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1、幼儿园亲子音乐活动方案6篇幼儿园亲子音乐活动方案1（一）活动目标：1、在活动中给予幼儿愉快、轻松的情感体验，愿意参与活动， 能将情感带入歌曲中，有感情地演唱。2、通过活动培养幼儿爱护树苗苗、保护大自然的良好习惯, 树立幼儿的环保意识。3、学唱歌曲，感受3/4拍的节奏以及歌曲既抒情又热烈欢快 的情绪。（二）活动准备：组织幼儿到户外观察园内的景色、乐曲带。（三）活动过程：1、讲故事，激发幼儿的兴趣指导语：春天来啦，小草醒啦，它们伸伸腰、抬抬手，偷偷地 从土里钻出来（略）小结：我们大家要爱护树苗苗，让它们快乐的张大，同时我 们也要保护我们的大自然，让它变得更美丽。2、学习歌曲。1）老师无伴奏清唱，让
2、幼儿听清楚歌词。提问：歌曲中唱了什么？游戏材料：奶粉罐，小凳子、小盘子（塑料）、小瓶子（放了豆 子、米）、小棒子。游戏过程：1、妈妈准备好各种用具并放置在宝宝可以碰到的地方，妈妈 先带领宝宝敲击一种小乐器（游戏用具）。2、妈妈开始有节奏地带领宝宝模仿敲打。3、妈妈可以播放一些节奏简单的音乐加以辅助，让宝宝继续 敲打，以增加宝宝对音乐的感受力。幼儿园亲子音乐活动方案6活动目标1、能理解歌词内容，体会歌词表达出来的情感。2、能掌握歌曲旋律，学会唱这首歌。3、通过角色游戏，享受游戏带来的快乐，并能更实际地表达 对母亲的爱。活动准备经验准备：生活中与妈妈在家里的互动。物质准备：小桌子、小椅子、杯子、妈
3、妈头像的挂饰，能表现 歌曲内容的图片三张。活动过程、理解歌词大意，体会歌词情感1、提出问题，引入情景师问：小朋友们，你们觉得自己的妈妈平时工作辛不辛苦 呀？（幼儿初步感受歌词表达的情感）幼儿：师问：小朋友们，你们爱不爱自己的妈妈?妈妈下班回到家时, 你在做什么？对妈妈辛苦工作回到家，有什么表示吗？（幼儿进一步 体会歌曲情感）幼儿：2、观察图片，讲解歌词大意及情感教师向幼儿按歌词内容分别展示图片，引导幼儿观察图片并 表述自己的感受，让幼儿形象具体地理解歌词内容，直观感受到用实际行动表达出来的 对妈妈的爱。二、掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱1、教师示范，熟悉旋律教师先用手打着拍子，将歌曲旋律表现出
4、来。幼儿跟着教师 大拍子逐步掌握歌曲的旋律，在唱的时候能抓准节奏。2、教师领唱，幼儿学唱教师有感情地先将歌曲演唱一遍，然后在分段让幼儿跟着学 唱。在幼儿学唱时，教师要强调，把握节奏，充满感情地演唱。三、角色游戏-我的好妈妈将幼儿分为两组，一组扮演歌曲中妈妈，一组扮演歌曲中幼 儿。幼儿边唱边表演歌曲内容，然后角色进行互换。幼儿在表演过程中，不仅能感受到歌曲带来的快乐，而且能 懂得用实际行动表达对妈妈的爱。活动延伸幼儿回到家，对妈妈表演我的好妈妈。并用除歌曲内容外 的实际行动表达对妈妈的爱，如做一些力所能及的家务。2）、教师带幼儿一起熟悉歌词。3）、教师弹唱，幼儿打节奏，听旋律。4）、学习打3/4
5、拍节奏，边打边念歌词。老师和幼儿一起，练习23遍5）、老师和幼儿一起轻声地合唱歌曲，引导幼儿一边演唱- 边想象树苗苗随风摆动的样子。3、幼儿自由表演。熟悉歌曲后，幼儿利用根据歌词内容自编动作，边唱边跳。幼儿园亲子音乐活动方案2【活动目标】喜欢音乐歌唱活动，学会唱这首我的老师像妈妈。理解歌词内容，用歌唱表达对老师的喜爱之情，感恩老师。【活动重点】学唱歌曲，节奏准确。【活动难点】理解歌曲内容，学会用唱歌的方式表达爱。【活动准备】歌曲我的老师像妈妈。【活动过程】、歌曲欣赏，自然导入教师弹唱，幼儿倾听，自然引出教学内容。由教师弹唱歌曲，引发幼儿兴趣，对歌曲节奏初步感知，对 歌词内容初步记忆。二、了解歌
6、曲内容，识记歌词。教师再次示范唱，幼儿仔细听。（让幼儿带着问题听歌曲，会更 认真的听歌曲内容）教师与幼儿问答，熟记歌曲内容。师：小朋友刚刚听到老师唱了什么吗？幼：老师像妈妈。师：小朋友热爱老师吗？幼：热爱。师：老师会教我们什么呢？幼：讲故事、写字、画画再次倾听老师弹唱，增强歌曲，节奏记忆。三、学唱歌曲一句一句跟唱，不断重复，教师也可以与幼儿进行游戏，歌 词接龙等记忆歌词，学唱歌曲。四、集体唱（可进行比赛、分组的形式唱）游戏可以让孩子们在学习中得到快乐，正是我们所说的寓教 于乐，在音乐活动的教学中切记不要忘了钢琴的重要性，借助钢琴，帮助孩子掌握节奏。活动结束表演唱（请小朋友们到台上表演唱，并要求
7、唱完给老 师一个拥抱，说“老师，我爱您！ ）幼儿园亲子音乐活动方案3【活动目标】养成孩子认真倾听的习惯，手口一致点数的能力， 培养孩子大胆探索的精神。【活动准备】相同的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。【活动玩法】1、七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子2、在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子按照水位由低 到高排队，3、孩子用筷子敲击杯沿，听一听说一说像什麽音？4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。5、家长调整水量，以便发出Do、Re、Mi等音阶声音，然后 演奏乐曲，激发孩子演奏兴趣。6、亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。幼儿园亲子音乐
8、活动方案4（一）活动目标：1、初步学会基本动作“碎步”。2、复习歌曲摇啊摇，要求幼儿用好听（轻柔、亲切）的声 音唱歌。3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 （二）教学准备：布娃娃一个。（三）教学过程：1、随音乐声边走边吹喇叭进教室，坐成圆圈，提醒幼儿走步 时脚稍抬起；随音乐声练习拍手、点头：要求第一拍在左肩前拍手, 第二拍在右肩前拍手，第三、四拍在胸前拍手三次，训练幼儿有 不同的节奏感。集体练习一遍。请一个幼儿站在前面带领，集体再练习一遍。2、复习歌曲摇啊摇。教师出示布娃娃，摇一摇，娃娃发出“哇哇”哭声。教师讲： “娃娃要睡觉了 “，
9、就抱娃娃边唱摇啊摇，边摇娃娃睡觉，唱 完后讲“我们一起来哄娃娃睡觉好吗” ？集体唱一遍，要求幼儿像老师一样用好听的声音（轻柔、亲切） 唱歌。男女小朋友各唱一遍。3、教基本动作“碎步”：引导幼儿反复听赏“碎步”乐曲，让幼儿感受音乐的节奏。教师边两手叉腰，脚跟提起，边请幼儿站起来，人挺直，脚跟 提起，比一比谁长得。幼儿站在椅子前面，提起脚跟比谁，做两次后坐下。教师巡回指导纠正动作，表扬做得好的幼儿。教师告诉幼儿：“今天我们要学碎步的本领，现在先看老 师做一遍”。然后边哼曲调边两手叉腰做碎步，接着问幼儿：“老 师的脚向前移动快不快？”幼儿回答后，教师讲：“对了，做碎步 时脚跟要提起，人要挺直，两脚轮
10、流向前移动得很快，现在跟着 老师练练看。”老师边哼曲调边两手叉腰，带领幼儿一个跟着一个用碎步跑成 圆圈，及时提醒人挺直，步子小而快。教师弹琴，幼儿随着音乐节奏依逆时针方向做碎步，再转过身 来依顺时针方向做碎步。教师简单评价后，告诉幼儿：“下次我们要加上手臂做小鸟飞 的动作，现在我们先看老师表演，你们看看好不好看。”接着边唱鸟飞律动歌，边示范鸟飞的动作，幼儿拍手。 （四）教师带领，一个跟着一个，后面幼儿两手防在前面幼儿肩上 搭成火车，听音乐做碎步出教室。幼儿园亲子音乐活动方案5指导语：1、声音是一种信息，动作、图像也是一种信息，把两者的共 同点，联结在一起，可以提高宝宝的声音辨别能力及提升听觉能
11、 力。2、本组游戏适合1个家庭中完成，通过游戏，可以增加亲子 之间的沟通，培养孩子对音乐和乐器的兴趣，让妈妈更了解孩子 的发展。3、本组游戏适合3-4岁的幼儿。游戏一：循声找图编者：祝琳游戏功能：提高孩子的声音辨别能力及听觉能力。游戏材料：录音带、录音机、图片。游戏过程：首先妈妈用录音机录取物件发出的声音。例如：交通工具的 行车声、按门铃的铃声、下大雨的水滴声等；按每一种声音准备一 张图片，让宝宝面听着声音，一面依据声音找出相关的图片。提示：妈妈可以根据孩子的情况，增加一些音乐乐器的图片 和声音，从而增加孩子对音乐的敏感度。游戏二：乐器演奏会编者：祝琳游戏功能：1、模仿弹奏乐器的动作，增加对乐
12、器表演的兴趣。2、提高孩子的听辨能力。游戏材料：音乐CD、CD播放器。游戏过程：妈妈挑选一些钢琴、小提琴、小喇叭等乐器的独奏曲，每次 让宝宝听一种乐器；一面播放音乐给宝宝听，一面告诉他那是什么 乐器的声音，然后叫宝宝模仿一下该乐器的弹奏动作。提示：在游戏开始前，要确保环境安静，没有任何杂音，保 证宝宝可以集中精神，请醒地听到单一的音乐声，学习把专注力 凝聚。如发现宝宝对做该游戏很感兴趣，可以适当增加难度，每 次听两种乐器的演奏。第二组游戏：（3-4岁）指导语：1、游戏是培养宝宝乐感不可多得的好方法，寓教于乐中，宝 宝和音符玩得不亦乐乎。这些游戏非常适合父母在家里和宝贝一 起娱乐，益智的同时，也
13、增进了亲子间的感情。2、此组游戏适合3-4岁的孩子玩。游戏一：随音乐绘画编者：祝琳游戏功能：让宝宝可以全身心地感受音乐及节奏，并知道可以跟音乐一 起做游戏。游戏材料：适合小朋友的歌曲、画板、画纸、多色的颜料。游戏过程：妈妈把大张画纸放在地板上并播放音乐，在宝宝的小脚上涂 上颜料;开始的时候，妈妈可以拉着宝宝的小手，让宝宝根据音乐 的快慢在纸上跳舞；然后再添加更多色彩的颜料，让宝宝继续根据 音乐的节奏在纸上用小脚绘画。游戏二：音乐按摩师编者：祝琳游戏功能：感受音乐的节奏 和快慢变化。游戏材料：节奏鲜明的音乐游戏过程：在游戏开始前，家长先播放宝宝爱听的音乐10分钟；妈妈把 宝宝放在大床或地板上，根据音乐的节奏对宝宝进行从头到脚的 按摩游戏；妈妈在按摩时要注意节奏，每一个身体位置可以停留15 秒钟；可调整速度，让宝宝感受音乐节奏的快和慢。游戏三：风之乐章编者：祝琳游戏功能：感受音乐的节奏。游戏材料：节奏稍快的音乐、纱巾。游戏过程：妈妈跟宝宝坐在地板上并播放音乐；妈妈手拿着纱巾根据音 乐的节奏来挥动；妈妈鼓励宝宝用手去拿纱巾，也可以把纱巾放在 宝宝的头上让宝宝把纱巾掀起来。游戏四：敲鼓高手编者：祝琳游戏功能：让宝宝感受音乐并开始认识音乐的节奏，直到可以跟音乐一起做游戏。