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1、小学教研组教研工作计划三篇小学教研组教研工作计划篇1一、指导思想：以学校工作计划为核心，以新课标为引领，立足我校学 生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有 效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效” 的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面 提高学生的综合素质。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活 动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的 提高。三、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发
2、言。每 个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目 标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外,5、语文“新秀杯”片级比赛。十一月份：1、校级期中调研，市级部分学科调研。2、校内公开课正常开展，网上评课。3、丹阳市对我校的综合调研。4、四、六年级大集备。5、丹阳市课外阅读专题研讨活动。6、教学五认真检查。十二月份：1、校内公开课正常开展，网上评课。2、教学五认真检查。3、月调研。4、丹阳市语文教师素养专题培训活动。一月份：1、教研总结，整理资料。2、期末考试。老师要根据通知准时高质量参与活动。2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。 加强集体备课意识，注
3、重资源共同分享，做到备课要“深”。（教 案每学期检查4次）3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求 新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时 空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对 话应讲普通话，老师板书写规范字。课后写好教学反思，青年教 师每月上传一篇教案及反思。4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教 学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重及情况反馈。（作业 检查每学期4次）5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经 常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时 间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
4、（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。1、组织教师继续学习新课程标准，改革课堂教学方式， 促进师生发展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领 会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营 造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关 怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。(2)坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实 践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲 解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立 地提出问题，
5、分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感 悟。(4)突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文 本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式， 培养学生良好的学习习惯。(5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内 外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提 高学习效率。(6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作 业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包 括建立学生的错题记录(鼓励老师们都去实践)。四、具体工作安排：二月份：1、制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划。2、制定集体备课安排表3、开展人人上好一节课活动4、第
6、一次备课、作业检查三月份：1、继续开展人人上好一节课活动2、上报参加镇优质课评选名单3、第二次备课、作业检查四月份：1、期中考试、期中小结与反思2、配合镇中心教研组抓好参加区优质课练兵工作3、第三次 备课、作业检查五月份：1、举办一次主题教学研讨活动2、调整教学进度，抓好期末复习工作3、备课、作业检查六月份：1、制定复习计划。2、教学教研工作总结3、期末测试及教学质量分析4、上交学科论文小学教研组教研工作计划篇2一、指导思想根据教导处总体工作计划和教学工作安排，以立德树人、培 育素养为导向，以课程标准为主线，以“中小学学业质量评价绿 色指标”为标准，以“基于标准的教学与评价”工作为重点，加 强
7、教学研究，从“课堂教学”实际出发，进一步探索以“快乐体 验”为特征的课堂教学模式，加强教学常规工作的管理与落实， 使教育教学质量稳步提升。二、主要工作1、认真执行学校课程计划，规范课程教学工作，努力提高教 育教学质量。2、继续深化“基于课程标准的教学与评价”工作的实施和探 索，应用绿色指标结果调整课堂教学行为和策略。3、不断完善校“联梦平台”建设，积累数字化资源，运用互 联网大数据推进数字化课程环境建设与学习方式变革的研究。4、加强学生社团建设，在提高社团活动质量的同时，组织学 生参加各级各类比赛、竞赛活动。三、具体工作1、认真研读上海市教委编写的各学科“教学基本要求”、 “评价指南”、“单元
8、教学设计指南”等课程实施指导材料，深 刻理解教材的编写意图，研究从课程标准到单元目标再到课时目 标的.分解方法，不断提升学习目标的科学性、解释性和操作性。2、继续深化“基于课程标准的教学与评价”工作，各备课组 认真研读学科课程标准，结合本学科的教学基本要求，进一步探 索以“快乐体验”为特征的课堂教学，关注学生对学习活动的主 动参与和亲身体验，培养学生主体意识，促进学生主体参与，提 高课堂效率。3、加强教学常规工作的管理与落实。要求教师做到按备课计 划上好每一节课，及时撰写教学经验总结、教学反思。每学期至少 完成8篇教学反思。听课、评课要求每人每学期至少15节，鼓励 跨学科听课。4、积极探索等第
9、制分项评价的校本化实践，开展探究性校本 作业研究主题，倡导设计多样化作业，如实践类、操作类、开放 类、调查类作业等，利用数字化学习平台，形成学生自评、同学 互评、教师评价、家长参与的多元评价体系，进而促进学生思维 品质的提高，切实减轻学生过重的学业负担和心理压力。5、以问题解决为归宿，以合作探究能力培养为目标，进行科 学与技术学科和探究学科的整合，跨学科研究，寻找相互关联点， 优化教与学的方式，在教学方法与形式上进行调整与创新。6、将课程标准作为起点和核心，实施基于标准的教学，牢固 树立基于标准的“四个意识”，即目标意识、评价意识、内容意 识、教学设计意识。音乐学科做好区“基于课程标准的教学与
10、评 价的路径的研究”课题结题工作。7、积极参与“互联网+课程”，通过“微课、Aischool 创智云平台”、“学生网络自主学习平台一一联梦空间”等实践 研究，结合主题周及少先队主题活动，探索学生自主学习、合作 学习等多样化学习的方式，强化师与生、生与生的互动合作，满 足学生对学科知识的个性化需求，促进现代科技与教育教学的深 度融合。小学教研组教研工作计划篇3一、指导思想：本学期，语文组以学校与教导处的工作计划为指导，以学生 为本，以教学质量为魂，以课堂教学为中心，结合本教研组教师 的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔的语 文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，努力提高语
11、 文学科的教学质量。二、具体措施：（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容。组内活动应以“课 改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究 目标，以提高研究的实效性。2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求新，充 分利用现有的电教媒体，利用网络信息资源，拓宽学习空间，培 养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效率。师生对话应讲 普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的
12、教 学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教， 经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动 时间做好分层指导，使每个学生都能得到充分发展。（二）注重实效，作业布置、单元检测科学合理。作业设计要注重实效，要以“双基”训练为目标，以发展学 生思维为根本，以提高学习质量为宗旨，科学合理，份量适当， 难易适度。做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”： 有发必收、有收必批、有批有评、有评必纠。批改及时、准确、细 致，倡导作业评价多元化、个性化，注重启导、示范作用。同年级 尽力做到作业形式、作业量、批改量、批改形式基本
13、统一。单元 检测要难度适宜，既要检查学生存在的问题，又要能提高学生的 学习兴趣，要加大试卷分析，教学情况反思的力度，及时调整和 改进教学过程和思路，确保学生学习质量。（三）以人为本，关爱学生，注重习惯养成教育。全体语文老师要坚持“面向全体，照顾差异，人本发展”的 原则，注重学生全体发展，更加关注个体差异。要细化、实化、强 化“培优帮困”工作，努力做到措施得力，方法细致，过程扎实， 时间保障，效果明显，真正凸显学优生更“优”、特长生更“专”O 对于基础薄弱的学困生不放弃，给予他们更多的关心和爱护，使 之成为人格上有自信、学习上有进步，体现“因材施教”的思想， 真正实现以人为本，全面发展的教学思想。三、具体工作安排九月份：1、参加教研组长会议。2、制定教研计划，学习教研计划。3、二年级语文大集备。4、组织省第九届中小学生书法比赛。5、丹阳市课外阅读课例评选课例展示观摩研讨活动。十月份：1、校内公开课正常开展，网上评课。2、教学五认真检查。3、月调研。4、三、五年级语文大集备。