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1、Al技术支持的学情分析方案学校教师学科信息技术年级四年级主 要 内 容学情分析 目的在学习本课之前，学生已经学习认识了 Word软件，学会 了在Word中输入、修改文字和修饰文章以及图片艺术字的插 入,对Word有了一定的了解和掌握了一定的操作方法。本课 从实际出发，从制作课程表开始，对Word中表格相关的知识 进行阐述，为以后进一步学习、熟练掌握Word软件打下基础。 本课教材强调的不仅仅是制作课程表知识点本身，更强调知识 的迁移及对知识整合创造的能力。教学主题本课内容是通过在Word中制作课程表，让学生掌握简单 表格的制作方法。这一课是根据纲要提出的“掌握在文字 处理软件中插入表格的方法并
2、能根据需求进行编辑”的要求编 排的。教材共分为六个知识点:插入表格、合并单元格、添加斜 线、在单元格中输入内容、调整列宽和行高及美化表格六个部 分。教学对象四年级学生教学重点表格的插入与简单的编辑教学难点合理的调整表格的行、列和单元格学情分析 方法学情分析既要分析学生的整体具有的特点，同时更要分析学生 间的个体差异，本课采用1.问卷调查法:使用何卷星”设计调查问卷，对全班同学的生 活经验、学习兴趣、知识储备与能力水平、认知水平等进行采 集，将传统课堂与问卷相结合，有利于提高课堂效率，充分发 挥学生学习的自主性和创造性2观察法:在课前主要是通过问答观察的方法，发现学生存在的 问题。在课上，主要通过ppt课件，全面观察学生的学习状态、 学习心理等学习信息，并适当做出调整。在课后，根据学生的 作业情况了解学生学习效果，对学情信息进行分析，以便在今 后的教学中进行调整。分析工具问卷星希沃白板