，说话断断续续、不能清楚地表达自己的意思，尤其在 陌生人面前不愿表达。另外，他们还是习惯于模仿，习惯于按别人的方法去做，少 了示范，很多孩子就难以表现，但幼儿的想象创造出现了一些萌 芽的状态，有个别幼儿有了简单的想象，使得说话，画画，纸艺 作品与众不同。幼儿园班级学期工作计
5、划篇2一、指导思想儿童是国家的未来和希望，幼儿期是一个人养成良好习惯， 修养品德，获得知识和能力的起始时期。幼儿教育是终身教育的 奠基阶段，应以党和国家的教育方针政策为指针，以幼儿发展为 本，优化各种教育资源，以提高教师教育能力为突破口，全面提 高保教质量，保证幼儿身心的全面和谐发展。二、总体目标贯彻落实国家素质教育精神，积极改善育人环境，推进园本 课程的形成，完善教师成长工程计划，力争在三年内使蒋蕾幼儿 园成为管理水平一流，办学特色鲜明，具有优良园风的省级幼儿 园之一，争创全市名牌，为蛇口人民提供优质的幼儿教育。1、培养体质健康，具有强烈好奇心与浓厚的探究兴趣，自尊、 自信，乐于与人沟通合作
6、的儿童，养成积极向上的个性，身心整 体和谐发展。2、深化课程改革实验，引进先进幼教思想，力争在一年年建 立起具有本园特色，可持续发展的园本课程体系。3、逐步完善并推广园本教师成长工程计划，立足园本课程, 培养一支思想好，素质高，能力强，教科研风气浓厚的教师队伍， 到一年年全部教师达大专以上学历，培养若干名市区学术带头人 和骨干教师，争创名园，争当名师。4、完善家长服务承诺制度，幼儿园、家庭、社区密切配合, 充分利用社区的教育环境和资源，树立良好的社会声誉。5、落实全园聘任制，实行层级管理建立现代化网络信息管理 体系，发挥民主管理的功效，奖惩分明，充分调动员工的工作积 极性和创造性，努力营造实干
7、、高效的工作环境，实现管理现代 化。三、阶段目标及主要任务第一阶段：、9- 、9目标：确定三年发展规划，制定年工作质量年目标，以迎 接省复评工作为重点，改善园容园貌，积累园本课程素材，初步 制定园教师成长工程计划，争创本区名园。主要任务：1、建立园发展规划小组，制定切实的三年奋斗目标。2、改善园容园貌，重新粉刷墙壁及走廊，丰富户外大型活动 器械，3、学习省课程改革指南，进一步转化教育观，积累优秀的主 题活动素材。4、制定园本教师成长工程计划，本着人人参予、人人提高的 宗旨，全面提高教师素质。（1）组织教师继续完成学历教育。（2）以一带一的形式，在本园开展青年争当合格教师活动。（3）对全园任课教
8、师进行初级多媒体教学技术和网上技术培 训。（4）申报2-3名全区学术带头人及青年骨干教。5、制定家长服务承诺制度，提高家长工作实效。6、引进现代化信息管理技术，建立园际网络，完善园各项规 章制度及工作职责，树立务实的工作作风第二阶段:9- 、9目标：全面提高工作效益，初步形成园本课程体系，完善并 推广教师成长工程计划，树立民主、团结、奉献的园风，扩大我 园在全市的知名度，争创市优秀幼儿园。主要任务：1、进一步改善办园条件，逐步更新硬件设备。2、成立园本课程编写小组，收集整理园优秀主题活动素材, 初步形成具有本园特色的课程体系，争取部分内容人公开出版。3、总结园教师成长工程计划的执行情况，并在全
9、区范围内推 广，树立敬业、爱岗、积极进取的普蕾教师形象。(1)立足园本课程的编写，全面提高教师的理论分析能力 及文字撰写水平，大部分教师有论文公开发表或获奖。(2)培养1-2名市级青年骨干教师，以名师为主导，通过研 讨与实践相结合的形式，提高教师设计课程和实施课程的能力。(3)对教师进行多媒体教学软件的设计与使用培训，提高教 师运用现代化教学手段的能力。4、通过家长，依托社区，充分挖掘家庭、社区的教育资源, 初步开展家长助教活动，建立与社区的固定联系制度，争取家庭 社区的广泛支持。5、全面提高管理效率，依法治园，全园形成自觉、自律、自强的工作作风，改善员工福利，充分调动员工的工作积极性。第三阶
10、段：、9-_年、9目标：初步树立品牌形象，具有本园特色及可持续发展的园 本课程体系逐步形成，具有本园优势的教师成长工程计划初见效 益并在全市范围内推广，通过现代化”以人为本”的管理，使幼儿 园的发展走上良性循环的轨道，成为办学特色鲜明，有影响的省 级幼儿园。主要任务：1、优化园容园貌，充分体现四化，逐步更新班级设备。2、试用园本课程并使之不断完善，逐步确立园本课程体系。3、推广教师成长工程计划，不断发展完善，成效显著。（1）全部教师学历达标，并制定继续教育计划。（2）名师积极参与国内外先进同行的研讨和和学习，及时了 解幼教新信息，对全园教师分层次制定培训计划。（3）全部任课教师熟练使用多媒体教
11、学技术和网上技术。4、形成分层次家长培训制度，进一步拓展家长主导日活动, 充分发挥家委会的纽带作用，不断提高家长的满意度，树立在社 区的良好声誉。幼儿园班级学期工作计划篇3新学期开始了，我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、 愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性 的新一代儿童，大班教学计划。以全园教学工作计划为依据，制定幼儿园大班教学工作计划:一、班级情况分析及工作重点由于本班是大班，再过几个月孩子就要上学前班，意味着他 们将跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方 面都将发生很大的变化。面对一个全新的未来，无论是孩子还是 家长，心中都会有一些紧张和忧虑。根据本
12、班实际情况，我班幼 儿在常规习惯方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培 养幼儿良好的常规习惯。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把 教育教学活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的 发展。二、教学目标（一）艺术1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如 花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、 剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识。4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律 动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。（二）音乐1、能有
13、表情地演唱不同风格的歌曲，大胆地在集体面前独唱、 领唱，训练幼儿齐唱、轮唱；2、发展幼儿创编歌曲的能力；3、能根据音乐的风格与内容，表演不同风格、不同角色的舞 蹈，并进行创编；4、训练幼儿用动作、表情等多种方式，表达自己对音乐的感 受；5、能用较丰富多样的.节奏型为歌曲、乐曲伴奏，提高幼儿 打击乐的表演水平。6、感受舞台、音乐、舞蹈的优美，喜欢芭蕾舞剧。（三）数学1、教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与 部分之间的关系。2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加 减运算，体验加减、互逆关系。3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。4、引导幼儿学习按物体两个以
14、上特征或特性进行分类，学习 在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分 类。5、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体 验平面和立体图形之间的关系。6、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向 左右转动。7、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道 一星期中每天的名称和顺序。8、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。9、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的 摆放、整理活动材料。(四)英语1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用 动作做出反应。3、准确地学会一些简单单词和短
15、语的发音。4、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。5、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。三、教育教学工作1、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作(1)做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家情况，以便展开 教育工作。给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境教师以亲切、温和的态度对待孩子，吸引鼓励幼儿来园2、培养幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。(1)正确使用自己的标记；(2)用正确的方法洗手；幼儿园班级学期工作计划篇4本学期有36位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成 员本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展 成为会学习、会思考、会交
16、往、有创造性的新一代儿童。以“尊 敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工 作。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计 划：一、班级情况分析及工作重点：本学期幼儿人数36人，男孩19名，女孩17名，通过入园后 的观察，部分幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有 一定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、 语言发展等方面存在一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还 不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自 己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱， 比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友 爱。针对以
17、上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯， 绪，能习惯幼儿园的作息时间、制度和生活，能体验集体生活与 同伴游戏的快乐，对老师同伴有礼貌。但在集体方面，与同伴的 交往、合作等方面还待于提高，个别幼儿有攻击性行为，不爱护 同伴的玩具。所以，这方面还有在下学期慢慢的启发引导。3、大多数的幼儿已能初步遵守一日生活中固定的一些常规, 包括游戏的规则，但还有许多幼儿特别是弟弟朋友经常要老师反 复的提醒、引导，不能自觉地遵守他们知道的这些常规，控制自 己的行为。如丁凯、彭遵遵、彭茜茜、胡钦溥、郑浩、卜峰、余浩 峰在他们身上反应出坐立不定，不能控制自己的行为，需要老师 反复的提醒才能遵守规则，有时还会干
18、扰其他幼儿的活动，这样 在一定程度上影响了自己和他人的认知发展，这些幼儿我们在下 学期中作为重点教育对象，增强他们的规则意识使他们能初步遵 守一日生活中的固定常规。4、大多数幼儿愿意亲近老师，能主动与老师打招呼，对老师 的一些动作、眼神、十分关注，愿意与同伴交流，学习使用礼貌 用语，待人文明。通过日常教育和结合主题展开，在找找、说说 活动中，有了一定的进步。（二）探索世界1、本学期我们围绕着“我上小班了”、“我的家”、“秋天的水果”、“冬爷爷来了”、“过新年5大主题活动展开。在活 提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力 及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个
19、 别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来, 让幼儿得到全方位的发展。二、主要工作任务：(一)保教工作1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园，因 此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工 作：(1)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高 高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。(2)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活 有序。(1)认识自己的标记。(2)学会正确的洗手、漱口方法。(3)能安静午睡，不吵醒别人。(4)培养良好的进餐习惯，能自己吃假等。(5)会自己穿脱衣
20、裤、自己入厕。具体的做法：(1)进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多 的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。(2)以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服 务的同时激发自信心。3、培养良好的学习常规。(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中。(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。(3)学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行 交流。(4)注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老 师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。(5)将玩具归类收好。4、开展丰富多彩的节日活动利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩 子
21、们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中 秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园 开展一些亲子活动。5、在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫 生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活 动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放 在首位。具体的做法：(1)教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生查看、 诊治。(2)照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级 幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换 衣服。(3)气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并 在衣领处标示幼儿的姓名，以便于
22、辨认。(4)随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。 衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。(二)教育教学工作1、树立“一日活动皆课程”的.观点，精心设计幼儿的一日 活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能 力。针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象，开展互帮互 助活动，引导能力较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些 中班的学习内容，以增强学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现 自己、展现自己的能力。2、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原 则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏 中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。3、精心设计布
23、置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然 物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼 儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼 儿的发展。4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德 教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感， 热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。5、深入实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行, 从他们的兴趣、知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让 孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。6、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施 教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。(三
24、)家长工作：在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提 高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以 下工作：(1)期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。(2)加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿 成长档案等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求 和是否愿意参加班上的活动。(3)按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向 家长提供新的幼教信息。(4)鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。(5)做好接送工作。来园和离园时，请家长注意幼儿的安全。三、每月工作安排：九月份：1、做好开学报名收费工作，进行环境布置。2、稳定幼儿的情绪，
25、加强常规管理和良好习惯的培养。3、制定班级学期工作计划、安全工作计划、体锻计划等。4、学习徒手操。5、结合教师节、中秋节等开展主题活动。十月份：1 .继续做好环境创设等有关工作。2 .结合主题活动内容，开展“伟大祖国颂”主题系列教育活 动。3 .做好平安学校验收准备工作，大班幼儿进行安全疏散演练。4 .收集主题活动材料，师生共同布置主题活动墙面，体现动 态的教学过程，做学习的小主人。5 .发放共育小报、幼儿园家长学校辅导材料、幼儿成长档案。十一月份：1 .班级环境评比活动2 .辅导幼儿参加早期教育主题绘画比赛。3 .组织幼儿秋游活动。十二月份：1 .做好准备参加园部的“歌唱祖国”表演会。2 .
26、发放共育小报、幼儿园家长学校辅导材料、幼儿成长档案。3 .根据主题活动开展情况，鼓励幼儿参与主题材料的收集、 主题墙面的设计、布置，发挥幼儿的活动的主体性。一月份：L做好各类总结、资料整理上交等期末各项结束工作。4 .写好幼儿汇报单，对幼儿进行寒假安全教育。幼儿园班级 学期工作计划篇5新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的 共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年， 我们在纲要的精神和园务计划的引领下，根据本班实际情 况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学 工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各 种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起
27、经历这有意义的一学期。一.班级情况分析:幼儿情况：我班共40名幼儿，其中有5名为新生。我班幼儿整体思维较 活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯，用 餐习惯及良好的午睡习惯。动作发展整体上有了很大的提高，动 手能力比较均衡;知德行为比较好，交往能力良好，具备解决小问 题的能力；语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表 达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性 还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。教师情况：本学起由杨美华、徐海惠两位教师担任本班的教育教学工作。 两位教师都有艺术方面的专长，为我班的音乐特色教学活动奠定 了良好的基础。由于徐海惠是一名新教师
28、，因此，我们将在以老 教师带新教师的氛围中，两人将各尽其能，团结协作，在纲要精 神的引领之下，以此为契机，促进教师专业技能及专业素质的进 一步提高。家长情况：我班幼儿家长由于自身素质的不同，因此对于幼儿教育的重 视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心 健康的发展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的家长较 重视幼儿兴趣的培养。可以说，家长的类型较复杂。且在我班的 家长群体中还存在着一些对我们各项工作十分支持的成员。保健情况：二 .班级发展总目标：1 .在促进幼儿全面发展的基础上，根据班级教师的特长，注 重幼儿艺术能力的发展和培养。2 .加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培
29、养。能有自己 解决问题的能力。3 .教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建平等、 合作、探究的氛围。4 .继续深入学习新纲要，不断提升专业素质，全身心的投入 在课改课题研究工作中三 .幼儿能力培养重点：1 .能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜爱的方式 进行艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做 榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做， 认真做好值日生工作，有始有终。2 .主动参与参观、种植、探索、交流等活动，会用各种方式 表达自己在探索活动中的感受和想法。3 .注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的 想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱
30、听故事，能与同伴老师 沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。4 .乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困 难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大 胆并清楚地说出自己想说的事。5 .乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀， 能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登 活动。能进行多项创造性体育活动。6 .培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创 造性和合作性。四 .具体措施：1 .充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼儿多走 出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。2 .加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立能力，并教 给幼儿卫
31、生习惯术语。3 .根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开 展多种主题活动。4 .多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿 体验合作的愉快性。5 .多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。如制 定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个 案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。6 .灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育” 的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动， 体现幼儿的主体性。五 .家长工作重点：1 .根据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社 区、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家 长与幼儿共
32、同学习和探讨。2,增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、 场地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。带动家长为我 们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他 的家长参与活动，形成家园联系的良好氛围。3 .建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟 通作用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡， 与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教 育思想观念。幼儿园班级学期工作计划篇6一、班级情况分析：本学期我班有一个小孩，其中男孩人，女孩人，其中一 半的都是本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到： 在我班共有5个幼儿上过小小班，对园
33、内生活有了一定的经验和 动过程中注重二期课改的理念，整合课程、多种活动形式与内容； 关注幼儿的生成，结合预设；关注幼儿的实际生活经验，进行梳 理与提升；调动幼儿各种感官，主动而自主的获取有益的知识经 验和情感。如对幼儿进行“四季”的感受和认识、“爱家乡、爱 中国”的情感萌发、对周围自然物和自然现象的观察等等。在活 动中，孩子们表现表达的手法也丰富多了，收集各类信息，积累 知识经验的渠道也增强了。但我们发现孩子表征的手法较单调甚 至个别幼儿不会、对资料信息的分析、了解过于表面化等，这些 都是以后努力的方向。2、本学期我们为了激发幼儿的探索精神，将学习中没解决的 延伸到区域活动中，鼓励幼儿自己玩，
34、发现玩的方法。在教学活 动设计中强调孩子的运用多种官感感知如：摸一摸、听一听、看 一看、玩一玩、尝一尝、闻一闻等方法来发现一些事物简单的特 征，但我班有许多幼儿仍离不开老师的帮助，经常听到求助者的 呼叫声“老师，我不会”，“老师，这个怎么玩？ ”。3、每天的早锻活动是幼儿最开心的，他们能自由大胆的选择 各类自己喜欢的器械进行爬、钻、跑、跳、走等动作。此外，很多 幼儿对一些复杂、完善的动作有了尝试，获得成功。大多数幼儿 能有节奏的做动作，自我保护意识也有所增强。但个别幼儿在日常生活中走路不稳容易摔跤，碰撞等不安全的倾向 知识上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境， 并能参与到教学活动
35、中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己 为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，为 了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的 行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合 作，把更好的精力投入到工作当中去，使每位幼儿都能愉快的生 活，取的可喜的进步。二、班级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实， 作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德 教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使 幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。总目标：1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激 发其爱父母
36、、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自 己能做的事。4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共 等的基本原则。三、环境创设：1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活 动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成 品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、 动
37、手操作能力以及提高幼儿的环保意识。2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿 的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合 教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品 材料。3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进 行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。四、具体工作措施。1、“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地 对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿 利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到 我们的一切工作都落实了 “一切以幼儿利益优先”的原则，以诚 信换取家长的信任。2、“忠诚、敬业、服从、勤奋”
38、地工作，与时俱进，积极调 整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻 求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业 的发展。3、我和我们班的两个老师都是新组合，因此对彼此工作的配 合协调是一个较大的挑战，因此，我们必须在工作中加强彼此间 的交流与配合、协调与联系，分析，如分工、时间配合、家长工作 和教育、培养幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措 施，分工情况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成一 致，团结协作，决不掉队。4、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上 要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程， 不断更新知识、更新教育
39、观念，提高业务水平和自身的素质。五、逐月目标：9月保教、常规、德育及安全目标：保教：1、稳定幼儿情绪，制定计划。学习模仿操。2、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验 快乐。3、环境布置，布置我喜欢幼儿园主题活动。4、发放家园联系手册。常规：1、幼儿进行常规教育。（要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。）2、安静就坐，愉快进餐，学会餐后擦嘴、漱口。3、安静就寝，睡姿正确。德育：1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌教育。2、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园。3、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮助。安全：新生幼儿刚刚入园，一定要抓好幼儿接送证制度，特别是在 与家长交流的时候，一定要一个老师在看小朋友，不能
40、两个老师 同时与家长交流。10月：保教、常规、德育及安全目标：保教：1、环境布置，更改主题墙。2、发动家长为幼儿收集一些秋天的水果和种子，丰富自然角。3、集一些纸盒，进行装饰。继续开展班特色活动。4、放家园联系册。常规：1、继续进行常规教育。2、离园时，收拾好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后 离园。3、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。德育：1、教育幼儿好定息与别人分享，会谦让。2、教育幼儿要爱护花草树木，不摘花。3、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯。4、教育幼儿爱护玩具，与同伴友爱地玩。安全：带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、 教室、午睡室。入厕所时，一定要有老师跟着，
41、以免幼儿在上厕 所时滑倒摔伤；洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄 湿衣服；教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，带班老 师一定要在场。11月：保教、常规、德育及安全目标：保教：1、环境布置，提供一些有关各种食物的图片，让幼儿认一认，说一说。2、组织幼儿一起进行种植活动，鼓励、引导幼儿共同来照顾 自己的自然物。3、继续开展课题活动。4、发放家园联系条。常规：1、继续进行常规教育。2、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。3、离园时，收拾好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后 离园。德育：1、养幼儿初步的轮流、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应 遵守一定的规则与秩序。2、知道同伴间要团结友爱，
42、相互帮助。安全：来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、 小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将 其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。12月保教、常规、德育及安全目标：保教：1、环境创设，布置请来听故事，让幼儿通过看图说话、复述 故事、续编故事结局和讨论活动，发展口语表达能力和想象力。2、鼓励幼儿不怕冷，做个好宝宝，能坚持来幼儿园上课。常规：1、继续进行常规教育。2、洗手时不玩水，懂得节约用水。3、要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃坂时能吃完自己碗 里的板菜，并保持身上干净。懂得如何正确使用手帕。4、知道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。德育：1、培养孩子讲卫
43、生，爱清洁的习惯。2、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、 “谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。安全：1、户外活动时，要稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱 奔乱跑，发生意外。2、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。1月保教、常规、德育及安全目标：保教：1、更换主题环境。2、开展新年活动。3、复习主题活动。常规：1、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。2、学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往。3、知道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。德育：1、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、 “谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。2、培养幼儿翻阅图书和听
44、成人朗读的兴趣。安全：来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、 小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将 其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。六、建家园联系的桥梁家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家 长的资源，做好家长工作。1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家 长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息, 也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们 互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解， 也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己
45、孩子的优点和 不足之处，从而对症下药。3、“家园联系册”每月两次向家长汇报孩子的进步和存在的 问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了 解，能更好地教育好孩子。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能 更好的为我们的教育教学服务。幼儿园班级学期工作计划篇7时光飞逝，我们顺利地进入了小班下学期。在新的学期里一 切都充满了新的活力、新的青春、新的希望。当然，在新的学期 里我们希望各方面都有新的收获。一、基本情况分析：本学期，我们班新增了几位小朋友，现有幼儿60名，其中男 孩31,女孩29。经过一周的学习生活，孩子们都能高高兴兴地上 幼儿园，自理能力较上学期相比，有了很大
46、的提高，少部分幼儿 需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、 吃饭等。在语言表达方面，孩子们都学会用普通话与同伴交流。 应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还 有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多锻炼，同时 注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。二、教学内容与要求：（一）、健康领域1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3、知道必要的安全保健常识，学会保护自己；4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。（二）、语言领域1、乐意与人交谈，讲话礼貌；2
47、、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3、能清楚的说出自己想说的事；4、喜欢听故事、看图书；5、能听懂并会说普通话。（三）、社会领域1、能主动的参与各种活动，有自信心；2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。发生，需要我们进行个别教育。另外，在下学期中，我们还将有 目的的引导一些动作发展较慢的幼儿，让他们在同伴的带领、引 导提高运动能力，如：袁顶天天、彭茜茜、卜峰等。（三）表达与表现1、通过本学期的鼓励、引导、尝试，我班大部分幼儿乐意大 胆地用语言表达，表达自己的一些意愿，语句虽简单，但有了一 些连贯性，易理解和通顺，但整个班级水平不是很好的，仍处于 含糊不清、断断续续的，比较严重的现象是，在陌生人面前不愿 表达，特别是内向的幼儿：刘心语、熊露、彭遵遵、陈侃言、梁彤 彤等幼儿在下学期加强引导，给予多锻炼的机会。2、我班幼儿对于听故事很感兴趣，并能听懂普通话，而且会 跟着老师一起