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1、语文教研组教研计划语文教研组教研计划（精选12篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的 阶段，为了在工作中有更好的成长，不妨坐下来好好写写工作计划吧。 相信许多人会觉得工作计划很难写吧，以下是小编为大家收集的语文 教研组工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。语文教研组教研计划1一、指导思想以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量为中心，以实 施素质教育为突破口，结合语文教研组特点，充分发挥教师在教育教 学中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较浓厚的教 学教研氛围。以学校工作计划和教务室工作计划为指导，各项活动的 开展本着切实有效的原则，积极贯彻上级教育部门关
2、于教学教研的意 见，认真学习新课程标准，努力创新教学方法，提高课堂教学效率。二、工作思路及目标1、理论学习，要不断学习新课程理论，学习新课程标准，明确教 育教学目标，探索教育教学方法，提升教育教学理论修养。2、课堂教学研究，深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适 时反思和总结，提高课堂教学效率，提高教育教学质量。3、教材教法研究，参与国家级课题实验，进行子课题的研究，提 升教师个人研修能力，促进学校语文学科教学长足发展。三、工作主要措施（一）、加强常规教学过程管理，提高教学质量。1、组织本教研组教师学习常规，进一步深入解读新版课程标准， 新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实
3、践并重 的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地进行课堂教学，向课堂 要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。3、继续推行集体备课制度。强调教师之间的协调合作，资源共享,2、课堂教学研讨月准备。3、开展古诗文诵读活动及读书活动。4、准备家长开放日的课及成果展示。5、常规检查，反馈。四月份：1、中、低年级讲故事比赛，高年级演讲比赛。2、单元测试质量分析、反馈。3、中、高年级现场作文比赛。五月份：1、中、高年级学生古诗文诵读汇报。2、读书汇报活动，成果展示。3、优秀教案设计（每位老师至少一篇）4、各年级规范字晋级活动。5、常规月检查。六月份：1、制订复习计划
4、。2、上好复习示范课。3、期末考试。七月份L教研组、备课组交流总结。语文教研组教研计划4一、指导思想以XX市的学期工作计划为指导思想，结合教研组的实际情况，扎 扎实实开展有利于学生语文学习的实践活动，全面提高本小组语文教 师的教育教学水平。二、教研目标L骨干教师引领青年教师，共同提高课堂教学水平。2、积极探询有效教学的科学方法，努力提高学生的学习质量。3、努力创建教研组特色。三、积极开展活动，提高教研水平1、抓好理论学习。21世纪是信息化社会、知识经济时代，终身学习对教师的生存和 发展极为重要，教研组学习既是一种团体压力又有助于教研团队动力 的形成。要引导教师学会理性地思考教学问题，而不要小看
5、理论思维, 理论学习要更加指向实践中发生的真实问题。因此要利用教研活动时 间进行理论的学习。此外，除阅读教育教学相关的理论著述，提倡阅 读文学作品以及能提高自身文化底蕴，提升人格魅力的书籍。教师写 好自己的业务笔记，撰写读书心得体会，积极参加学校的教师读书沙 龙活动。2、完善常规工作，规范集体备课。(1 )规范集体备课，真正做到集老师们的智慧，备好每一个课时。 备课前安排好备课的时间、内容以及教案编写的，教学设计杜绝照搬 参考教案，教后必须写好教学心得或教后记，以便提高教学质量。(2 )作业规范化要求进一步强化、细化。继续培养学生良好的完 成作业的习惯。严格执行相关的作业规范化要求，使学生的作
6、业质量 有明显的提高，达到净化、美化。3、抓好听课、评课活动。任何一次公开课教学是一位教师对教材的处理、教学手段、教学方法、教学过程中应对能力、启发引导学生等各种能力的展示，也是 一位教师教学理念、基本素养的体现，因此任何一次公开课对教师自 身能快速成长会起到积极的作用。所以，教研组要充分重视每一次公开课，认真组织好听课、评课活动。对于组内的青年教师的开课设想要认真听取，组内教师都应该 对其初稿的可操作性能做出客观的评价，再稿时还对各种细节问题提 出忠告。课堂教学结束之后，客观地评价他这堂课的成功和失败之处, 促使青年教师尽快成长起来。本学期，教研组将继续开展好螺旋滚 动课的活动。4、转变学生
7、的学习方法，树立学生的主人翁意识。根据新课程标准要求：建立自主、合作、创新的学习方式，在课 堂上以平等、宽容的态度对待每一位学生，在沟通和对话”中实现师生共同发展，努力建立互助的师生关系。陈旧的教学模式和教学理 念已不符合新时代的要求，努力培养学生的创新精神和实践运用能力， 在教学中应发挥学生的主体作用，教师则是引路人，创设一个活跃的 学习环境，真正体现学生的自主性，从而促进学生的全面发展。5、加强课题研究，推进语文素质化进程。课题研究是提高教学效益的需要，是深化教学改革的需要，也是推进素质教育、培养新时代人的需要。以科研兴校、科研兴教”为 宗旨积极开展课题研究工作。结合教学实际，深入课题的探
8、索和研究, 努力做到点与面结合，针对性与实践性相结合，同时努力增强教师科 研的服务意识、实践意识和精品意识。本学期将继续做好组内教师个 人课题的申报和研究工作。我们只有坚持以教学为中心，以质量为生命，加强教育教学管理,以务实创新，开拓进取的精神，才能把本组的教育教学研究工作 推向一个新的高潮。语文教研组教研计划5 一、指导思想继续贯彻市、学区教学工作计划的精神，努力落实新课程的教学 理念，结合我校实际，教研组秉承严谨务实的作风，以“一切为了孩 子的发展”为所有工作的落脚点，以调动学生的积极性、培养学生学 习的兴趣为出发点，以课堂为主阵地，以优化课堂教学作为突破口， 发扬合作的精神，注重课余的学
9、习交流，加强研究，反复实践，提升 教师素养，提高教学质量，确保学校教学迈上新台阶。二、活动组织语文组由戴海棠老师负责。其余语文老师为组员。三、主要举措1、上课、听课、评课：语文安排四名老师上课。具体是这样操作 的：教研组长需在三周前定好课题、选好主备人员，然后全体参与 集体备课，最后提前一周由抽签决定执教者、试教；开课时，各学科的成员要调好课按时参加，其它学科的老师若 有空也可参加；正式上课，听课老师做好笔记；听后马上评课（一两位老师主 评），由教研组长负责；听后一周内，执教老师上交教案，同学科的听课老师上交评课 稿，听后一周多两天内，执教老师在看了评课稿后上交教后反思。2、集体备课：教研组长
10、需在定好课题、选好主备人员（开课前三周）；主备人员先自备（开课前三周）；主备人员把教案打印发给本组的其他老师，让他们先思考、修 改（开课前两周）；集体备课，完后由抽签决定执教者（开课前一周）；试教，个别评议，再次自备（开课前一周）；校公开课，集体评议。集体备课各教研组成员应向开课者提供校公开课后的书面评课。 本学期语文组集体备课两次。3、写字教学、低段教学、中段教学、高段教学交流会：每人准备 一份相关资料进行交流，个别老师主讲。4、积极参加滨海教研联盟、学区、市等教研活动。特别是参加滨 海教研联盟的成员，不得无故早退、缺席；相关作业请注重质量。5、观看教学光盘：观后写评课，一周后上交。本学期语
11、文数学组 各安排两次。、个别说明L教研活动实行教研组长负责制，每次教研组活动都要有书面记 录和考勤。2、教研组活动视同正常课时工作量，缺席应在教研活动前向教研 组长请假，并在教研活动记录册上注明请假原因。3、教研组活动应提前10分钟到达指定地点，并携带相关资料和 必备学习用书。4、教研组成员要按时完成教研组长布置的教研活动任务，特别是 稿子要及时上交5、外出学习（指出温州）回来要写学习体会，并在教师会或教研 组活动中发言，或者做示范课。6、校长室负责监督并组织不定期抽查。语文教研组教研计划6为了更好地完成新学期的教学任务，全面提高教学质量，根据学 校的统一安排部署，结合语文组的实际情况，现制定
12、新学期初一语文 工作计划如下：一、学好理论、更新观念、提高素质1、教研组每位成员认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准。自今年秋季开始，语文教材进行了较大幅度的改版。我们要认 真研读教材，发现其变化之处以及改版之目的，结合我省中考考纲， 改进教学方法，提高学生学习成绩。2、教研组每位成员要经常阅读语文报刊杂志，如语文教学通 讯、语文教学研究和中学语文教学参考等，及时了解语文 教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路;寻求好的 教法以省时、高效地达到新的教学目标。二、狠抓常规、改革教学、提高效率1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科 教学质量的全面提高，关键是落
13、实常规，提高课堂教学效率。坚决贯 彻落实我校教学方面的特色，重视早读，按照学校要求，务必做到早 读目标化；作业分层而适量，做、批有日期，除作文外，批阅不超过 24小时；坚持课前诵读，诵读以当堂新课和古诗文为主。2、全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。本学期，要牢固树立 教师的服务意识，转变学生的学习方式，研究和设计科学、新颖、活 泼、开放型的语文课堂教学模式，重视创设教学情景，激活学生的求 知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的 培养，努力促使课堂教学结构的最优化，提高语文课堂教学效率。以 提高课堂教学的实效性。3、加强常规调研，加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量,
14、 保证课堂教学质量。积极开展听课、评课活动。请进来，走出去，多 渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平，使个体的行 为变成了群体的行为，以此带动整个教研组，有效地提高教师的课堂 教学水平。4、充分整合教学资源，提高全组教师的教育教学水平。利用班班 通的有利条件，利用网络资源辅助教学。让语文课堂活起来。年青教 师在具体操作方面应积极主动地帮助老教师。5、要高度重视考试。任何出卷老师要结合学生实情进行出卷，按 照中考要求出卷，要出高质量试卷，杜绝分值、形式、样式以及知识 点的错误。6、注重对青年教师的培养。做好年青教师的传、帮、带工作。老 教师要帮助新教师，新教师就教法、知识点等方面多请
15、教老教师。抓 住机会，尽力推荐，为青年教师的成长搭建平台。三、开展特色教育，拓宽学生视野。积极开展语文特色教育，提升学生学习语文的学习兴趣：课前 诵读;(2)早读目标化;(3)写字练习；(4 )文学社；(5 )诵读社等。百尺竿头，更进一步，这是我们全组语文教师的共同心声。在新 的学期，我们将精诚团结，集思广益，努力提高教学质量，为董事长 的三个目标发力！ 语文教研组教研计划7一、指导思想以语文课程标准为指针，以县教研室和学校教科研工作计划 中的有关内容为切入点，以促进教师专业成长，提高学生的语文综 合素质为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我 校语文教育教学质量稳中有升，力争把本
16、组打造成为我校教科研的一 处亮丽的风景。二、工作重点及措施1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文组将进 一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成 学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。继续充实语文组图书角 的数量和质量，继续向老师推荐一些与语文教学密切相关的网站，继 续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平时学习 结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每 月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专著，并做好读 书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的 放
17、矢地指导自己的教学实践。2、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。要求学生要 有书法练习本、周记本、语文摘抄本（素材积累）和作文本。不定期 举行学习方法经验交流会。3、继续抓好集体备课，发挥集体效能。集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，基本上是流于形式。本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措 施要到位，其它老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进 行研讨，采取分块备课，集体评议、个人修改、注重反思的总体 思路思路。让教师沿着备课一评议一修改一反
18、思这一互联 互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动 式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同 提高的目的。4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。提高教育质量，关键在课堂。本学期要继续开展听、说、评、讲 等教研形式，继续开展同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读 课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、 专题学习课的教法、学法和评课标准。5、进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。为丰富和发展校本教研，我们教研组将进一步深化课题研究活动, 丰富和发展校本教研。配合学校对校级和县级课题进行跟踪和督助， 每种材料都要定期上交，并进
19、行阶段成果汇报。防止死课题现象 发生。6、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩 的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确 导向，正确处理基本素养与创新能力的关系，挖掘课外语文学习资源 增强学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语 文能力。7、重视名著阅读活动，为学生今后人生打好精神底子。培养学生广泛的阅读兴趣，提倡少做题，多读书，好读书，读好 书，读整本书。重点放在名著阅读，根据各年级的名著导读篇目每学 期推荐两本，建议人手一本，可借可买，期中考试前阅读完一本，期 中考试后阅读完一本，每读完
20、一本，召开一次读书交流会，讲故事，谈 体会，读完两本举行一次名著知识竞赛。这样五个学期（九年级第二 学期不再推荐）下来至少可读10本名著，中考名著的考试就没什么好 怕的了。具体推荐如下：七（上）爱的教育、西游记七（下）繁星春水巨 人三传八（上）水浒传鲁宾逊漂流记八（下）朝花夕拾 骆驼祥子九（上）钢铁是怎样炼成的格列佛游记8、加强作文教学的改革，探索作文教学新途径。写作能力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爰生活，表达真情实感。在写作教学中，应注意培养观察、思考、表现、评价的能力。要求字生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为
21、学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减小对学生业余的束缚，的。 提倡学生自主拟题，少写命题作文。写作知识的教学力求精要有用, 让学生在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和相互修改。9、继续加强日常教研活动的资料归档管理工作。对各种教研材料分类进行整理，今后学校应对上级主管部门的检 查评比提供材料依据。语文教研组教研计划8一、指导思想以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量 和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的 能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深入课堂, 及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教 学质量。把握新
22、时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备 课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；充分 运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。二、工作1 .扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度，努力 营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的 大组地位。2 .以新课标为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体 备课的力度，加大教研组听课力度，促进教师严格自律，不断上进。3 .课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外 活动。4 .进一步抓好月涵文学社、话剧社和校报工作，扩大语文组的影响力。三、工作措施1 .认真学校并扎实贯
23、彻学校重庆清华中学学科教研组管理办法。2 .进一步规范教研组活动制度。a .单周召开教研组活动，双周各备课组活动。要求教研组、备课 组活动必须准时参加。b .备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中心发言人， 且上交发言材料。c.强化教研组长和备课组长的责任意识，要求教研组组长、各备 课组长做好全组统筹工作。教研组组长一学期听组内至少10课时，备 课组长听组内至少5课时。各备课组活动地点：高一备课组：科技楼教师办公室高二备课组：高中楼北楼高二、三办公室语文教研组教研计划9这学期，我们高段语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照 学期初制定的工作计划，全体高段语文教师团结协作，真抓实干，兢
24、兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有 目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语 文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式 多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现 总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪 潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高, 发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我们教研组注重加强教 师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。1、开学初，我们教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经 验
25、的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语 文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨 论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。 教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中， 教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了 尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入 到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研 究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了 评价要以学生发展为宗旨的思
26、想。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或互相学习，共同成长。备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负 责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的 指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强对语文练习 的研究，做到精要，实用，不做无效作业。各班作业要尽量统一，便 于讲评和集体反思，调研。4、各教学环节要认真落实。备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后 反思不要走过场。听课评课活动，认真填写好听课笔记，做好评课。5、继续落实好”帮带工作。一是组织本组教师学习掌握多媒体技术，以远程教育、网络教研为平
27、台，夯实教师教学基本功，促进教 师自身的成长。二是青年教师的成长，指导教师要深入课堂，具体指 导，有针对性，有实效。6、服从学校教务室的要求，做好教学常规检查，努力做到有记录, 有总结，有提升。（二）加强课题研究管理，提升研修能力。1、组织好一师一优课活动。认真组织教师参加国家教育资源公共服务平台的晒课和优 课”活动，通过研讨、观摩、评议等形式，相互学习，取长补短，促 进教师教学水平的提高。2、认真开展国家级写作教学研究课题之初中阅读与写作教学有 效结合的研究这个子课题的实验，促进每位教师的科研能力的提升, 形成本校的课题研究特色。扎实地开展该课题研究，组织教师认真上好公开课、研究课及示 范课
28、。教研组每位成员要紧密结合课题研究，并根据自身的需要，确 定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理 论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，落实每人围绕课 题一节课例分析。!1!、活动安排三月份：1、制订语文教研组工作计划。各备课组制定教学计划、安排教学 在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我组语文教师 的各方面能力与水平都得到了提高。二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高, 一直是我校搞好教研工作的传统。每次活动，我们都认真抓好以下环 节：组织听课，运用观察量表评课、诊断、总结。教研
29、组内同事相互 听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学 中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻 炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流 中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全 面的认识。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相 互交流和合作，达到教学相长的目的。本学期，我们还参加了龙湾区 发展中心语文教师研训活动。教研活动中，我们一起讨论，共同参与, 教师之间互帮互学，共同进步。通过这些活动，我们的每一位组员都 有或多或少的收获，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补 短、共同发展的目的
30、。三、教学常规检直常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常 规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。 通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项 任务。本学期我们进行了学期前教学检查、期中教学检查、期末教学 大检查。四、教研组工作存在的不足：1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节 上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活 动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩 的提高。3、学生活动开展少，对学生能力的培养不
31、够。对学生的课外阅读 指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语 文综合素养的提高关注不够。五、下一步工作的措施：1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教 研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语教不严，师之惰，以此相互勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文 量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。总之，
32、在本学期里，我们高段语文组取得了一定的成绩。但我们 也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念， 真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位 教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此， 我们充满信心。语文教研组教研计划10一、指导思想：本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学 改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻 党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标, 结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。二、工作1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。2、规范常规教学，保证素质教育的全面实
33、施。3、继续进行课题研究，提高课题研究的质量。4、加强青年教师的培养，促进语文教师队伍素质的全面提高。三、工作措施1、认真学习教育理论。（1）明确学习内容。（2）突出学习重点。（3 ）完善学习制度。各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的 实际情况制订切实可行的学习计划，采用集体读和个人读相结合的办 法，注意理论学习与教学实践相结合，注意学习、实践与经验总结相 结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。2、科学规范常规教学，保证素质教育的全面实施1 ）抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学 生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生 语文素质为宗旨，以
34、抓学生的双基”和学习习惯为立足点，真正把素 质教育落在实处。2 ）学习研究新大纲、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。有 计划地学习新大纲，以新大纲为准则进行教学，以确保教学质量的稳 步提iWio3）教研组活动的常规要求。教研组活动至少每周一次，每次至少 一小时，教研组成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一 的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实，以备参加优秀 教研组的评比活动。4）抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。集体备课的目的是 为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真 分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改, 直至将它转化为自己
35、的认识。5 ）充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量。3、抓好课题研究，提高课题研究的质量1）认真抓好重点课题初中生快速阅读能力培养的研究，着力 研究其方法和课堂教学形式，利用教研组活动、小型研讨会等形式， 集思广益，集体攻关，以利于探索一条适合本校的成功做法。2 ）开设语文实践活动课。3 ）举办小型多样灵活的学生学科竞赛。4、加强青年教师的培养，促进教师队伍素质的全面提高。1）充分发挥优秀教师的作用。本学期，我组将充分发挥学科带头 人、骨干教师等的示范作用，让他们上示范课、作理论讲座，进一步 提高本组教师的整体教学和研究水平，从而促使更多的教师以他们为榜样，不断提高自己的教学业务
36、水平。2 ）通过上研究课、说课、教材分析等形式，让每个教师都有学习 和提高的机会，从而让年轻教师尽快脱颖而出，使我校的语文教学新 人辈出，充满蓬勃生机。3）组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动，组织语文优 秀课评比活动。5、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作全体初三语文老师要进一步深入学习教育部有关中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的经验，认真研究中考，真正吃透中考 改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好 初三语文教学和复习工作。为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组 活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析； 针对中考模拟试
37、卷作分析。同时，初三语文老师要注意，资料信息的收集、筛选，共同研讨 复习工作。争取中考语文成绩在全县名列前茅。语文教研组教研计划11一、指导思想：以县教科研室拟订的“五环节教学模式和学校教研工作计划为 指导，围绕进一步提高课堂教学效益为中心，以提高教育教学质量和 效率和目的，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能 力和水平；开展集体备课，加强对新教材的学习、研究；深入课堂， 相互学习并适时反思。进一步提高我校高中语文教学质量。二、工作标和思路L把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化 备课组的功能，集思广益，博采众长，提高全组教师的业务水平。3 .充分运用语文教学规律，
38、加强学生思想道德教育以及审美情趣 的教育。4 .扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度，努力 营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的 大组地位。5 .以新课标为指针，不断提高教学质量，加强语文备课组集 体备课的力度，加大教研组听课力度，促进教师严格自律，不断上进。 二、工作重点：1 .完成县级课题语文教学五环节教学模式”的结题工作。为我 校的课题工作画一个完美的句号。2 .搞好组内合格课、优质课工程。3 .通过走出去和请进来的方式加强校际间交流。让年轻教师经常 出去学习培训，促进新教师早日成熟。三、具体工作措施和要求1 .发挥集体备课的优势。课前主讲教师设计课题
39、组内教师共同策 划，从环节到模式，从重点难点各个击破。2 .备课组活动每次活动有主题、有针对性、有中心发言人，且上 交发言材料。3 .教师之间相互听课，并及时展开互评活动。上课教师进行自我 反思与组内教师集体反思并形成材料。教研组组长一学期听组内至少 20课时，组内教师至少15课时。4 .开展业务学习和专业化素质培训。增强教师的业务知识和提高 教师的教学水平。5 .扎实贯彻校科研组管理办法。认真履行作为一个课题教师 的责任和任务。6 .进一步规范教研组活动制度。单周召开教研组活动，双周各备 课组活动。要求教研组、备课组活动必须准时参加。7 .新老教师一对一帮带。(1) .帮带对象：高中语文组新
40、分配和教学工作不满三年的青年 教师。(2) .语文组新老帮带结对情况：黄春梅秦学梅、吴建波杨娟(3) .责任义务老教师与新教师就像师傅和徒弟，师傅应从严出发，不遗余力地对徒弟进行帮带，包括教案、听课、课堂教学指导、教学理论引 导等方面；新教师应经常性的听课、备课、课堂教学艺术方面的学习， 要做到认真、谦虚。要新老师必须听师傅的课至少15节，期末检查。8 .充分发挥课题主研教师的龙头作用。引领全组教师的共同进步。 凡是外出听课学习的教师必须形成听课忽然反思材料，供组内教师学 习。语文教研组教研计划12一、指导思想： 在求真务实促发展、和谐创新凸人文、学习实践终关键、质量特色强名校的学校精神指导下
41、，继续秉承优良的办学思想，开拓创新、 更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响 应全面创建学习型学校的号召，认真学习新课程标准，积极、稳 妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度, 规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能, 积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养，为实小全面开创二 次创业新局面夯实基础。二、工作要点：（一）、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展 的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋， 多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇
42、问题。要切实转变学生 学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习 紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。 上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生 互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同 的体验发散共享，从而超越预设的目标。一年级课改要在上学期实验 的基础上继续认真扎实地开展探索实践，注意积累典型课案和经验； 非课改年级也要用课改理念指导和改革课堂教学，深入领会教材修订 的指导思想、编写思路、结构、体系以及教学要求的变化，用新观念、 新教法教老教材。2、继续认真学习基础教育课程改革纲要（试行）、语文课程标准等教
43、育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、 指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意 转变以下教育观念：课程观，从文本走向体验；教学观，从传道、授业、解惑走向教学相长；人才观，从培养笔杆子” 走向育人打底子；科学观，从封闭走向开放；目标观， 从单一目标走向三维整合的目标。要继续努力将教改基本理念转化为 语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。3、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学 生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从三维目标的 角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价, 努力让家长积极参与评价；做到形成性评价和
44、终结性评价相结合，定 性评价和定量评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。提倡学 生采用成长记录袋的方式，收集能够反映学生自己学习过程和结果的 资料，如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小 结、教师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和发 展。4、加强课题研究。本学期继续开展“学生主体性发展与创新精神 的培养的课题研究。本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人 课题的研究,争取多出成绩。本学期还将进行新一轮的课题申报和立 项。因此，号召年轻教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多一 些申报课题能够在市、县级立项。5、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积
45、极上好 课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。 同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队 学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务 水平的提高，争创学校先进教研组。（二）、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1、继续规范和加强教学六认真工作。要加强管理，做到没有 教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研 组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。2 .重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按 时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养
46、成，采取切实的措施经常 抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。3 .加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一 单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期 中调研分析，特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小 范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞 赛,如朗诵比赛、故事大王赛、听写比赛等，以促进学生素质全面发展。（三）、加大力度，催长骨干，积极推进名师工程。1 .加强教师的培训I。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的 校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方 法和手段的改革。同时，组织教师配合学校创建学习型
47、校园，每学期 读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记；听四场专题讲座，写 一篇心得体会；在教研组活动中作一次读书介绍等。2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好 推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同 时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用， 注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进 教师队伍建设。3.认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出 提供更多的机会。本学期将组织进行“每人一课”活动，让每一位教 师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。活动分两 阶段：首先由年级组为单位开展每人一课活动，并推选出1-2名优秀 者上报学校。其次，由学校组织各年级的优秀代表开展全校性的展示 活动，并评选出三名优秀教师准备参加全校各学科的“每人一课比 赛活动。（时间学校另定）三、本学期主要工作安排二月份：1、制定计划，学习学校工作计划精神。2、组织教师参加创建学习型学校”动员会。3、学习教研组工作计划，号召青年语文教师制定个人学习、成长 计划，创建学习型校园。三月份1、组织语文教师参加立项课题研究会。2、参加