个人工作计划与总结幼儿园5篇.docx

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1、个人工作计划与总结幼儿园5篇站在较为客观的角度对自己的能力做一个全面批阅,这样 制定的工作计划才是有意义的,为了更好的落实各项工作, 是时候来打算一份工作计划了,下面是我为您共享的个人工 作计划与总结幼儿园5篇,感谢您的参阅。个人工作计划与总结幼儿园篇1演练目的为进一步增强我园师生消防平安意识,提高自救防范能力, 做到在发生火警火灾时,能临危不乱,有序、迅速地根据消 防逃生路线平安疏散,确保生命平安。通过紧急疏散演练, 巩固幼儿所学的平安防护知识,逐步学会有事不慌、乐观应 对、自我保护。让教职工把握保护幼儿逃生的方法,提高抗 击突发事件的应变能力。时间、地点、参加人员1 .时间:20 年11月

2、26日下午2点30分。2 .地点:幼儿园操场内。3 .参加人员:全体教职员工及幼儿。演练道具灭火器、水等,湿毛巾,每人一份。现场人员分工现场总指挥:园长疏散人员:全体教职工及幼儿 三是通过教研组定期开展教学评优、观摩、研讨等活动,加 强教学讨论,提高实践能力。在本学期的教学优质课评比中, 孙振红和成玉玲老师所授的数学课受到了听课老师的全都 好评。四是激励老师乐观开展园本课程的讨论,促进老师不 断提高讨论水平。4 .加强保育,留意服务后勤管理是幼儿园管理工作中的一个重要方面,因此,我 们根据新纲要精神,留意后勤管理的制度化、规范化、 科学化,制定了校园清洁、班级卫生、餐眠护理、健康检查、 放学候

3、接等一系列幼儿保育制度。要求后勤人员严格执行园 里管理制度,专心做好维修工作和平安保卫工作。在膳食管 理上,严格把好购物关,验收关,坚持保质保量地为幼儿提 供养分平衡的合理膳食。做好幼儿定期体检、幼儿晨检和全 日健康观察。每日晨检坚持做好一问、二看、三摸、四处理、 五记录,建立幼儿健康检查制度、交接班制度和服药登记制 度。每年体检一次,每半年测身高一次,每季度量体重一次, 并定期对幼儿的身体健康进展状况进行分析、评价,结果上 墙公布,留意幼儿口腔卫生与用眼卫生教育,由于抓紧了日 常生活常规管理,幼儿良好的卫生习惯已基本养成。5 .制造条件,重视家教我们在提高保教质量的同时,十分重视家园联系。一

4、是建 立学生登记表,设立家园联系卡,通过家长到校接送孩子的 时间,比较系统地向家长介绍科学育儿知识,如早期家庭教 育的重要性,幼儿的生理心理特点,正确的家教观念、原则 及方法等。二是通过各班的家长园地,以清晰的字迹,图文 并茂的版面,丰富而有针对性的内容,吸引家长关心幼儿园 的教育任务,使家长和老师达成共识。三、强化科研意识提升办园品位随着幼教事业的不断进展和教育改革的不断深化,教育科 研已成为提高办学效益的增长点。走“科研兴园”之路,向 科研要质量是提升办园品位的必定选择。我园结合课题讨论的开展,对老师进行教科研培训,组织 老师学习教科研的理论和创新教育的文章,用创新的意识武 装老师,树立现

5、代的教育观、教学观、儿童观,提高老师的 创新能力,变“灌输式”为“启发式”,乐观制造条件开发 幼儿的智能,让幼儿主动参加活动,在活动中发现问题,丰 富知识。并在学期末每人结合教学实验写出一篇教育教学论 文。四、实施素养教育增长育人实效为进一步深化素养教育,我们坚持“面对全体,全面进展” 的原则,以培育幼儿的“五种基本素养”为目标,以“一日 活动”为主阵地,以情感教育为切入口,优化一日活动的各 个环节,重视幼儿能力的培育和个性的进展。1 .重视品德教育,培育良好习惯对幼儿进行行为规范教育,如:对小中班幼儿进行礼仪教 育、活动常规教育和卫生教育,根据幼儿年龄特点和个性差 异,我园已制定了一系列的幼

6、儿习惯教育,训练和培育幼儿 的自理能力对学前班幼儿进行学习习惯的培育,要求他们当 好“哥哥”、“姐姐”,为弟弟妹妹作榜样,开展“大带小” 活动。另外,通过文明班级、五星娃娃评比等活动,促进幼 儿的行为习惯得到有效的培育。2 .优化活动环节,提供探究机会为了真正体现幼儿的主体地位,我园继续开展素养教育研 讨活动,将素养教育贯穿于幼儿的一日活动,留意随机教育 和幼儿自主活动,优化一日活动的各个环节,从培育爱好动 身,激励幼儿去探究,去发现开设各种活动区、游戏角,从 培育创新意识和动手能力动身,引导幼儿在游戏中学习,在 游戏中探究,使幼儿在玩中出爱好,在学中显个性,在探究 中出成效。五、存在问题1、

7、需进一步加强教育教学常规工作的监督、检查和指导。2、幼儿园与其它资源互利不够,需进一步探讨与兄弟单 位合作,服务于家长的多种办园形式。3、园本课程需进一步深入讨论与实践。4、园所房屋陈旧,硬件设施老化,需要不断进行改造, 进一步美化校园环境,使幼儿园成为孩子们的乐园。5、厨房面积窄小,望领导能协调解决。个人工作计划与总结幼儿园篇51 .教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。2 .对“社会性”概念界定、内涵有待进一步讨论。3 .对老师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。在园和中心组的指导下,继续学习、贯彻课改精神。树立 “老师是活动的主人”、“以老师为主体”的进展观,促使老 师主动地学习、实践、

8、思考、讨论,使教研更好地为老师和 教育服务。1 .从问题入手,准时捕获具有普遍意义和典型意义的问题。 通过组员间的互动来解除困惑,更好地将理念转化为行为。2 .开展对“促进幼儿社会性进展”的进一步深入讨论,就 主题游戏中大班幼儿的社会性进展对其探究能力的影响进 行初步研讨,完成大班幼儿任务意识及完成任务能力的调 查讨论。3 .学习、分析探究型主题活动的“主题”中的案例, 正确熟悉、理解、把握老师预设和幼儿生成之间的关系。4 .开展主题型家长活动,增进家园联系,做好幼小连接工 作。大班教研组计划各月工作重点提示调整与实施2月1 .学习园务计划,在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特 色及讨

9、论重点。2 .实践活动一一斜坡与球及评析研讨。3 .进行混班主题游戏内容的商讨并做好相关的打算。3月L策划、组织植树节幼儿社会实践活动。2 .沟通各班探究型主题活动的开展情况,研讨主题的选择 和确立。3 .开展大班幼儿幼小连接的家长讲座。4月1 .实践活动主题游戏中对幼儿的社会性进展和探究行为进行观 察、评析。2 .收集、沟通有关幼儿社会性进展的活动或游戏内容。5月1 .就主题游戏中大班幼儿的社会性进展对其探究能力的 影响进行初步研讨。2 .参观小学,做好幼小连接工作。3 .进行大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查讨论 的结题工作。6月1 .计划、组织幼儿“毕业活动月”的活动。2 .邀请小学老

10、师、一班级学生及家长到园座谈。3 .幼儿社会性活动或游戏案例的收集、汇总。4 .针对教研计划以及实施情况进行学期小结,对下学期的 教研活动提出建议。抢救人员: 、医护人员协助指挥人员:各班老师演练的详细操作程序1 .幼儿在教室进行正常的教学活动,在听到警报时,不要 惊慌,要镇静,保持清醒的头脑,然后根据拟定的路线进行 迅速撤离。2 .报警组 拨打119报警由 园长迅速向上级领导报告失火情况保安 打开幼儿园前、的消防通道,并 负责门口平安保卫。3 .园长通过广播指挥师生向操场疏散:“大家不要慌,马 上有秩序地撤离”、“消防人员用灭火器和水开头灭火”等。疏散挨次:老师领队,幼儿排两列队伍,分班依次

11、快速撤 离,以免发生拥挤践踏事故。拟定路线:疏散路线:老师领队,幼儿排二列队伍下楼道,分班按下 列路线疏散:第一组大一班、大二班第二组中班、小班。要求依次快速、以免发生拥挤踩踏事故,操场以两列列队 伍,按做操集合挨次。留意:详细疏散还要根据现场实际情况,听从疏散指挥老 师的指挥。疏散通道必须保证时刻畅通。4 .为模拟活动的真实性,参加演习的幼儿在有烟的环境里, 尽量闭嘴,削减说话,尽可能地用湿毛巾、口罩等捂口鼻,弯腰、低头撤离。5 .在撤离过程中,留意根据老师指示,根据撤离路线迅速 逃出。6 .撤离出的幼儿以班级为单位,有组织的在操场集合。在 活动结束前,撤出的幼儿不能任意再次进入园内,不要在

12、操 场任意走动。7 .逃生要求:娴熟把握逃生自救技能,听从指挥、不慌不乱。在演习中,不喧哗、不嬉笑、平安有序。按演习线路撤离,不拥不挤。在演习的过程中各班级要 严密组织,专心对待,避开拥挤踩踏事故的发生。8.老师安排:各班保教人员带领本班幼儿撤离各位老师必 须时刻留意幼儿情况,避开幼儿跌倒受伤。在操场集中后, 各班班主任清点本班幼儿人数,并向园长报告、确定无人员“受伤”后,公布疏散演习成功。个人工作计划与总结幼儿园篇2这个学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号,在校领导 正确的领导和大力支持下,在家长们乐观的协作下,在我们 学前班老师的共同努力和辛勤工作下,顺利完成了各项任务, 学前班像个大家庭

13、,班中孩子在老师的爱惜下快乐成长。现 就学前班这学期工作总结如下:一、平安工作放第?从教育开头,由细处入手,怎样远离危险。首先在每节课 中渗透平安教育,下课了我们要玩文明的不玩危险的。让孩 子排好队,手拉手观看我们美丽的校园,自己去观察哪些地 方能去玩,哪些地方不能玩,说到做到,每个小伴侣表现非 常好。课间班主任随时提醒督促,放学后更是坚守岗位,直 到送走每一个孩子通过这些工作,是师生平安意识得到提高。二、培育良好的行为习惯良好的行为习惯的养成是本学期的重要工作,针对孩子的 特点,执行激励等各种方法来规范学生行为习惯,教育学生 礼貌文明的学习,课前预备读论语自编的儿歌。在教学过程 中,我很留意

14、教育学生学会倾听,乐观大胆的发表自己的观 点,随时关注学生的各种小习惯,做到不随地丢纸屑,不随 地吐痰,课桌内书本摆放整齐。每日能保持教室的卫生清洁, 讲究个人卫生,见到老师主动问好,愿意把心里的隐秘告知 老师,与同学友好相处,平时沟通都能用礼貌用语。老师表 扬激励的话语,洪亮的封号,漂亮好玩的奖品,使学生在不 知不觉中养成良好的学习习惯。三、为学生制造舒适的学习环境今年校领导给我们建起了宽敞光明的窗,雪白的墙,给我 们营造了舒适的学习环境。由此,我每日坚持四扫两拖,带 领全班同学共同保持室内卫生,今年和往年不同,传染病较 厉害,老师要花很多时间在消毒上,课桌椅,每个角落,勤 勤恳恳,从不马虎

15、,从没怨言。四、乐观家长沟通在不同的时间,地点保持和家长多沟通,保持良好的伙伴 关系,学前班是一个特殊的班级,年幼的孩子接受系统正规 的学前教育。家长对孩子刚上学的情况也较担心,如何让家 长放心是做工作的第一步,为此我利用多种形式,听取家长 意见和要求耐心记事,发现问题,准时订正。不断改进工作, 取得了家长的支持和帮助,同时也让家长放心。针对孩子的 学习点点滴滴沟通,为孩子的进步一起高兴,为他们的成长 一起努力。总结这学期的点滴,在繁忙中又向前进了一大步,不仅孩 子的各方面得到进展,我们全部的任课老师和孩子们一起进 步了,在欣喜之余,同时也在反思不足。个人工作计划与总结幼儿园篇3在教育理论改革

16、的大潮下,在新纲要精神的指导下,在园 领导精心的培育下,为了自己更好的工作,并在学习工作中 得到成长。特制定老师自我成长计划,并在计划实施中不断 修正自己、完善自己,不断提高作为一名老师应具有的素养。一、专心履行好班组长职责,并乐观主动的投入工作。作为一名年轻的班组长,对于班组长的工作还需要不断的 努力与学习。首先,我将继续本着理解、关心、支持的态度 与班级各位老师合作,统一工作思想、教育的全都,发挥教 育的合力。其次,作为班组长对幼儿的进展布满信心,更要 以此来感染班组没每一位老师,并以巨大的热忱投身于幼教 事业,运用内在的激励方式凝聚人心,以成就感、事业感去 驱使班组成员在岗位上展现自己的

17、才能,让他们都有自尊与 自信。再次,擅长接受每个人提供的最好方法,并在工作中 不断修正自己的计划、行为,以适应新的需要与新进展。再 次,准时与班组成员,商讨、沟通班级工作中的问题及解决 方法,寻求集体才智的最大化。最后,深入学习开展家长工 作。有针对性的做好家长工作,乐观主动地争取家长协作根 据不同类型的家长的需要,指导家庭教育和家庭亲子游戏活 动。二、努力提高自己的专业素养。首先,在理论学习中成长:1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。2、通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲 座等,吸取教育学科的新知识、新技能。3、进一步学习课题讨论方法,乐观参加课题的讨论。其次,在实践中成长

18、:1、乐观参加专业学习培训和教研活动。2、敬重孩子、走进孩子,用一百中语言去诠释孩子在日 常生活中的想法和做法。3、探究适合本班的教育内容、教育方法。4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学,准时记录 教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。5、在活动中学习观察幼儿的一言一行,及对事物的反应、 行为态度、学习状况,并进行一些记录,提高老师的观察、记录技能。6、专心做好日志和摘抄笔记,积累自己一些学习或工作 上的阅历。三、重视师德修养首先,关心和热爱每一个幼儿,关注每一个孩子的点滴成 长,尽自己最大的努力满足孩子进展的需求,树立起“一切 为孩子”的崇高思想。其次,为人师表,在日常生活中时刻 提醒

19、自己,加强自身修养,为孩子做表率。再次,关心集体、 关心他人,团结协作,进一步提高自己为人处事的能力。最 后,为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。四、详细实施内容:1、学习纲要的内容,领会纲要中的精神。2、学习老师观察技能。3、书写有关阅读笔记一篇。4、向家长反馈幼儿的阶段表现。5、向英语老师学习口语与幼儿沟通。6、学习制作多媒体课件来辅助教学。以上是我的自我成长计划,希望在园领导的培育下、在自 己的努力下,有所收获有所成长。个人工作计划与总结幼儿园篇4本学期,我园在各级主管部门的领导下,专心贯彻落实 幼儿教育工作会议精神,以新纲要为指导,紧紧围绕“内 涵进展”这一核心,不断深化幼

20、教改革,大胆探究,勇于创 新,在管理上抓质量,在质量上求提高,在教改中求进展、 求创新,努力营造教书育人、服务育人、管理育人的良好氛 围,把我园的幼教工作推向新的进展阶段。一、完善办园设施优化育人环境创设一个与教育相适应的环境是促进幼儿身心全面进展 的基础。因此,今年我园在原有的基础上继续加大硬件建设 的投入力度,(扩班的桌、椅、柜、床、褥、教学具及办公 用品等住宿设备设施的完善)的同时,不断完善和调整软环 境的布置,留意人文的修饰,使之给予孩子潜移默化的影响 和熏陶,使孩子能自然而然地产生出美的情感。老师们利用 各种材料和创作手段与幼儿共同装饰、修饰环境,并根据季 节与教育主题的不同准时更换

21、环境。如:快乐的家、美丽的 家乡、神奇的太空等,使之成为一本立体的、多样的、富有 吸引力的无声教科书。努力使幼儿园成为孩子们游戏的花园、 生活的家园、学习的乐园。二、强化队伍建设提高保教质量教育要上去,师资是关键,师资队伍是教育事业进展的根 本。在当今深化教育改革,实施素养教育的过程中,我们更 深刻地体会到:教育的改革与进展,关键在与建设一支高素 养现代化的老师队伍。因此师资队伍建设是我们永恒的主题, 我们的目标是建设一支讲师德、钻业务、愿奉献的老师队伍。1 .健全制度,明确责职为了使幼儿园管理工作向规范化方向迈进,我们制定了严 格的管理制度,形成健全的管理网络,做到分工明确,责任 到人。同时

22、,根据实际我园还制定了教职工岗位职责、卫生 保健制度、平安条例及学期考核等各项规章制度,并留意平 时的贯彻与落实,在实际工作中严格照章办事。通过健全制 度,明确职责,提高了教职工的工作责任感,促进了我园各 项工作有序、高效地开展。2 .加强学习,提高素养为了加强师德、师风建设,提高老师的思想素养,我园坚 持每周2小时的学习制度,组织老师专心学习中学下发的政 治学习资料和教育理论,学习法律、法规,学习行为规范, 学习全国各地优秀老师的先进事迹。要求每位老师用正确的 教育思想武装自己,用严明的纪律约束自己,自觉树立教书 育人的老师形象。为了提高老师的业务能力,我们通过多种形式,多种渠道 对老师进行业务培训。一是执行请进来、走出去的方式,进 行集中培训和分类培训。这学期我们先后派了部分老师去基 地小学听课、去利津实验一幼学习、去济南等地观摩教学等, 学习姐妹幼儿园的先进管理阅历和教改理念,着力培育一支 骨干老师队伍,在教育教学中发挥示范带头作用。二是执行 园本培训的方法,对全园老师定期进行学习讨论,对教学存 在的问题进行讨论,寻找策略。同时还结合工作实际,请骨 干老师传授教学阅历并组织老师开展教学技能的竞赛活动, 如:一般话竞赛、粉笔字竞赛等等,提高老师的专业技能。

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